Post on 17-Jul-2019
transcript
Jesuitenkollegien sollen Orte sein, an denen ...
» die schüler und schülerinnen
ihre würde als Mensch erfahren
» über die Bedeutung des gelernten
reflektiert wird
» die frage nach der gerechtigkeit
gestellt wird und
» die frage nach gott wachgehalten wird
Zertifizierung durch das ZIP
das zip hilft schulen und kollegien, hohe
pädagogische Qualitätsmaßstäbe zu verwirk-
lichen und im alltag eine werteverpflichtete
kultur zu leben. für solche Bildungseinrich-
tungen vergibt das zip ein zertifikat, das
Qualitätsniveau und das ignatianische profil
zum ausdruck bringt:
An wen sich das ZIP wendet:
» lehrerinnen und lehrer
» erzieherinnen und erzieher
» schulseelsorger und schulseel-
sorgerinnen
» schulleiterinnen und schul-
leiter
» (tages-)internatsleitungen
» haupt- und ehrenamtliche
in der schulpastoral und
außer schulischen Jugendarbeit
» schülerinnen, schüler
und ihre eltern
... an Jesuitenschulen und -kollegien
sowie staatlichen und kirchlichen
schulischen und pädagogischen
einrichtungen
iNhalt
weiterbildungspartner
ignatianisches profil 8
ignatianische pädagogik 13
ignatianische spiritualität 21
ignatian leadership 31
referentinnen und referenten 41
das heinrich pesch haus 45
kooperationspartner 46
allgemeine informationen 47
Veranstaltungsübersicht 48
Newsletter 51 Zertifizierte Bildungseinrichtung
Projektteilnehmer»Wertvolle
Bildungseinrichtung«
IgnatIanIsche P ä d a g o g I k
IgnatIanIsche P ä d a g o g I k
sehr geehrte damen und herren,
liebe freundinnen und freunde des zip,
gemeinsam mit ihnen – den lehrkräften, erzieherin-
nen und erziehern, schulleiterinnen, schulleitern und
eltern – wollen wir dafür sorge tragen, dass kinder und
Jugendliche zu gereiften persönlichkeiten heranwach-
sen, deren spiritualität ihnen die nötige orientierung
auf ihrem lebensweg gibt.
Mit freude und stolz gehen wir ins neue schuljahr,
denn das zip feiert bereits seinen ersten geburtstag.
das positive feedback unserer seminar- und workshop-
teilnehmenden zeigt uns, wie sinnvoll und bereichernd
der gemeinsame Beitrag von fachkräften und dem
zip für die gestaltung überwiegend von konfessionell
ausgerichteten schulen und kollegien wahrgenommen
wird. die resonanz auf unser wirken bestätigt uns in
unserem wunsch, weiterhin all denjenigen unsere Un-
terstützung anzubieten, die im kontext von schule und
erziehung junge Menschen bei der entfaltung beglei-
ten. auch in zukunft werden wir deshalb als zentrum
der Vernetzung und ort des erfahrungsaustauschs prä-
sent sein und so zusammen mit ihnen einen wertvollen
Beitrag zu einer gelingenden gesellschaft leisten.
Mit herzlichem gruß
p.s.: Besonders hinweisen möchten wir auf die „tage der ignatianischen Pädagogik“ vom 26. bis 28. september 2014 in ludwigshafen – eine großartige gelegenheit für sie, neue kontakte zu knüpfen und alte zu pflegen sowie weiterführende impulse für die eigene arbeit zu bekommen.
Johann spermann sJ Ulrike gentner
pater Johann spermann sJ
und Ulrike gentner
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weiterbildungspartner für schulen und schulverbände im gesamten deutschsprachigen raum
es liegt auf der hand: Jede schule und jede ausbildungs-
stätte hat weiterbildungsbedarf. Nur wer sich entwi-
ckelt, kann seinen eigenen ansprüchen treu bleiben.
Vor allem sind es derzeit die Umbrüche in kirche und
gesellschaft, die eingefahrene traditionen und das
profil von schulen und schulverbänden in frage stel-
len. Manchmal bestehen aber auch ganz definierte
problemfelder: eine schwierige Beziehung zwischen
lehrerkollegium und elternschaft, Misstrauen zwischen
schülern und lehrkräften, ein neuer schulleiter trifft auf
mangelnde akzeptanz …
ob eine langfristige, gezielte entwicklung angestrebt
wird oder ein „akuter Brandherd“ gelöscht werden soll:
wissen und erfahrung von außen helfen ihnen dabei,
den durchblick zu bewahren und gute lösungen zu
finden.
das zip als kompetenzzentrum für schulentwicklung
bietet für alle akteure und themenfelder tragfähige
lösungen: als weiterbildungspartner führen wir schu-
len schulverbände zu einem klaren und überzeugenden
profil, geben lehrkräften sowie allen Verantwortungs-
trägern auf der leitungsebene die fähigkeit zu dialog
und entschlossenem handeln und sorgen dafür, dass
schulen jetzt und jeden tag die richtigen schritte für
eine erfolgreiche zukunft gehen können.
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lehr- und lebenskunst seit 400 Jahren
der Jesuitenorden blickt auf eine über 400-jährige ge-
schichte zurück. in der tradition des ignatius von loyola
sind wir überzeugt: Jeder Mensch kann und muss seinen
eigenen weg finden, um zu einer persönlichkeit heranrei-
fen zu können. deshalb hat das zentrum für ignatianische
pädagogik ein weiterbildungskonzept für den deutschspra-
chigen raum entwickelt, das pädagogischen fachkräften in
ihrer wertvollen arbeit orientierung bietet.
gemeinsam mit ihnen identifizieren wir problemfelder und
schaffen abhilfe. wirkungsorientiert und undogmatisch.
dabei wendet sich das zip nicht nur an schulen christlicher
ausprägung. wir möchten für alle schulen und schulver-
bände fortbildungs- und kompetenzpartner sein. ob christ-
liche trägerschaft oder nicht – überall möchten leitende
und Mitwirkende in der Jugendarbeit sich weiterentwickeln.
Und wenn zum Beispiel Uneinigkeit im lehrerkollegium
den lehrbetrieb stört, dann tut sie das in einer staatlichen
schule genauso wie in einem Jesuiten-kollegium. weil wir
eben alle Menschen sind.
„es sind nicht die Menschen
allein, die ihre Persönlichkeit
und individuellen fähigkeiten
ausprägen. Auch schulen und
schulverbände bekommen erst
dann ihr einzigartiges, wieder-
erkennbares gesicht, wenn sie
ihr eigenes Wesen entdecken.“
Johann spermann sJ, direktor des heinrich pesch hauses und Mitglied im zip-team
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Alles aus einer hand
die Vielzahl an hochkarätigen referenten und expertin-
nen erlaubt es uns, zu allen relevanten themenkomple-
xen Veranstaltungen anzubieten. im vorliegenden heft
finden sie kurse und weiterbildungs-Module zu folgen-
den sektionen:
» pädagogik – die kinder und Jugendliche zu persön-
lichkeiten wachsen lässt
» führung – die bei einem selbst beginnt
» spiritualität – die eigene kraftressourcen verfügbar
macht und im alltag integriert ist
bandbreite und Wirkungsvielfalt
auf den folgenden seiten können sie sich von der
Bandbreite und der wirkungsvielfalt unseres angebots
überzeugen.
die positive resonanz auf die letztjährigen aktivitäten
des zip ist uns eine große Bestätigung. Und sie macht
uns zuversichtlich, dass wir auch weiterhin das enorme
potenzial der jesuitischen tradition zur wirkung bringen
können.
„nur eine Institution, die sich heute
ihren herausforderungen stellt, kann
auch in Zukunft Wirkung entfalten.
es gilt sowohl im dialog zu bleiben
als auch im richtigen Moment ent-
schlossen zu handeln.“
Ulrike gentner, stellv. direktorin des heinrich pesch hauses und Mitglied im zip-team
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Kommen sie mit uns ins gespräch
wir nehmen ihre anliegen und zielvor-
stellungen auf und entwickeln für sie ein
maßgeschneidertes weiterbildungs- und
entwicklungskonzept.
gerne kommen wir auch zu einer projekt-
besprechung zu ihnen vor ort. wir freuen
uns auf das Miteinander mit ihnen.
Ihr Kontakt:
angelika Bauer
direktionsassistentin
tel. 0621/5999-161
e-Mail: bauer@hph.kirche.org
sie suchen einen mitreißenden Vortrag für ihre schule?
wir vermitteln ihnen gerne den richtigen redner oder
die geeignete expertin.
themen sind beispielsweise:
Ignatianische Pädagogik
» freiheit fördern
» indifferenz als Voraussetzung für den lernprozess
» die frage nach gott wach halten
» wertschätzung
Ignatianische spiritualität
» was ist eigentlich „ignatianisch“?
» Unterscheiden, entscheiden, handeln
» Unterscheidung der geister in gruppenprozessen
» glaube und gerechtigkeit
Ignatian leadership
» Umgang mit selbstverantwortung
» leitung und spiritualität
» Macht und Vertrauen
» potentiale
bitte sprechen sie uns einfach an!
ignatianisches Profil»
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Jede herausforderung der gegenwart gibt uns die
chance, lösungen aus dem ignatianischen geist
abzuleiten. damit das prädikat „ignatianisch“ auch
weiterhin als gütesiegel dienen kann, arbeiten wir
gemeinsam an der inhaltlichen klärung und wei-
terentwicklung von relevanten themen im Bereich
kollegs- und schulorganisation, kollegs- und schul-
profil, pädagogik und gelebter glauben. zentrale
Bedeutung hat hierbei die implementierung an den
kollegien. dies alles darf nicht sache eines „inneren
zirkels“ sein. im austausch mit den charismen, also
den identitäten der Mitarbeiter/innen an den schu-
len kann das ignatianische profil immer wieder aufs
Neue ins heute übersetzt werden.
wir bieten pädagoginnen und pädagogen aller
schulen und den sJ-Mitarbeiterinnen und -Mitarbei-
tern raum, sich einzubringen, auszutauschen und
so an der zukunft des ignatianischen profils mitzu-
arbeiten.
wenden sie sich bei interesse an der weiterentwicklung
der ignatianischen pädagogik an uns. der entwicklungs-
prozess beinhaltet einen zentralen studientag für alle
Beteiligten sowie die Begleitung einer arbeitsgruppe an
ihrer schule/ihrem kolleg vor ort. sämtliche einheiten
und prozessschritte werden vom zip organisiert und
begleitet.
entwicklung des ignatianischen profils von schulen und kollegien
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tage der ignatianischen pädagogikDas zentrale Vernetzungs- und Weiterbildungstreffen
Jungen Menschen die fähigkeit vermitteln, zu ver-
antwortungsbewussten persönlichkeiten heranzureifen
– das ist das ehrgeizige ziel der ignatia nischen pädago-
gik. wenn kinder und Jugendliche sinn und gespür für
ihr leben entwickeln und sich vertrauens voll auf den
eigenen lebensweg begeben, dann haben schule/kolleg
und erziehung dieses ziel erreicht. eine gereif te spiritua-
lität, ein tatkräftiger gerechtigkeitssinn und ein gesun-
des selbstvertrauen sind dabei wesentliche grundlagen.
ignatianische pädagogik lebt von den personen, die sie
umsetzen und tragen. Um die pädagogischen fachkräfte
an den schulen und kollegien zu unterstützen, grün-
dete der Jesuitenorden das zentrum für ignatia nische
pädagogik (zip).
Unser konzept fördert pädagogen dabei, ihr handeln
verlässlich und vertrauensvoll zu gestalten. die fragen
nach gott und der persönlichen spiritua lität bekommen
bei uns ebenso raum und relevanz wie das Mitwirken
an einer gerechten gesellschaft. diese Vielfalt unserer
pädagogik lässt lehrkräfte, schülerinnen und schüler
wachsen – individuell und auch miteinander.
die „tage der ignatianischen pädagogik“ dienen der
Vernetzung, dem austausch und der fortbildung.
workshop-angebote bringen Vorschläge für die praxis,
kurzvorträge und diskussionsrunden bereichern mit
wegweisenden impulsen.
Fr 26.09.2014, 19 uhr bis so 28.09.2014, 13 uhr
ort: heinrich pesch haus, ludwigshafen
Über das gesamte Programm informiert Sie auch ein Falter. Sie können ihn kostenlos bei uns ordern. Wir haben diesen auch auf der Startseite von www.zip-ignatianisch.org bereitgestellt. » gleich vormerken: Die Tage
der Ignatianischen Pädagogik finden 2015 statt von Fr 18.09.2015 bis So 20.09.2015
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wie geht ignatianisch?Einführung in das ignatianische Denken und Handeln
ignatius von loyola ist mit seinem gottvertrauen,
seinem glauben und seiner geradheit ein Vorbild. seine
spiritualität und den von ihm gegründeten Jesuitenor-
den stellt dieses seminar vor. es vermittelt kenntnisse zu
ignatianischer spiritualität und päda gogik und geht der
frage nach, wie eine ignatianische Betrachtungsweise
den heutigen kollegs- und schulalltag bereichern kann.
» Grundlagen ignatianischer Spiritualität
und Pädogogik
» Wer sind die Jesuiten, was macht sie aus?
» Den eigenen Alltag in Schule und Kolleg
bewusster gestalten
do 27.11.2014, 15 uhr bis sa 29.11.2014, 13 uhr
leitung: Ulrike gentner, Johann spermann sJ
ort: heinrich pesch haus, ludwigshafen
Jahrestreffen der delegierten für ignatianische schul pastoral
für kolleginnen und kollegen aus folgenden schulen:
aloisianum linz, alosisiuskolleg Bad godesberg,
canisius-kolleg Berlin, kolleg st. Blasien, kollegium
kalksburg/wien, Mauritius-gymnasium Büren,
sankt-ansgar-schule hamburg, st. Benno-gymnasium
dresden
mi 12.11.2014 bis Fr 14.11.2014
ort: Mauritius-gymnasium
Burgstraße 2, 33142 Büren
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individuelle schulevaluation als entwicklungsprozessDas eigene Profil als christliche Schule/Kolleg kennen und schärfen – und sich weiterentwickeln
schule darf nicht statisch sein. denn wachstum und
entwicklung von schülern ist nur dann möglich, wenn
auch die institution wächst und sich entwickelt.
wachsen an sich bedeutet allerdings noch keinen nach-
haltigen erfolg. es muss bewusst ein kurs bestimmt
werden, der eingeschlagen werden soll. dazu braucht
es als erstes eine standortbestimmung: wo stehen wir?
was macht uns als schule aus? auf welche grundsätze
und kernbotschaften legen wir besonderen wert? diese
und noch mehr fragen müssen umfassend beantwortet
werden. erst nach dieser analyse macht es sinn, die
richtung festzulegen, in die eine schule oder ein kolleg
gehen will.
am zip wird anhand des orientierungsrahmens der
deutschen Bischofskonferenz und des Jesuitenordens ein
einheitliches evaluationsprogramm erarbeitet. Mit dieser
Methode werden schulleitungen und stellvertretungen
befähigt, notwendige entwicklungsmaßnahmen konkret
zu planen und gezielt zu gestalten, so dass die differenz
zwischen anspruch und realität minimiert wird.
diese evaluation zielt auch auf das ignatianische profil
der jesuitischen schulen und der schulen in jesuitischer
tradition; sie dient zugleich der Bestandsaufnahme und
bietet so die datenbasis für mögliche schulentwick-
lungsprozesse.
in der ersten runde werden sieben schulen/kollegien
evaluiert.
Bei interesse für eine zweite runde ab 2016 nehmen sie
bitte kontakt mit dem zip auf.
wissenschaftliche Begleitung der schulevaluation:
prof. dr. Jürgen rekus, kit karlsruhe »
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„wenn der wurm drin ist!“Umgang mit schwierigen Klassensituationen
schulung für klassenlehrer, lehrer und Begleiter von
Besinnungstagen
plötzlich entwickelt sich in einer klasse eine ungute
dynamik und man fragt sich: „warum?“
dieser kurs soll helfen, rollen und konstellationen in
einer klassengemeinschaft besser zu erkennen und in
schwierigen zeiten handlungsmöglichkeiten zu eröff-
nen. die Veranstaltung informiert über gruppendynami-
ken und zeigt chancen und wachstumsmöglichkeiten
für eine klassengemeinschaft auf.
do 20.11.2014, 14 uhr bis Fr 21.11.2014, 17 uhrleitung: claus pfuff sJreferentin: Nelli Böhmort: canisius-kolleg Berlin
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Bevor gespräche schwierig werden ... Lehrer-Eltern-Gespräche erfolgreich gestalten
konstruktive lehrer/innen-eltern-gespräche zu führen ist
nicht immer einfach. der workshop vermittelt pädago-
gen/innen neben dem theoretischen hintergrundwissen
vor allem die praktische kompetenz der gesprächsfüh-
rung. ein schwerpunkt sind zielführende und lösungs-
orientierte gespräche in konflikt- und krisensituationen.
» Die fünf Basisqualitäten guter Gespräche
» Wenn Werte aufeinanderprallen:
Was kann ich als Lehrer/in hier tun?
» Gelassen und souverän bleiben auch in schwierigen
Situationen - so gelingt‘s
» Drei wichtige Schritte auf dem Weg zum Ziel,
zur Lösung
Fr 29.05.2015, 18 uhr bis sa 30.05.2015, 17 uhr
leitung: Ulrike strubel
ort: heinrich pesch haus, ludwigshafen
„ich glaub’, da ist ein problem“Lehrer-Schüler-Gespräche erfolgreich gestalten
ein gutes und vertrauensvolles Verhältnis zwischen
schülern und lehrern lebt von einer guten gesprächs-
kultur. diese ist nicht selbstverständlich und auch nicht
leicht zu finden: Beide gesprächspartner haben unter-
schiedliche rollen, die gesprächssituationen stehen in
einer asymmetrischen Beziehung. das seminar zeigt,
wie sich diese Beziehung gut gestalten lässt. es ver-
mittelt gesprächsfördernde elemente, entlarvt fehler-
möglichkeiten und befähigt lehrkräfte besonders bei
krisensituationen zu einer guten gesprächsführung.
» Vertrauen und Hilfe durch erfolgreiche Gespräche
» Gesprächsführung: Krisengespräche mit Schülern
lernen und trainieren
» Gewinn für das Lehrer-Schüler-Verhältnis
Fr 23.01.2015, 17 uhr bis sa 24.01.2015, 17 uhr
leitung: Birgit korda, Jana schmitz-hübsch
ort: heinrich pesch haus, ludwigshafen
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Vom ziel her gedacht – der halbe weg ist gemacht
kennen sie das: sie haben ein projekt zu leiten, eine
entscheidung zu treffen, die eine große zahl an Umset-
zungsschritten nach sich zieht, sie schauen auf den Berg
an arbeit, der da vor ihnen liegt, und fühlen sich alles
andere als ermutigt, zügig auf ihr ziel zuzugehen?
das coaching kennt hilfreiche Methoden, um wege
auf das ziel hin zu straffen und die Bedrohlichkeit von
arbeitsbergen zu nehmen. doch so neu ist das gar nicht,
denn schon ignatius kennt den lebens- und entschei-
dungsansatz, vom ziel her zu denken. für ihn ist es sogar
ein zentraler lebensansatz.
in diesem seminar erproben sie zum einen coaching-
methoden für lebensfragen oder berufliche fragen,
die sie mitbringen, zum anderen wird immer auch ein
direkter Bezug zu ignatius und seiner spiritualität des
entscheidens hergestellt.
das seminar ist handlungsorientiert und setzt die Be-
reitschaft zur reflexion und zur Beschäftigung mit der
eigenen person voraus.
do 26.03.2015, 10 uhr bis di 27.03.2015, 17 uhr
leitung: sr. gabriele Martin cJ
ort: zentrum Maria ward
karmelitengasse 9, 86152 augsburg
telefon 0821/907946-0
zmw.tagungshaus@congregatiojesu.de
anmeldung: gabriele.martin@congregatiojesu.de
kosten: 76 € Verpflegung/Unterkunft,
100 € kursgebühr
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kreativ-workshop schülerzeitungWas eine gute Schülerzeitung ausmacht – und wie man sie auf die Beine stellt
schülerzeitungen bereichern die schule: sie bieten eine
plattform, auf der schüler/innen ihre ideen und inte-
ressen äußern können. gleichzeitig entwerfen sie mit
Beiträgen über Veranstaltungen ein lebendiges Bild der
schule. darüber hinaus erwerben die in der schülerzei-
tung aktiven jungen redakteure wichtige kompetenzen.
sie sammeln journalistische erfahrungen, lernen the-
matische schwerpunkte zu setzen und erweitern ihre
kommunikativen und stilistischen fähigkeiten.
der kreativ-workshop richtet sich an redaktionsmit-
glieder von schülerzeitungen sowie an schüler/innen
und lehrer/innen, die eine schülerzeitung planen. er
bietet die Möglichkeit, sich über die verschiedenen
schülerzeitungsprojekte auszutauschen und die kon-
kreten anliegen der teilnehmenden aufzunehmen. das
themenspektrum reicht dabei von a (wie arbeitsvertei-
lung im redaktionsteam), über B (wie Bildrechte) bis z
(zeitmanagement).
zielgruppen: redakteurinnen und redakteure einer
schülerzeitung, betreuende lehrerinnen
und lehrer
termin: do 18.06.2015, 11 uhr bis Fr 19.6.2015, 16 uhr
leitung: Jana schmitz-hübsch, kai stenull
ort: heinrich pesch haus, ludwigshafen
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der klassenrat – ein demokratisches UnterrichtskonzeptSchülermotivation und Lernklima – Klimakonferenz im Klassenzimmer
der klassenrat ist ein demokratisches Unterrichtskon-
zept. alle schülerinnen und schüler einer klasse sitzen
jede woche einmal zusammen, um ihre anliegen in
eigener regie zu besprechen. sie versuchen, probleme
und konflikte eigenständig zu lösen. dabei werden sie
zur Mitverantwortung und Mitgestaltung der klassen-
gemeinschaft und des schullebens angeregt. sie lernen
kompetenzen wie gesprächsführung und konstruktive
konfliktlösung. so sorgen sie für ein gutes lernklima in
der klasse. die wöchentliche klassenratsstunde ist so
etwas wie eine „klimakonferenz im klassenzimmer“.
das seminar zeigt, was lehrerinnen und lehrer zur
einführung und Begleitung des klassenrats brauchen:
Von hintergrundinformationen zu dem konzept (aus
der freinet-pädagogik) mit den klaren regeln und den
aufgaben der wichtigen ämter: präsident, zeitwächter,
regelwächter und protokollant.
in konkreten praxisbeispielen und anhand vieler ar-
beitsmaterialien (kopiervorlagen) werden die positiven
auswirkungen auf den Unterricht aufgezeigt – es kom-
men aber auch die schwierigkeiten zur sprache, die mit
dieser Veränderung verbunden sind. der klassenrat soll
mehr sein als eine pädagogische Modeerscheinung.
datum: nach absprache
leitung: wolfgang endres
ort: nach Vereinbarung
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schülermotivation und lehrergesundheitDie zwei Seiten einer Medaille
„Wenn Lehrer das Lernen
durch die Augen ihrer Schüler SEHEN
und wenn Schüler sich selbst SEHEN,
wie ihre Lehrer sie sehen“
John Hattie
Motivation ist eine Quelle für die eigene gesunderhal-
tung. wer motiviert ist, hat auch in schwierigen situatio-
nen Vertrauen in die eigenen fähigkeiten, hat eine hohe
„selbstwirksamkeitserwartung“. diese erwartung ist
eine gesunde grundlage für die Motivation der Motiva-
toren, ein wichtiges element zur erhaltung der lehrerge-
sundheit. wer andere motivieren soll, braucht Begeiste-
rungsfähigkeit – gleichermaßen aber auch stehvermögen
und widerstandskraft, das heißt resilienz.
zwischen schüler- und lehrermotivation gibt es eine
wechselwirkung. Motivation auf beiden seiten ist auf
ein gutes zusammenspiel von geben und Nehmen ange-
wiesen. der workshop geht der frage nach, ob und wie
sich dieser prozess im Unterricht durch einen pädagogi-
schen führungsstil fördern lässt.
datum: nach absprache
leitung: wolfgang endres
ort: nach Vereinbarung
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s(M)V macht schuleSchülerinnen und Schüler reflektieren ihre SMV-Arbeit
Jede s(M)V ist ein glücksfall für schule und kollegien:
schülerinnen und schüler übernehmen Verantwor-
tung und begreifen schule als lebenswelt, die sie aktiv
gestalten können. leider treffen wunsch und wirklich-
keit nicht immer aufeinander, und Jugendliche bleiben
frustriert zurück. das seminar bietet schülerinnen
und schülern eine einzigartige Möglichkeit, sich über
die s(M)V-arbeit an ihrer schule auszutauschen, ihre
eigene Motivation, ihr Verhältnis zu lehrkörper, eltern
und schulleitung sowie ihr demokratieverständnis zu
reflektieren und zu festigen. ebenso kommt auch das
wissen über aufgaben, rechte und pflichten der s(M)V
in den fokus.
» Verantwortungsbewusstsein von Schülerinnen
und Schülern fördern
» S(M)V-Arbeit entwickeln
» Neue Motivation für die Mitverantwortung
und -gestaltung von Schule
der programmvorschlag wird mit der schule und mit
der s(M)V abgesprochen. in der regel dauern die s(M)V -
seminare 3 tage. ein seminar mit 2 tagen ist möglich,
wenn es am Vormittag (ca. 10 Uhr) beginnen kann.
datum: nach absprache
leitung: kai stenull, Jana schmitz-hübsch
ort: nach Vereinbarung
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Vernetzungstreffen und Netzwerkarbeitder kollegiale austausch zwischen schulen und kollegien
ist unverzichtbar: gemeinsame herausforderungen wer-
den erkannt und tragfähige lösungen erarbeitet. das zip
organisiert Vernetzungstreffen sowohl für einzelne Be-
rufsgruppen (wie hausmeister, erzieher/innen, Verwal-
tungskräfte etc.) als auch im hinblick auf verbindende
themen- und fragestellungen (beispielsweise suchtbe-
ratung, schulpastoral etc.) und fördert so die gemeinsa-
me entwicklung von organisation und wir-gefühl.
sprechen sie uns einfach an – wir unterstützen
sie gerne mit unserem Know-How.
ignatianische spiritualität»
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kann ich sie mal eben sprechen?Kurz- und Krisengespräche an Schulen
krisenintervention in der kleinen pause. wie kann man
unter diesen Voraussetzungen die eingeforderten kurz-
und krisengespräche professionell führen? was gilt es
dabei zu beachten?
gerade kurze kontakte fordern in der Beratung viel – für
uns nur ein augenblick, um richtig zu reagieren – für
den schüler, nur ein eindruck, der länger wirkt. das risi-
ko auf beiden seiten – hilfesuchenden und angefragten
– ein schaler Nachgeschmack.
im seminar werden dazu antworten aus spiritueller,
psychologischer und pädagogischer sicht erarbeitet. wir
werden auf spurensuche gehen: wie finden wir unmit-
telbare und gegenwärtige antworten, die den schüler in
seiner Betroffenheit hilfreich erreichen können? wie lässt
sich vom alltagsbewusstsein der pause spontan in eine
mitschwingende haltung überwechseln? wie lässt sich
der eigene innere frei-raum wahren, und wie können wir
dabei auf eine gute weise für uns selbst sorgen?
Um diesen fragen nachzugehen, werden wir besonderen
wert auf die persönlichen fundamente und ressourcen
legen: die eigene spiritualität, die eigenen gefühle,
körperwahrnehmungen und das eigene wohlbefinden.
wir werden üben, in die welt des gesprächspartners
einzutauchen, ohne darin aufzugehen. wir üben, einen
kompass zu finden, wo es hingehen könnte, ohne all
das auszusprechen, was wir wissen und spüren. wir
experimentieren damit, probleme ernst zu nehmen und
zugleich situationen zu gestalten, die dem gegenüber
wieder freiräume zum eigenen handeln öffnen. wir
werden dabei den druck zur unmittelbaren lösung, den
wert und die grenzen von ratschlägen, hilfsangeboten
und Versprechen in den Blick nehmen.
im stil wird das seminar in einer wohltuenden atmo-
sphäre stattfinden und auch der Burnout-prophylaxe
dienen.
mo 22.09.2014, 10 uhr bis mi 24.09.2014, 16 uhr
leitung: klaus renn
ort: heinrich pesch haus, ludwigshafen
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ausbildungskurs „geistliche Begleitung“
ziel des ausbildungsganges ist es, Menschen, die bereits
in geistlichen gesprächssituationen als gesprächs-
partner/innen zur Verfügung stehen, für die geistliche
Begleitung weiter zu rüsten. der ausbildungsgang
orien tiert sich an der ignatianischen Vorgehensweise
und dem exerzitienbuch des ignatius von loyola.
der ausbildungsgang umfasst einen auftakt- und
planungstag, sieben kurstage, eigenständiges literatur-
studium mit schriftlichen rückmeldungen, eine längere
abfolge von einzel-lehrsupervisionen, zweimal zehntä-
gige einzelexerzitien und eigene geistliche Begleitung.
Umfang und thematik des literaturstudiums und der
lehrsupervisionen werden mit jedem/jeder teilnehmer/
in innerhalb eines gemeinsamen rahmens individuell
festgelegt. insgesamt ist der ausbildungsgang für eine
dauer von eineinhalb Jahren konzipiert.
die Qualifikation zur geistlichen Begleitung umfasst:
» Vermittlung von Basiswissen über dynamiken in
geistlicher Begleitung und kenntnis des exerzitien-
prozesses
» kenntnis und einübung in spezifische interventions-
techniken, z.B. Unterscheidung der geister, einsatz
biblischer texte, Umgang mit inneren Bildern und
Bewegungen, trialogisches gesprächsverhalten…
» reflexion und Vertiefung eigener geistlicher erfahrung
» psychologische bzw. psychopathologische grund-
kenntnisse
» reflexion über ethos, rolle und aufgabe des/der
Begleiters/in
» einübung in Verfahren der psychohygiene und der
kollegialen intervision
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teilnahmevoraussetzungen sind eine tätigkeit im Bereich
spiritueller Bildung und/oder in geistlichen einzelgesprä-
chen, ein grundkurs in allgemeiner gesprächsführung
(kann auch während des ausbildungsganges absolviert
werden), ein Bemühen um ein regelmäßiges eigenes
geistliches leben und die Bereitschaft, sich auf Methoden
und impulse ignatianischer spiritualität einzulassen.
dieser kurs wird vom „zentrum für ignatianische päda-
gogik“ ludwigshafen in kooperation mit dem dezernat
seelsorge des erzbistums Berlin durchgeführt.
der ausbildungsgang steht haupt- und ehrenamtlichen
in gleicher weise offen. ein Vorgespräch ist erforderlich.
kursleitung: dr. peter hundertmark (speyer)
Johann spermann sJ (ludwigshafen)
claus pfuff sJ (Berlin)
termine (berlin):
mo 24.11.2014 mo 26.01.2015 mo 16.03.2015
mo 11.05.2015 mo 06.07.2015 mo 05.10.2015
mo 23.11.2015 und ein weiterer termin 2016
voraussichtlich 14 bis 19 uhr (nach absprache in der
gruppe)
ort: kurstage im canisius-kolleg, Berlin
lehrsupervision nach absprache
anmeldung und information:
pater claus pfuff sJ
canisius-kolleg
tiergartenstraße 30–31
10785 Berlin
termine (Ludwigshafen):
Fr 30.01.2015 Fr 27.02.2015 Fr 22.05.2015
Fr 03.07.2015 Fr 22.09.2015 Fr 13.11.2015
Fr 08.01.2016
jeweils von 14 bis 19 uhr
ort: heinrich pesch haus, ludwigshafen
anmeldung und information:
abteilung spirituelle Bildung/exerzitienwerk des Bi-
schöflichen ordinariates speyer
tel. 06232/102-246
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Biblische geschichten frei erzählen Unterricht, Schulgottesdienste, Bibelkreise und Jugendarbeit wertvoll gestalten
der barmherzige samariter, das senfkorn-gleichnis, die
arbeiter im weinberg – die gleichnisse und parabeln der
Bibel bergen einen unerschöpflichen schatz an lebens-
weisheit. Mit dem freien erzählen der geschichten
erschließen sie diesen schatz im kontext von schule,
internat, Jugendgruppen und -gottesdiensten und
der gesamten pastoralen arbeit in besonderer weise.
das seminar vermittelt die grundtechniken des freien
erzählens, gibt sicherheit für den Vortrag und zeigt, wie
sich einstiege und höhepunkte ideal gestalten lassen.
» Biblische Texte eindrucksvoll vermitteln
» Freude und Kompetenz für das freie Erzählen
» Erzählsituationen zielgruppenspezifisch gestalten
fr 16.01.2015, 15 uhr bis sa 17.01.2015, 16 uhr
erzählwerkstatt Bibel a:
einstieg ins erzählen und grundlagen, erarbeitung einer
geschichte
fr 20.02.2015, 15 uhr bis sa 21.02.2015, 16 uhr
erzählwerkstatt Bibel B: die eigene erzählkompetenz
weiter vertiefen und um verschiedene formen des
erzählens erweitern, praxistransfer
Fr 17.04.2015, 15 uhr bis sa 18.04.2015, 16 uhr
erzählwerkstatt Bibel c: erzählen mit gegenständen
und trommelgeschichten
sa 23.05.2015, 9 uhr bis so 24.05.2015, 16 uhr
erzählwerkstatt Bibel d: coaching und entwicklung einer
präsentation, Biblische erzählprojekte, präsentation im
rahmen des Ökumenischen kirchentages in speyer,
reflexion
leitung: thomas hoffmeister-höfener
referent/innen: lisa kötter, antonia audick,
Markus hoffmeister theoMobil e.V. sendenhorst
ort: heinrich pesch haus, ludwigshafen
Ab herbst 2015 gibt es eine weitere Qualifikation in berlin.
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exerzitien für Mitarbeiterinnen und MitarbeiterGeistlich auftanken, neue Konzentration finden
im alltag von schule und kolleg bleibt die eigene spiri-
tualität leicht auf der strecke. Und doch ist die gestal-
tung des geistlichen lebens eine wichtige Voraussetzung
für ein erfülltes wirken. Unsere exerzitien geben raum,
mit dem eigenen herzen und mit gott kontakt aufzuneh-
men. sie führen zu ruhe und innerer stille. die exerzitien
finden teilweise im schweigen statt und werden von
erfahrenen Jesuitenpatres geleitet, die auch zu einem
Begleitgespräch zur Verfügung stehen.
so 08.02.2015 bis mi 11.02.2015
exerzitienbegleiter: Bernhard heindl sJ, Martin föhn sJ
anmeldung: heinrich pesch haus, ludwigshafen
telefon 0621/5999-162
anmeldung@hph.kirche.org
ort: haus hochfelden
hochfeld 7, 77880 sasbach
telefon: 07841/69050
so 07.06.2015 bis mi 10.06.2015
exerzitienbegleiter: wilfried dettling sJ
anmeldung/ exerzitienhaus hoheneichen
ort: dresdner str. 73, 01326 dresden
telefon 0351/26164-0
kosten: 120 € (übernachtung/Vollverpflegung)
45 € kursgebühr
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an den Quellen des lebensTage des Kraftschöpfens für Lehrer/innen
Mit verschiedenen wahrnehmungsübungen und unter
einbeziehung systemischer elemente werden kraftquel-
len aktiviert und hinderliche lebenssätze transformiert.
so 01.03.2015, 18 uhr bis di 03.03.2015,13 uhr
leitung: sr. cosima kiesner cJ
ort: zentrum Maria ward
karmelitengasse 9, 86152 augsburg
telefon: 0821/907946-0
zmw.tagungshaus@congregatiojesu.de
anmeldung bis 17.02.2015 bei cosima kiesner cJ
telefon 0821/907946-252,
zmw@congregatiojesu.de
kosten: 113 € Unterkunft/Verpflegung,
100 € kursgebühr
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reflexionsmethoden für lehrkräfte
reflexion
» macht erlebtes bewusst
» deckt stärken und defizite auf
» ermöglicht perspektivenwechsel
» erhöht den wert einer aktion
» ist das fundament der entscheidungsfähigkeit
» ist eine elementare fertigkeit in der
ignatianischen spiritualität und pädagogik
damit unser tun mehr wird als eine kette unbewussten
handelns, das lernen mehr als das anhäufen von wis-
sen und das erleben zur erfahrung werden kann, dazu
hilft reflexion.
das seminar bietet ihnen die Möglichkeit, eine auswahl
von schulrelevanten reflexionsmethoden kennenzu-
lernen und sie kreativ auf ihre individuellen, alltägli-
chen Bedürfnisse hin weiter zu entwickeln. dabei wird
als eine besondere form der reflexion das gebet der
liebenden aufmerksamkeit vorgestellt, wie sie es selbst,
aber auch mit schülerinnen und schülern pflegen und
gestalten können.
mo 23.03.2015, 10 uhr bis di 24.03.2015, 17 uhr
leitung: sr. gabriele Martin cJ
ort: zentrum Maria ward
karmelitengasse 9, 86152 augsburg
telefon: 0821 907946-0
zmw.tagungshaus@congregatiojesu.de
anmeldung: gabriele.martin@congregatiojesu.de
kosten: 76 € Unterkunft/Verpflegung, 70 € kursgebühr
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wie geht christlich?Ein lebensnaher Grundkurs zum christlichen Glauben
was bedeutet der glaube an den dreieinen gott?
warum starb Jesus am kreuz? was meint aufer-
stehung? die eckpfeiler des christlichen glaubens
erscheinen oft sehr weit entfernt vom alltag. das
seminar vermittelt die entscheidenden aussagen
des christlichen glaubens in verständlicher weise,
reflektiert inhalte für den jeweiligen lebenskontext
der teilnehmer/innen und lässt raum für die suche
nach eigenen positionen.
» Was heißt es heute Christ/in zu sein?
» Wie können wir „christliche“ Schule machen?
» Raum für eigene Reflexionen und Positionen
do 12.03.2015, 15 uhr bis sa 14.03.2015, 13 uhr
leitung: Ulrike gentner, Johann spermann sJ
ort: canisius-kolleg, Berlin
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die kraft der stille erfahrenEinführung in die Meditation
orte in der Natur oder auch sakrale räume wie kirchen
können uns die kraft der stille hautnah erleben lassen.
der geist wird ruhig und die sinne werden hell wach
und offen für etwas, das mit worten gar nicht so einfach
zu beschreiben ist. es gibt wege und übungen, welche
unseren geist beruhigen und uns die kraft der stille
erfahren lassen. dazu möchte dieser kurs hinführen.
schweigen ist ein wichtiger Bestandteil des kurses, so-
wie atemübungen und meditatives gehen, stehen und
sitzen im stil des zen.
termine nach Vereinbarung
leitung: gangolf schüßler sJ
ort: an den schulen nach Vereinbarung
einzelexerzitien
eine intensivzeit des Betens in der ausrichtung
des eigenen lebens vor gott.
einzelexerzitien im schweigen, mit gemeinsamer
eucharistiefeier, zeit zum persönlichen gebet,
einzelgespräche.
Fr 22.05.2015, 18 uhr bis so 31.05.2015, 9 uhr
leitung: sr. cosima kiesner cJ, pfr. roland seider
ort: zentrum Maria ward
karmelitengasse 9, 86152 augsburg
telefon: 0821/907946-0
zmw.tagungshaus@congregatiojesu.de
anmeldung bis 08.05.2015 bei sr. cosima kiesner cJ,
telefon 0821/907946-252,
zmw@congregatiojesu.de
kosten: ca. 480 € Unterkunft/Verpflegung,
180 € kursgebühr
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ignatian leadership – Mit ignatianischen tugenden zur führenden haltung
spiritualität und führung – passt das überhaupt zusam-
men? Ja, unbedingt! wenn wir in gemeinschaft etwas
erreichen wollen, brauchen wir persönlichkeiten, die es
verstehen, souverän zu leiten. doch führen kann nur die
person, die anderen Menschen einen guten grund gibt,
ihr zu folgen. statist in einem hierarchischen system zu
sein reicht da nicht aus.
die ignatianische führungskultur wurzelt in der er-
kenntnis, dass nur die person führen und eine wirkung
entfalten kann, die sich selbst und deshalb klarheit,
entschiedenheit und ordnung ausstrahlt. gelebte spi-
ritualität erdet den Menschen und befähigt ihn, seine
Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen hinter sich zu versam-
meln und dazu zu bewegen, alle kräfte dem gemeinsa-
men ziel zu widmen. deshalb wollen wir sie mit unseren
kursen dabei unterstützen, spiritualität zu wecken und
auszubauen.
ignatian Leadership»
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»
MaV-arbeit an JesuitenschulenZusammenarbeit zwischen Dienstgeber und Mitarbeitervertretung
eine gute arbeit der Mitarbeitervertretung ist ein
garant für ein erfolgreiches Miteinander zwischen
dienstgeber und Mitarbeitern. Voraussetzung für diesen
Beitrag ist es aber, dass jeder – sowohl dienstgeber als
auch MaV-Mitglied – klar um seine rolle weiß und sich
so erst in einen konstruktiven austausch begeben kann.
konflikte, schwierige themen, rechtsunsicherheiten und
überhitzt geführte gespräche sind der prüfstein einer
guten arbeit – und gleiten den akteuren doch zu oft aus
der hand. das seminar vermittelt praxisrelevante kennt-
nisse zu rechtlichen rahmen, zeigt, wie sich konflikte
von beiden seiten meistern lassen, wie ein streitgespräch
gut ausgetragen wird und was gute lösungen für alle
Beteiligten ausmacht.
termin: do 19.03.2015, 10 uhr bis Fr 20.03.2015, 16 uhr
leitung: Johann spermann, Ulrike gentner
referenten/ ralf klein sJ, gabriele Backendorf,
innen: Brigitte strubel-Mattes, wolfgang schmidt
ort: heinrich pesch haus, ludwigshafen
MaV-kurseMit unseren schulungen sind wir der anbieter für kurse
der Mitarbeitervertretungen (MaV) im südwesten. wir
informieren sie über die rechte und pflichten von MaVen,
geben tipps für eine effektive arbeit, greifen fragen aus
arbeitsrecht und tarifrecht auf. hinzu kommen Veran-
staltungen zu themen wie Mobbing, kommunikation,
Belastung und Mediation.
abonnieren sie den kostenlosen Newsletter speziell für
den Bereich Mitarbeitervertreter/innen:
mav-newsletter@heinrich-pesch-haus.de
ordern sie auch das programmheft der
MaV-Veranstaltungen im heinrich pesch haus:
einfach eine Mail an broschueren@heinrich-pesch-haus.de
oder telefonisch über die tel. (0621) 5999-162
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ignatian leadership curriculumFührungskräfte-Training und Zertifizierung für Ignatian Leadersip
damit führung wirkung entfaltet, muss die führungsrolle
aktiv gestaltet werden. das zip möchte insbesondere
junge und angehende führungspersönlichkeiten – vor-
bereitend oder begleitend – dabei unterstützen, diese
verantwortungsvolle position auszufüllen.
wir haben für sie ein curriculum aus vier Modulen
zusammengestellt, das auf der Basis der ignatianischen
spiritualität und tradition fußt und die professionalisie-
rung von führung in pädagogischen und pastoralfunktio-
nen zum ziel hat. gemeinsam bearbeitet der kurs die
entscheidenden themenfelder „leitung und spiritualität“
und „Macht und Vertrauen“. die einheiten sichern den
richtigen Umgang mit der selbstverantwortung und ent-
wickeln in praktischen übungen ein klares Verständnis
dafür, was tägliche führungsarbeit erfolgreich macht. die
wesentlichen aspekte von führung werden in präzisen
theorie-inputs und vielen praktischen übungen vermit-
telt. der kollegiale austausch und die intensive fallbera-
tung – insbesondere in kritischen und konfliktbeladenen
situationen – komplettieren die Module.
das ignatian leadership curriculum „leiten“ vermittelt
praktische führungstechniken und werkzeuge, ent-
wickelt ihre fähigkeiten als führungskraft und unter-
stützt sie dabei, ihre persönlichkeit in die führungsrolle
hineinwachsen zu lassen.
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Mentorentag
das zip versteht sich auch als ort der Vernetzung und
des austauschs für erfahrene und weniger erfahrene
führungskräfte aus dem pädagogischen und pastoralen
Bereich. ratsuchenden möchten wir Mentoren zur seite
stellen, die ihnen auch jenseits der zusammenkünfte
im Verlauf des curriculums als ansprechpartner zur
Verfügung stehen. am Mentorentag möchten wir inte-
ressierte „alte hasen“ mit kurzen theoretischen inputs,
übungen und rollenspielen sowie reflexionsphasen auf
diese aufgabe vorbereiten.
Inhalte
» rolle des Mentors, abgrenzung zur hierarchischen
führung
» instrumente der individuellen personalentwicklung
und entwicklungsbegleitung
» stärken-analyse, analyse der entwicklungsfelder
» Vereinbarung von entwicklungszielen
» entwicklungsorientierte gesprächsführung,
feedback- und fragetechnik
» coaching als wesentliches instrument zur
entwicklungsbegleitung
Kursübersicht und Termine:
» Mentorentag – 03.-04.03.2015
» 1. Modul: Mitarbeiterführung, Motivation,
selbstmanagement – 04.-06.03.2015
» 2. Modul: kommunikation – 11.-12.05.2015
» 3. Modul: strategieentwicklung, change-Management,
Mitarbeiterentwicklung – 21.-22.09.2015
» 4. Modul: teamentwicklung, Besprechungsleitung
und workshop-Moderation – 19.-20.10.2015
die Veranstaltungen finden jeweils von 10 bis 17 Uhr
im heinrich pesch haus in ludwigshafen statt.
leitung:
» friedhelm köhler und Judith zimmermann,
institut für Managementberatung heidelberg gmbh
» Ulrike gentner und Johann spermann sJ,
heinrich pesch haus
kosten: pro tag 100 euro; inklusive übernachtung
und Verpflegung
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Modul 2: Kommunikation
in diesem Modul stehen effektive gesprächsführungs-
techniken auf dem plan. als führungskraft werden sie
als hierarchisch überlegen wahrgenommen – für eine
offene kommunikation ist das ein hindernis, das sie mit
bestimmten techniken überwinden können. in einem
weiteren schwerpunkt dieses Moduls werden konstruk-
tive konfliktlösungen in theorie und praxis eingeübt. sie
erfahren zum Beispiel, warum es so gefährlich ist, sich
in eine schiedsrichter-rolle drängen zu lassen. abschlie-
ßend erfahren sie, wie sie Mitarbeitern anerkennung
und kritik zukommen lassen, ohne sich in den vielfälti-
gen fallstricken zu verheddern.
die themen im überblick:
» psychologie und techniken der gesprächsführung,
kommunikation in hierarchischen situationen
» Umgang mit kritischen und konfliktbeladenen
situationen
» formale führungsgespräche: Mitarbeitergespräche,
Mitarbeiterbeurteilungen
Modul 1: Mitarbeiterführung, Motivation, Selbstmanagement
als führungskraft sind sie stets einem spannungsfeld
unterschiedlicher erwartungen ausgesetzt. Manchmal
stehen sich die anforderungen sogar diametral entge-
gen, so dass sie sich scheinbar unlösbaren dilemmata
gegenübersehen. Um die richtigen entscheidungen zu
treffen, müssen sie sich mit den ansprüchen, die von
allen seiten an sie herangetragen werden, intensiv
auseinandersetzen – und ihren eigenen weg finden.
grundvoraussetzung hierfür ist ihr selbstverständnis als
führungskraft und das wissen um die ziele und werte
ihrer institution. im dritten schwerpunkt dieses Moduls
lernen sie, wirkungsvoll zu delegieren und ihre Mitarbei-
ter zu motivieren.
die themen im überblick:
» führungsrolle und führungserwartungen,
der Umgang mit dilemmata
» selbstmanagement und führen der eigenen person
» Mitarbeiterführung, Motivation und de-Motivation,
führungskreislauf
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Modul 4: Teamentwicklung, Besprechungs-leitung und Workshop-Moderation
auch im pädagogischen und pastoralen Umfeld werden
die arbeitsabläufe immer komplexer. hervorragende ge-
samtleistungen können sie nur dann erzielen, wenn sie
das know-how und die fähigkeiten aller Mitarbeitenden
zielgerichtet einbinden und nutzen können. doch oft
geraten führungskräfte an ihre grenzen, wenn sich ein-
zelne Mitarbeiter nur als bedingt teamfähig erweisen.
Mit den geeigneten Methoden können sie langfristig
schädliche konflikte entschärfen und ihr team zu einer
konstruktiven und vertrauensvollen zusammenarbeit
bewegen. ergänzend erfahren sie in diesem Modul, wie
sie Besprechungen gestalten, damit sie nicht zu zeitfres-
sern werden.
die themen im überblick:
» teamentwicklung, gruppendynamik und
-zusammenhalt
» Besprechungstechnik und -leitung
» Moderation von workshops
Modul 3: Strategieentwicklung, Change- Management, Mitarbeiterentwicklung
eine der wesentlichen führungsaufgaben ist die stra-
tegische weiterentwicklung ihres Verantwortungsbe-
reichs. im dritten Modul lernen sie, wie sie klare ge-
meinsame ziele definieren und welches die wichtigsten
erfolgsfaktoren für einen wirksamen change-prozess
sind. Besonderes augenmerk gilt natürlich ihren Mitar-
beitern, für die jede änderung immer auch ein dazu-
lernen bedeutet. Nicht immer geht das reibungslos.
wir zeigen ihnen, wie sie ihr team mit effektiven und
effizienten werkzeugen unterstützen und so systema-
tisch weiterentwickeln. sie bekommen gelegenheit, ihre
persönliche, konkrete fragestellung mit einer auswahl
an Methoden zu bearbeiten.
die themen im überblick:
» instrumente zur weiterentwicklung der
strategischen ausrichtung
» change Management wirksam durchführen,
partizipation und transparenz
» Mitarbeiterentwicklung: förderung der stärken,
potenzialentwicklung
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Zweiter tag
» reflexion zum Vortag
» input zu einem schwerpunktthema
und diskussion / erfahrungsaustausch
» reflexionsphase: das thema im spiegel
ignatianischer werte und spiritualität
» übungen und rollenspiele zu unterschiedlichen
beispielhaften situationen, die sich auf
das schwerpunktthema beziehen
» kollegiale Beratung zu einem schwierigen
führungsthema
» überlegungen zum transfer des gelernten
in den führungsalltag
» abschluss
Typischer Ablauf eines Moduls
erster tag
» Begrüßung / einleitung / ablauf
» erfahrungsaustausch zur Umsetzung des
im vorhergehenden Modul gelernten
» input zu einem schwerpunktthema und
diskussion / erfahrungsaustausch
» reflexionsphase: das thema im spiegel
ignatianischer werte und spiritualität
» übungen und rollenspiele zu unterschiedlichen
beispielhaften situationen bzgl. des schwerpunkt-
themas
Benefit durch Vernetzungwir als Veranstalter dieses curriculums legen besonderen wert auf eine kollegiale,
entspannte arbeitsatmosphäre, in der wir uns gemeinsam entwickeln und vonei-
nander lernen wollen. Unser ziel ist es, auf lange sicht ein forum zu schaffen, das
führungskräften aus dem pädagogischen und dem pastoralen Bereich einen ort
des austauschs und der Vernetzung bietet.
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führungspraxis im schulischen kontextWenn Pädagogen zu Schulleitern werden
lehrerinnen und lehrer, die weitgehende führungs-
aufgaben übernehmen, sind kaum auf die flut der
neuen anforderungen vorbereitet. wie gehe ich mit den
erwartungen des kollegiums, der schüler und schülerin-
nen um? auch die Bereiche erfolgreiche projektdurch-
führung, konferenzleitung, schulentwicklung sowie
Öffentlichkeitsarbeit und kommunikation mit Mitarbei-
terinnen und Mitarbeitern erfordern völlig neue kom-
petenzen. für dieses anspruchsvolle führungs handeln
bietet das seminar konkrete Unterstützung für den
schul- und kollegsalltag an.
» Führungsaufgaben erfolgreich bewältigen
» Austausch mit Gleichgesinnten
Fr 21.11.2014, 17 uhr bis sa 22.11.2014, 17 uhr
leitung: Birgit kordaort: heinrich pesch haus, ludwigshafen
führen in Veränderungs-prozessenVeränderungen und change-prozesse sind heute die re-
gel. häufig genug greifen dann gewohnte Mechanismen
nicht mehr, um Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern die
gewünschte orientierung und sicherheit zu bieten. wie
schaffen führungskräfte es, unter ständig wechselnden
rahmenbedingungen das tagesgeschäft zu bewältigen,
gleichzeitig motiviert die zukunft des Unternehmens
zu gestalten und dabei die Mitarbeitenden im Blick zu
behalten? in theorie und praxisreflexion werden die
Merkmale von Veränderungsprozessen und emotionale
reaktionen der beteiligten akteure in den Blick genom-
men.
Fr 26.09.2015, 9 bis 17 uhr
leitung: dr. georg kraus
ort: heinrich pesch haus, ludwigshafen
zielgruppe: trägervertreter und schulleitungen
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wie kann man jungen leuten geistliche übungen geben?Ein Kooperationsprojekt von RUACH – bildung der ordensleute, Bonn und dem Zentrum für Ignatianische Pädagogik (ZIP), Ludwigshafen
ein workshop für haupt- und ehrenamtliche Mitarbeiter
und Mitarbeiterinnen in der pastoral, die mit Jugend-
lichen und jungen erwachsenen geistlich üben wollen
(d.h. personen aus der exerzitienpastoral, Jugend-
pastoral, schulpastoral, studentenpastoral, Berufungs-
pastoral etc.)
in dem dreitägigen workshop geht es darum, die sub-
stanz der geistlichen übungen an die Bedürfnisse und
Möglichkeiten von jungen leuten anzupassen, die erst
lernen wollen, wie man geistliche übungen macht.
information und anmeldung über die Homepage von
ruaCH: http://ruach.orden.de.
do 19.02.2015, 15 uhr bis so 22.02.2015, mittags
leitung: sr. dorothea thomalla, p. ludger Joos sJ
ort: haus lebensquell
78713 schramberg-heiligenbronn
kurskosten: 150 € (zzgl. pensionskosten 120 €)
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lehrgang exerzitienleitung 2015– 2017Ein Kooperationsprojekt von RUACH – bildung der ordensleute, Bonn und dem Kardinal König Haus, Wien, unterstützt vom Zentrum für Ignatianische Pädagogik (ZIP), Ludwigshafen
der lehrgang exerzitienleitung qualifiziert dazu, exer-
zitien zu geben und dabei einzelne und gruppen zu be-
gleiten. der lehrgang orientiert sich an der spiritualität
der ignatianischen exerzitien, ist aber auch für andere
geistliche traditionen offen.
eingeladen sind Menschen, die einen persönlichen
glaubensweg gehen. sie sollen bereits erfahrungen mit
der ignatianischen spiritualität haben und bereit sein,
in der exerzitienseelsorge zu arbeiten.
information und anmeldung über die Homepage von
ruaCH: http://ruach.orden.de.
leitung: franz Meures sJ, sr. Johanna schulenburg cJ
für einzelne themen des lehrgangs werden weitere
referenten/innen eingeladen.
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kollegiale BeratungStärkung des Selbsthilfepotenzials im Kollegium
die Methode der „kollegialen Beratung“ ermöglicht es
Menschen an schulen und in organisationen, part-
nerschaftlich an problemen zu arbeiten, ohne dass
hierarchische Unterschiede den prozess stören. die
pädagogischen fachkräfte werden ermutigt, im konsens
und aus eigener Verantwortung zu handeln. intrinsische
Motivation wird gestärkt und die intensive kooperation
zwischen kollegen und kolleginnen gefördert. der work-
shop umfasst eine einführung in die Methode sowie die
Begleitung der gruppen an den kollegien.
» Konkret und unmittelbar vor Ort
» Nachhaltige Entwicklung von Eigeninitiative
und kommunikativen Fähigkeiten
» Lösungsorientiert, innovativ, souverän
datum: nach absprache
leitung: Johann spermann sJ, Ulrike gentner,
tobias zimmermann sJ
ort: nach Vereinbarung
gemeinsam sind wir stark!Projektmanagement
teamwork entfaltet ungeahnte kreativität und kraft.
doch die zusammenarbeit im team will gelernt sein.
zum erfolg eines teams kann und muss jedes teammit-
glied einen starken Beitrag leisten, der über die reine
profession weit hinausgeht. effiziente teamarbeit ist
zusammenarbeit auf höchstem Niveau. das seminar
eröffnet neue einsichten für die zusammenarbeit, gibt
Methoden und instrumente zur konkreten gestaltung
von teamarbeit an die hand und befähigt dazu, konflik-
te gut und nachhaltig zu meistern.
» Teams entwickeln und verbessern
» Konflikte souverän meistern
» Fundgrube für die kreative Zusammenarbeit im Team
datum: nach absprache
referent: christoph Beck
ort: nach Vereinbarung
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referentinnen und referenten
zip-team im heinrich pesch haus
Johann spermann sJ, Jesuit, direktor des heinrich pesch hauses in ludwigshafen am rhein, diplom-theologe und diplom-psychologe, systemischer Berater und systemischer supervisor, focusing therapeut (daf)
ulrike gentner, diplom-theologin, diplom-pädagogin, stellv. direktorin im heinrich pesch haus, leiterin der familienbildung im hph, lehrbeauftragte für erwach-senenbildung, coach für persönlichkeitsentwicklung
Friedhelm Hengsbach sJ, Jesuit, bis 2005 professor für christliche sozialwissenschaft bzw. wirtschafts- und gesellschaftsethik an der philosophisch-theologischen hochschule sankt georgen in frankfurt sowie bis 2006 leiter des oswald von Nell-Breuning instituts für wirtschafts- und gesellschaftsethik. Jana schmitz-Hübsch, diplom-pädagogin, referentin für Jugend und familie, Netzwerkerin, mehrjährige er-fahrung als seminarleiterin politischer Jugendbildung, schwerpunkte in kommunikation und s(M)V arbeit
Kai stenull, Magister in politikwissenschaft und osteuropäischer geschichte, referent für politische Jugendbildung, schwerpunkt in kommunikation, projektmanagement und s(M)V-arbeit
gangolf schüßler sJ, Jesuit, referent im heinrich pesch haus mit den schwerpunkten interreligiöser dialog und ethik in wirtschaft und gesellschaft
referenten aus den Jesuiten-kollegien
und aus dem Jesuitenorden
Wilfried dettling sJ, studium der theologie und philosophie u.a. in München, london, oxford und rom; exerzitienleiter-ausbildung am centre for ignatian spi-rituality (london); therapeutische zusatzausbildung (daf würzburg); seit 2012 leiter des exerzitienhauses hoheneichen; seit vielen Jahren Begleiter ignatiani-scher exerzitien in form von Betrachtungsexerzitien und kontemplativen exerzitien
martin Föhn sJ, Jesuit, eingetreten in den orden 2010. seit 2012 in München zum studium an der hochschu-le für philosophie. Vor dem eintritt studium der religi-onspädagogik in luzern mit anschließender tätigkeit als religionslehrer und Jugendarbeiter in zürich
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Philipp görtz sJ, *1972, Jesuit, seit Juni 2014 inter-natsleiter im kolleg st. Blasien, von 2008 bis 2013 kollegsseelsorger im aloisiuskolleg, Bonn. promotion in pastoralpsychologie über ignatianische schulpastoral
bernhard Heindl sJ, *1965, Jesuit, ausbildung zum exerzitienbegleiter (gcl), promotion in Neutesta-mentlicher exegese, leiter der katholischen glaubens-information im erzbistum Berlin, Mitarbeit im team Berufungspastoral sJ und ausbildungsdelegat sJ
Ludger Joos sJ, Jesuit, Jahrgang 1967, Jesuit, studium der theologie, philosophie, geschichte und politikwissen-schaften, staatsexamen für lehramt, leiter des ignatia-nischen projektes „magis“ für wJt 2005, Jugendpastoral, junge erwachsene, seelsorger am kolleg st. Blasien
ralf Klein sJ, Jesuit, Ökonom der deutschen provinz der Jesuiten, studium der theologie, staatsexamen für das lehramt, pädagoge am canisius-kolleg in Berlin für religion und englisch, geschäftsführer der canisius-kolleg-gmbh
Klaus mertes sJ, Jesuit, seit september 2011 direk-tor des kollegs st. Blasien, von 2000 bis 2011 war er rektor des katholischen gymnasiums canisius-kolleg in Berlin, autor mehrerer Bücher, chefredakteur der zeitschrift »Jesuiten«
marco mohr sJ, Jesuit, seit september 2013 schulseel-sorger am aloisiuskolleg, Bonn-Bad godesberg, von 2003 bis 2012 verantwortlich für die außerschulische Jugendarbeit- und bildung am canisius-kolleg, Berlin.
björn mrosko sJ, Jesuit, studium der philosophie und theologie in frankfurt/Main und Madrid. seit 2013 geist licher leiter der ksJ hamburg (katholische stu-dierende Jugend an den drei katholischen gymnasien hamburgs), Mitarbeit in der schulpastoral an der sankt-ansgar-schule (hamburg)
Claus Pfuff sJ, Jesuit, seit 2011 schulseelsorger am canisius-kolleg Berlin, exerzitienleiter, lebens- und sozialberater
Felix schaich sJ trat 2001 in die gesellschaft Jesu ein und absolvierte die ordensübliche ausbildung in philo-sophie und theologie (München, rom, frankfurt). seit ende 2012 arbeitet er am canisius-kolleg und leitet dort die außerschulische Jugendarbeit.
Johannes siebner sJ, Jesuit, seit 2011 kollegsleiter im aloisius kolleg (ako) in Bad godesberg, zuvor kollegsdi-rektor in st. Blasien (2002–2011) und ksJ-Jugendseel-sorger in hamburg (1993–2001), lizentiat in theologie
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tobias Zimmermann sJ, Jesuit, ist rektor des canisius-kollegs in Berlin, wo er zuvor acht Jahre als schulseelsorger wirkte. der Jesuit studierte in München theologie, philosophie und kunstpäda-gogik und hat eine und ausbildung in fokusing-therapie. er ist kirchenrektor in der gedenkkirche Maria regina Martyrum, Berlin.
weitere referentinnen und referenten
antonia audick, designerin, figurentheaterspiele-rin, geschichtenerzählerin. seit 2001 beim theater Melek, Mobiles erzähltheater, Münster. sie erzählt geschichten und zeichnet dabei.
gabriele backendorf ist supervisorin, coach und trainerin, war selbst lange MaV-Vorsitzende beim dicV-trier, einsätze bei verschiedenen MaV-kursen (BeM, Mobbing, kommunikation etc.) und bei klausurtagungen für MaVen
Christoph beck ist diplom-wirtschaftsingenieur und verfügt über zahlreiche, auch internationale zusatzqualifikationen in verhaltenswissenschaft-lichen führungs-, Management- und Beratungs-methoden. trainings gestaltet er vor allem teilneh-mer-, praxis- und transferorientiert.
nelli böhm, von 2012 bis 2014 Bildungsreferentin im Jugendverband „isg“ (ignatianische schüler/innen-gemeinschaft) am canisius-kolleg Berlin; freiberufliche sozialarbeiterin in projekten der Jugendhilfe und schu-le sowie der suchtprävention bei Jugendlichen mit den schwerpunkten glücksspiel- und Medienabhängigkeit
Wolfgang endres, sozialpädagoge, ehem. erzieher am kolleg st. Blasien, referent in der lehrerfortbildung, gastdozent Universität trier (lehr- lernforschung und didaktik), autor zahlreicher Unterrichtswerke zur lern-methodik (Beltz Verlag), Mitbegründer und koordinator der Bildungskongresse des Beltzforums
markus Hoffmeister, ist geschichtenerzähler, theater-pädagoge und Musiker. in dem von ihm entwickelten konzept der trommelgeschichten können kinder und erwachsene in freien erzählungen, tänzen und liedern fremde welten und kulturen entdecken. das schönste ist: alle können mitmachen.
thomas Hoffmeister-Höfener, der kath. theologe arbeitet in der religions- und kulturpädagogischen projektarbeit bei theoMobil e.V., wo er erzählseminare und -workhops anbietet. er ist seit vielen Jahren in der erzieher/innen- und lehrer/innenfortbildung tätig und hat verschiedene Beiträge zum thema „Biblische geschichten erzählen“ sowie das hörbuch „Jüdische erzählungen“ veröffentlicht.
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gabriele martin CJ, studium lehramt am gymnasium, 12 Jahre Unterrichtserfahrung, theologische weiterbildung, akad. ausbildung in erlebnispädagogik und outdoortraining, zusatzqualifikationen in geistl. Begleitung und exerzitien-begleitung sowie im BerufungscoachingwaVe ®
Klaus renn, leiter des daf; ausbildungstherapeut; approb. kinder-und Jugendlichen psychotherapeut, supervisor (psk), autor
ulrike strubel, diplom in individualpsychologischer Be-ratung, heilpraktikerin für psychotherapie, systemischer eltern-coach, kess-erziehen kursleiterin, konzeptmiten-twicklerin von kids (kess in der schule), schilf-trainerin nach dem kess-erziehen-konzept, erzieherin
brigitte strubel-mattes, Juristin, fachanwältin für arbeitsrecht und bei der gewerkschaft erziehung und wissenschaft als rechtsreferentin beschäftigt, berät schul-personalräte und -rätinnen sowie Mitarbeitervertreterin-nen und -vertreter im personalvertretungsrecht
schwester dorothea thomalla, franziskanerin von heiligenbronn, ausbildung in exerzitien- und geistlicher Begleitung bei der gcl, leitung des exerzitienhauses „haus lebensquell“, Junioratsleitung
Judith Zimmermann dipl.-psychologin, führungs- und Management-erfahrung im dienstleistungsbereich in mittelständischen Unternehmen, systemische coaching-ausbildung und regelmäßige aus- und weiter bildungen in arbeits- und organisationspsychologie
Cosima Kiesner CJ, studium der theologie und germanistik für das lehramt an gymnasien, leiterin des zeNtrUMs Maria ward, exerzitienleiterin und geistliche Begleiterin (gcl), ausbildung in systemischer strukturaufstellung (east), zusatzqualifikationen für die formation in der ordensausbildung und für den Bereich Journalismus/Öffentlichkeitsarbeit für theologen
birgit Korda m.a., studiendirektorin für latein und englisch, Mitarbeiterin beim Ministerialbeauftragten für die gymnasien in obb.-ost, ab 01.08.2014 schullei-terin staatl. gymnasium grünwald
Friedhelm Köhler ist diplom-psychologe und geschäfts führer des instituts für Management-beratung heidelberg gmbh. in seiner langjährigen Beratungstätigkeit coacht und trainiert er führungs-kräfte und Mitarbeiter/innen von Unternehmen sowie privatpersonen im beruflichen und privaten Bereich.
Lisa Kötter, freischaffende künstlerin, figurenspiele-rin, geschichtenerzählerin, Biblisches figurentheater, fortbildungen für erzieher/innen und lehrer/innen. theomobil e.V., religions- und kulturpädagogische projektarbeit, sendenhorst
dr. georg Kraus, freiberuflicher trainer und Berater; inhaber der Unternehmensberatung dr. kraus & partner; lehrbeauftragter an der Universität karlsruhe, Univer-sität clausthal und der iae in aix de provence
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das heinrich pesch hausKatholische Akademie Rhein-Neckar e.V.
hier diskutieren politiker mit Unternehmern und
Bürgern, treffen theologen auf Naturwissenschaftler
und kommen kaufmännische, medizinische und päda-
gogische fachkräfte mit weiteren interessierten ins
gespräch. in seinem Bildungsauftrag bietet das heinrich
pesch haus entscheidungs- und handlungsmaßstäbe,
die sowohl individuell tragfähig als auch sozial verant-
wortet sind. Mit breiten angeboten ist es für die gesam-
te Bevölkerung der Metropolregion rhein-Neckar eine
attraktive und hoch geschätzte Bildungseinrichtung.
darüber hinaus bietet das hph als tagungszentrum sei-
ne professionelle infrastruktur auch externen Veranstal-
tern an. hierfür stehen 21 seminarräume unterschied-
licher größe für bis zu 400 personen zur Verfügung.
träger des hauses ist ein gemeinnütziger Verein, dem
die diözese speyer, der Jesuitenorden und die katho-
lischen gesamtkirchengemeinden ludwigshafen und
Mannheim angehören.
das hph ist durch seine bevorzugte lage in der Metro-
polregion rhein-Neckar mit allen Verkehrsmitteln sehr
gut zu erreichen. es besteht die Möglichkeit zur über-
nachtung im angegliederten hotel der akademie hein-
rich pesch haus (www.hotel.heinrich-pesch-haus.de).
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kooperationspartner
das Zentrum maria Ward ist ein bedeutsamer und qualifizierter
ansprechpartner in allen fragen der ignatianischen spiritualität und
lebensgestaltung. wir bewahren und entfalten das Vermächtnis
Maria wards im heute. als partnerinnen im Netzwerk ignatianischer
gemeinschaften fördern wir ein leben aus dem geist der exerzitien.
Unser angebot umfasst exerzitien, Beratung und geistliche Begleitung,
workshops, Vorträge und fortbildungen, coaching und systemische
strukturaufstellungen. aus unserer tradition ist uns die förderung der
katholischen pastoralen, pädagogischen und sozialen einrichtungen im
ignatianischen geist wichtig. wir ermutigen, die werte und Methoden
der ignatianischen pädagogik zu kennen und als wertvoll für die eigene
lebensgestaltung und die erziehungstätigkeit schätzen zu lernen.
Weitere Kooperationspartner und ausführliche informationen finden
sie auf unserer homepage: www.zip-ignatianisch.org
Bildnachweis: covermotiv: © hjnisch/aboutpixel.cominnenteil: 4 © flügelwesen/photocasd.com, 7 © sitepoint/photocase.com, 9 © f.c.g./fotolia.com, 13 © woodapple/fotolia.com, 15 © sör alex/photocase.com, 16l © papamoon/photocase.com, 16r © mosaiko/photocase.com, 17 © raevas/shutterstock.com, 18 © Voaygerix/shutterstock.com, 19 © christian schwier/fotolia.com, 20 © emanoo/photocase.com, 22 © daniel.schoenen/photocase.com, 27 © photögraphy/photocase.com, 28 © kallejipp/photocase.com, 30 © marqs/photocase.com, 38 © emanoo/photocase.com, 39 © christian redolfi/photocase.com, © stefan weigand (8, 25, 26), alle weiteren: hph/referentinnen
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allgemeine informationen
Zentrum für Ignatianische Pädagogik
heinrich pesch haus
frankenthaler straße 229
d-67059 ludwigshafen
zip@heinrich-pesch-haus.de
Anmeldebedingungen (wenn nicht anders angegeben):
ihre anmeldung erbitten wir bis spätestens zwei wo-
chen vor Veranstaltungsbeginn. der eingang der anmel-
dung entscheidet über die Vergabe der freien plätze.
es gelten die agBs des heinrich pesch hauses.
die anmeldung erfolgt über das Veranstaltungsbüro
des heinrich pesch hauses:
» tel. 0621/ 5999-162
» fax: 0621 / 517225
» e-Mail: zip@heinrich-pesch-haus.de
teilnahmegebühr
über die teilnahmegebühren geben wir ihnen auf
unserer homepage auskunft.
förderung
für die Veranstaltungen ist eine förderung und aus-
zeichnung als fortbildung möglich. Bitte erfragen sie die
konkrete regelung für die jeweilige Veranstaltung bei:
angelika Bauer
direktionsassistentin
tel. 0621/5999-161
e-Mail: bauer@hph.kirche.org
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september 2014
22.09.–24.09.2014 kann ich sie eben mal sprechen? 21
26.09.–28.09.2014 tage der ignatianischen pädagogik 10
november 2014
12.11.–14.11.2014 Jahrestreffen der delegierten 11
20.11.–21.11.2014 „wenn der wurm drin ist!“ 13
21.11.–22.11.2014 führungspraxis im schulischen kontext 37
ab 24.11.14 ausbildungskurs „geistliche Begleitung“ (Berlin) 22
26.11.–28.11.2014 wie geht ignatianisch? 11
Januar 2015
16.01.–17.01.2015 Biblische geschichten frei erzählen (Modul a) 24
23.01.–24.01.2015 „ich glaub‘, da ist ein problem“ 14
ab 30.01.2015 ausbildungskurs „geistliche Begleitung“ (ludwigshafen) 22
februar 2015
08.02.–11.02.2015 exerzitien für Mitarbeiter/innen (haus hochfelden, sasbach)) 25
19.02.–22.02.2015 wie kann man jungen leuten geistliche übungen geben? 38
20.02.–21.02.2015 Biblische geschichten frei erzählen (Modul B) 24
Veranstaltungsübersicht
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März 2015
01.03.–03.03.2015 an den Quellen des lebens 26
03.04.–04.03.2015 ignatian leadership curriculum (Mentorentag) 32
04.03.–06.03.2015 ignatian leadership curriculum (Modul 1) 32
12.03.–14.03.2015 wie geht christlich? 28
19.03.–20.03.2015 MaV-arbeit an Jesuitenschulen 31
23.03.–24.03.2015 reflexionsmethoden für lehrkräfte 27
26.03.–27.03.2015 Vom ziel her gedacht – der halbe weg ist gemacht 15
April 2015
17.04.–18.04.2015 Biblische geschichten frei erzählen (Modul c) 24
Mai 2015
11.05.–12.05.2015 ignatian leadership curriculum (Modul 2) 32
22.05.–31.05.2015 einzelexerzitien 29
23.05.–24.05.2015 Biblische geschichten frei erzählen (Modul d) 24
29.05.–30.05.2015 Bevor gespräche schwierig werden … 14
Juni 2015
07.–10.06.2015 exerzitien für Mitarbeiter/innen (haus hoheneichen dresden) 25
18.06.–19.06.2015 kreativ-workshop schülerzeitung 16
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september 2015
21.09.–22.09.2015 ignatian leadership curriculum (Modul 3) 32
26.09.2015 führen in Veränderungsprozessen 37
26.09.–28.09.2015 tage der ignatianischen pädagogik 10
Oktober 2015
19.10.–20.10.2015 ignatian leadership curriculum (Modul 4) 32
veranstaltungen mit terminen nach Absprache
der klassenrat – ein demokratisches Unterrichtskonzept 17
schülermotivation und lehrergesundheit 18
s(M)V macht schule 19
die kraft der stille erfahren 29
lehrgang exerzitienleitung 2015–2017 39
gemeinsam sind wir stark! projektmanagement 40
kollegiale Beratung 40
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ginnen, Best-practice-Beispielen, spirituellen impulsen, der
Vernetzung mit fachkräften, Veranstaltungstipps etc.
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» zip aktuell
» pädagogik konkret
» spiritueller impuls
» Best practice
» Veranstaltungsempfehlungen
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newsletter@zip-ignatianisch.org
Überschrift Was uns bewegtRedaktioneller Hinweis: Der Text zur Rubrik „Was uns be-wegt“ kann sowohl ein konkretes Thema vor Ort behandeln, als auch eine Diskussion in den Medien etc. aufgreifen. Ideal wäre es, wenn der Textbaustein so gestaltet ist, dass er im Canisius-Kolleg-Newsletter gut platziert werden kann.
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Überschrift spiritueller Impuls 1000 Zeichen (inkl. Leerzeichen) At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet. Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea
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Das Zentrum für Ignatianische Pädagogik bietet Lehrer und Pädagogen Weiterbil-dungsmöglichkeiten mit höchster Qualität. Eine Übersicht aller Veranstaltungen fi n-den Sie auf der Internet-Seite des ZIP. Dort können Sie sich auch bequem anmelden.
Buchbesprechungen, Hinweise auf außergewöhnliche Ausstellungen, eine Fern-sehsendung, etc. Vielleicht auch eine unterstützenswerte Spendenaktion etc.Die Rubrik muss nicht immer erscheinen.
ZIP-Newsletter Nr. 16 – 15. April 2013
W A S U N S B E W E G T
P Ä D A G O G I K K O N K R E T
B E S T P R A C T I C E
S P I R I T U E L L E R I M P U L S
Sehr geehrte Damen und Herren,
Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet. Lorem ipsum dolor sit amet, consete-tur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubeergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet.
Herzlich grüßen
P. Johann Spermann SJ P. Tobias Zimmermann SJ
T��ia� Z�����m���
Was uns bewegt
Pädagogik konkret
Best practice
Spiritueller Impuls
Beim Wort genommen
Veranstaltungsempfehlungen
Der besondere Hinweis
„Zitat nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua.“ 500 Zeichen (inkl. Leerzeichen) At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet. Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eir-mod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubeergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet.
B E I M W O R T G E N O M M E N » »
V E R A N S TA LT U N G S E M P F E H L U N G E N
D E R B E S O N D E R E H I N W E I S
AnschriftHomepageImpressum etc.
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Betreff: Newsletter 1/2014Von: Zentrum für ignatianische Pädagogik <demo45349@rapidmail.de>Datum: 19.05.2014 19:58An: weigand.stefan@googlemail.com
Wenn dieser Newsletter nicht richtig angezeigt wird, klicken Sie bitte hier.
April 2014
Sehr geehrte Damen und Herren,
Schule ist immer mehr als Schule!
Für alle, die Schule als einen Ort verstehen, an dem Schülerinnenund Schüler lernen, ihr Handeln zu reektieren und die Weltverantwortlich zu gestalten, bietet das Zentrum für IgnatianischePädagogik (ZIP) ein Forum zur Vernetzung.
Ignatianische Pädagogik lebt von den Personen,die sie umsetzen und tragen.
Das ZIP hat es sich zur Aufgabe gemacht, pädagogische Fachkräfte anIgnatianischen Schulen und Kollegien zu unterstützen und dieWeiterentwicklung der bewährten Lern‐ und Lehrkultur zu fördern.
Im September 2013 sind wir mit den ersten Veranstaltungengestartet. In etwa zwei Monaten können wir bereits das zweiteVeranstaltungsprogramm veröffentlichen. Mit diesem Newsletter, derkünftig etwa viermal im Jahr erscheinen soll, möchten wir Sie aufbesondere Weiterbildungsangebote aufmerksam machen, Sie übergelingende Beispiele an den Schulen und Kollegien informieren undIhnen auf diese Weise das ZIP lebendig darstellen.Diesen ersten Newsletter erhalten viele von Ihnen über Ihre Schulenund Kollegien. Wenn Sie künftig den Newsletter abonnierenmöchten, genügt eine Mail an newsletter@zip‐ignatianisch.org.
Unseren ersten Geburtstag und zugleich die offizielle Eröffnung desZIP feiern wir vom 26. bis 28. September mit den „Tagen der
Newsletter 1/2014
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Ignatianischen Pädagogik“. Wir werden dort Impulsvorträge hören,miteinander ins Gespräch kommen und bieten die Möglichkeit, inunterschiedlichen Workshops die Angebote des ZIP kennenzulernen.
Wir freuen uns auf vielfältige Begegnungen und grüßen Sie herzlich,
P. Johann Spermann SJ Ulrike Gentner
Erfolgreiche MAV-Arbeit Studien‐ und Trainingsseminar für Dienstgeber und MAVen inJesuitenkollegien
Ein vertrauensvolles Miteinander von Dienstgebern undMitarbeiterinnen und Mitarbeitern ist an einer Schule odereinem Kolleg unerlässlich ‐ und dies erfordert auch eine guteKommunikation zwischen Dienstgeber undMitarbeitervertretung (MAV). Daher bot das ZIP ein zweitägigesSeminar an, bei dem beide Seiten in praktischen Übungen undkonkreten Gesprächssituationen t gemacht wurden für diesesMiteinander; zugleich lernten sie den rechtlichen Rahmen derMAV‐Arbeit kennen. >> mehr erfahren
Wie geht Ignatianisch? Ein Erfahrungsbericht vom ersten ZIP‐Seminar
„Wie geht Ignatianisch?“ – Dieses Thema wurde an dreiSeminartagen in Ludwigshafen nicht nur historisch undphilosophisch beleuchtet. Die Teilnehmenden beschäftigtensich mit Ignatius´ Leben und seiner Lehre, aber auch mit ihremeigenen Verhältnis zu Gott. >> mehr erfahren
Newsletter 1/2014
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April 2014
Zentrum für ignatianische Pädagogikheinrich pesch hausfrankenthaler straße 229
67059 ludwigshafen
zip@heinrich-pesch-haus.de
www.zip-ignatianisch.org
Nicht das Viel-Wissen sättigt die Seele, sondern das Verkosten der Dinge von innen her.IgnatIus von LoyoLa
das zentrum für ignatianische pädagogik:
wir sorgen dafür, dass schulen die bestmögliche
wirkung entfalten. dass Menschen sich zu verant-
wortungsbewussten persönlichkeiten entwickeln
können. wir arbeiten auf Basis der ignatianischen
spiritualität und pädagogik.
Unsere angebote finden in erstklassigen tagungs-
häusern statt – und auch bei ihnen vor ort.