Post on 06-Apr-2015
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Günderrodeschule März 2001 Girscher/ Rust
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Grundschule und Grundschule und ComputerComputer
Erfahrungen in einer Grundschule in Frankfurt
Karin Girscher / Maria Rust
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Grundschule und ComputerGrundschule und Computer
Ein neues Medium in alten Lernräumen
– Ein neues Medium in den
– Ein neues Medium in der Unterrichtsplanung
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Grundschule und ComputerGrundschule und Computer
– Darf die Grundschule sich auf einen „Modetrend“ einlassen?
– Soll die Grundschule sich auf einen „Modetrend“ einlassen?
– Ist das überhaupt ein „Modetrend“ ?
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Grundschule und ComputerGrundschule und Computer
– Können sich Grundschüler bereits mit so viel Technik befassen?
– Sollen sich Grundschüler bereits mit so viel Technik befassen?
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Grundschule und ComputerGrundschule und Computer
– Können sich GrundschulpädagogInnen auf die neue Technik einlassen ?
– Sollen sich GrundschulpädagogInnen auf die neue Technik einlassen ?
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GrundschulpädagogInnenGrundschulpädagogInnen und Computerund Computer
Ängste und Sorgen der Pädagogen
Positive Erfahrungen vom Einsatz des Computers
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Ängste und SorgenÄngste und Sorgen
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Ängste und Sorgen IÄngste und Sorgen I
Soziale Probleme
Isolation des einzelnen Schülers Team- oder Gruppenarbeit ist nicht mehr
möglich Die Schüler könnten mehr über den Umgang mit
dem Computer wissen als die Lehrer
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Ängste und Sorgen IIÄngste und Sorgen II
Anatomische Probleme
Körperliche Schäden
Die Augen der Schüler werden zu stark beanspruchtRücken und andere Muskelbereiche werden durch
Haltungsschäden noch mehr belastet („Mausarm“)
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Ängste und Sorgen IIIÄngste und Sorgen III
Pädagogische und didaktische Probleme
Die Schüler könnten sich aus dem Internet Dinge herunterladen, die dem Pädagogen in keinem Falle zusagen
Fehlendes handschriftliches Training
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Positive Erfahrungen Positive Erfahrungen
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Positive Erfahrungen Positive Erfahrungen
Schüler gehen angstfrei mit dem Rechner um Schüler eignen sich die technischen Abläufe
schnell an Schüler schreiben kreativ und unbelastet Texte Problemlose Korrektur Optisch ansprechender Ausdruck Selbstständige, selbstsichere Nutzung der Geräte
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Die Arbeit der SchülerDie Arbeit der Schüler
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Die Arbeit der SchülerDie Arbeit der Schüler kreatives Schreiben
zielorientiertes Schreiben
gemeinsame Arbeit in einer Gruppe
e-mail empfangen und versenden
schreiben in der eigenen Sprache
schreiben in einer anderen Sprache
problemloses Korrigieren
Schülerzeitung produzieren
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Was die Schüler gelernt habenWas die Schüler gelernt haben
SchriftlicheKommunikation
Schriftsprachliche Produkte erstellenund vervielfältigen
Umgang mit demComputer
Verschicken von Nachrichten über e-mail
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Vorteile für die SchülerVorteile für die Schüler
Die Schüler haben einen ähnlichen Wissensstand im Umgang mit Computern (Noch!)
Die Schüler erkennen beim Freien Schreiben ihre Fehler: beseitigen diese ohne
ihren Text neu schreiben zu müssen ihn unsauber aussehen zu lassen
Schüler lernen den verantwortungsbewußten Umgang mit dem Internet
Schüler lernen den Computer als ein weiteres Medium für den Unterricht kennen
Von der Exklusivität zur Normalität Selbstverständlichkeit
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Was die Lehrer gelernt haben Was die Lehrer gelernt haben
Beschäftigung mit der Technik Erwerb von Kenntnissen in Hard-und
Software Selbstständiges Anwenden dieser
Kenntnisse Andere Wege des Unterrichtens nutzen Einsatz des Computers im Unterricht Den SchülerInnen diesbezügliche
Verantwortung übertragen
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Arbeit der LehrerArbeit der Lehrer
Einbindung neuer Technologien in den Unterricht
Umsetzen der erworbenen Kenntnisse Entwicklung einer produktiven gemeinsamen
Arbeit zwischen beteiligten KollegInnen und SchülerInnen
Regelmässige Pflege dieser Beziehungen
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WieWie kann man die Arbeit mit kann man die Arbeit mit dem Computer in den dem Computer in den Regelunterricht integrieren?Regelunterricht integrieren?
Einbindung in den Rahmenplan Schulung Medienbereiche im Klassenraum ? Regelmässige Anwendung Wochenplanarbeit
VoraussetzungenVoraussetzungen
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kann die Arbeit mit dem kann die Arbeit mit dem Computer in den Computer in den
Regelunterricht integriert Regelunterricht integriert werden?werden?
WieWie
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WieWie kann man die Arbeit mit kann man die Arbeit mit dem Computer in den dem Computer in den Regelunterricht integrieren?Regelunterricht integrieren?
Einsatzmöglichkeiten Schreibwerkzeug Malwerkzeug Trainer Wissensvermittler Kommunikationsmittel
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SchreibwerkzeugSchreibwerkzeug
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MalwerkzeugMalwerkzeug
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TrainerTrainer
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WissensvermittlerWissensvermittler
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KommunikationsmittelKommunikationsmittel