ÖFEB 2013 (Vortrag) Lernkultur als Mittler zwischen KT und Konst.

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»“(Lern-) Kultur ist mehr als ein Modewort... sondern ein Gestaltungsansatz“«

30.10.2013

„Lernkultur als Rahmen für eine bildungsorientierte Didaktik“

Versuch einer Annährung...

CC-BY-Lizenz, Autor: Friedrich - A. Ittner für isb-w.eu http://de.creativecommons.org/was-ist-cc/

Friedrich - A. IttnerÖFEB 2013 Innsbruck www.isb-w.eu

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Individuelle Bildung

Bildung im Kollektiv(Kultur; Peergroups...)

KritischeTheorie Konstruktivismus

ÖFEB Titel:Bildung im Zeitalter der Individualisierung

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AGENDA

www.isb-w.euSeite 5

Teil I: Aktuelle Situation• Entwicklung des Lernkultur - Begriffs• Definition: Lernkultur• ISB Lernkultur-Perspektiven• Deskriptive und Normative Lernkultur

Teil II: Normative Lernkultur als Rahmen• ... für die Gestaltung von Bildungsprozessen• ... als Mittler zwischen KT und Konstruktivismus

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Lernkultur - Verständnis (Timeline)

Quelle:Eigene Darstellung

www.isb-w.euSeite 7 Verständnis von Kultur

Palazzo Vecchio: Eigenes Bild

Kultur als sozialer Raum,

als Ausprägung von

Zusammengehörigkeiten...

www.isb-w.euSeite 7 Was ist Lernkultur?

www.isb-w.euSeite 9

Kultur Verständnis Der Blick der Kultur richtet sich auf

... den Zusammenhang der sozialen Praxen, in einem sozialen Raum untereinander, ... als Ausprägung von Zusammengehörigkeiten und Differenzen mit auch einem sozialen Sinn (z.B. Gruppenidentität)

... das Spiel von generativen (kollektiven) Mustern (Habitus - Bourdieu) und individuellen Stilen, das in diesem Verständnis durch Kultur ermöglicht wird, nicht also durch Strukturen (z.B. ökonomische) schon determiniert ist, auch nicht durch Technologien ...

Quelle:Huber Ludwig

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Lernkulturdimensionen des isb

Quelle:isb GmbH

Vorzüge des Lernkulturkonstrukts

• lenkt die Aufmerksamkeit auf das Unbeachtete aber entscheidende (Normen, Werte, Haltungen)

• gibt ebenen- bzw. hierarchieübergreifend Orientierung

• bietet Dimensionen und Perspektiven, an mit denen die Passung der Elemente des Lernens zueinander verbessert werden kann

Deskriptive und Normative Lernkultur

Dimensionen, Elemente und Indikatoren um zu beschreiben

Dimensionen ... um einen Gestaltungsrahmen zu setzen

Orientierungsfunktion Orientierungsfunktion

Wie lässt sich eine bestimmte Kultur beschreiben?

Wie lässt sich eine „förderliche“ Kultur schaffen, für...?

Normative Lernkultur als Rahmen ...für die Gestaltung von Bildungsprozessen

Normative Lernkultur als Mittler... zwischen KT und konstruktivistisch/ systemischen Ansätzen

• ... Rollenverständnis• ... Verständnis von Fakten und Prüfverfahren

www.isb-w.euSeite 14 Kultur: Unbewusst aber Intentional

Blindtext hier steht eine Aussage

Kultur ist (teilweise) unbewusst

Kultur prägt die Interaktion

Kultur ...

Das Entscheidende ist selten verborgen, eher bleibt es unbeachtet.«

Aus B. Schmid „Originalton“

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(Organisations-) Kultur Verständnis ... des isb

Organisationskultur meint gelebte Antworten auf Fragen der Leistungserbringung und der Lebensqualität der beteiligten Menschen in formellen und informellen Bereichen des Zusammenwirkens.

• Deskriptiv• Normativ

CC-BY-Lizenz, Autor: Friedrich - A. Ittner http://de.creativecommons.org/was-ist-cc/

Quelle:Bernd Schmid 2013

ÖFEB 2013 (Vortrag) Lernkultur als Mittler zwischen KT und Konst.

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