Post on 05-Aug-2015
transcript
Grundeckdaten
Soziologie-Diplomstudium an der Johannes Kepler Universität in Linz Schwerpunkte: Bildungs-, Kultur-, Medien-, Arbeits-,
Organisationssoziologie und politische Soziologie
Uni-Abschluss steht bald vor der Tür Ca. 99-%ige Fertigstellung der Diplomarbeit bei Dr. Antonia Kupfer
Gegenwärtiger Besuch bei der LVA: Forschungspraktischer Doktoratsfach (politische Soziologie) als angerechneter Freifach bei Dr. Dario Azzellini (Deutsch-italienischer Politologe, Soziologe, Bewegungsforscher, Filmemacher, politischer Aktivist (dzt. Occupy Wall Street))
Studie über das Leben erfolgreicher Menschen mit Behinderungen Biografische (Re-)Konstruktion sozialer Wirklichkeit in Lebensgeschichten
Videoclip über die Gehörlosenbewegung
http://www.taubwissen.de/index.php/geschichte/geschichte-der-gehoerlosenbewegung/einleitung
Begriffe der Gehörlosigkeit
Unklarer Begriff Kulturelle Gehörlosigkeit Medizinische Gehörlosigkeit Politische Gehörlosigkeit Technologische Gehörlosigkeit Technische Gehörlosigkeit Ökonomische bzw. volkswirtschaftliche Gehörlosigkeit Soziale Gehörlosigkeit
Soziale G.
Politische G. Politische(r)
Kulturelle G.
Medizinische G. Ökonomische G.
Technologische G.
Technische G.
Medizinisches Modell?
Soziales Modell?
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- Kosten höher? - Persönlichkeitsentwicklung uninteressant?
- Kosten niedriger? - Bilingualismus
Warum ist die Gehörlosenbewegung „schwach“?
Mangel an kollektiver Identität Mangelbegriff der Gehörlosigkeit als Behinderung vs. Minderheit
Niedriger Bildungswert (=Charakterbildung und Selbstkontrolle)
Keine klare Zielformulierung innerhalb der Gruppe
Mehr Fremdkontrolle (> Hörende) als Selbstkontrolle? der Community direkt unauffällig, indirekt auffällig?
Mangel an Humankapitalressourcen in der Community (Bildung, Bereitschaft, etc.)
Unbewusst angelernte Anpassung (Assimilation)?
Innerer Unsicherheitsfaktor zu hoch?
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Ergebnisse > Überblicksdaten
Forschungsmethode: Gruppendiskussion + Vortrag Dauer: ca. 19:15 bis ca. 23:30 ca. 48 Anwesende
Studierende, die selbst betroffen sind, aber auch jene, die nicht betroffen sind >> Gehörlose, schwerhörige und hörende (gl aktiv, h passiv)
Hoher Besuch der Nationalratsabgeordneten / Gehörlosenbund-Präsidentin und des Gehörlosenbund-Sekretärs
Geschätzte Alterskala: 20 und 45 Eigendynamikprozess wurde erst nach ca. 2,5 Stunden eingeleitet
Latente Aktionsbewegung aufbauend Feedback: Selbstreflexion der Teilnehmer
(Bewusstseinbildung klarer)
Methodische Darstellungen
Gruppendiskussion Zwanglose Zwang des besseren Arguments und des Motivs
der kooperativen Wahrheitssuche Tiefgreifende Bewusstseinsinhalte widerspiegeln soziale
Realbedingungen des einzelnen Teilnehmers
Vortrag Kommunikatives und strategisches Handeln Spiegel der kollektiven Selbstwahrnehmung gegenüber
den Teilnehmern
Ergebnisse > Themenüberblick
Allgemeine Gehörlosigkeit Problematik in der Verbindung zwischen den medizinisch
und kulturell Gehörlosen Problematik in der Verbindung zwischen dem
Gehörlosigkeitsbegriff und dem Begriff der Hörenden
Gehörlosigkeit und Suche nach kollektiver Identitätsfindung in der sozialen Gruppe
Macht Partizipation
Allgemeine Gehörlosigkeit
Soziale G. Fehlendes identitätsstützendes Binnenklima Kollektives Selbstverständnis?
Ökonömische G. Lebensqualität? Soziale G. Ökonomische G.
Politische G.
Problematik zw. Kulturell und Medizinisch Gehörlosen
Machtsspannung, unbewusste Ablehnung der Neulinge Medizinisch Gehörlose als assimilierte Gehörlose aus
der Sicht der GL-Gemeinschaft Vage Kompetenzen Kulturelle Wertübertragung schwieriger
(Integrationsschwierigkeiten)
Aufprahlen beider Ideologien führt zur Partizipartions-hindernis > Verwirrung der Selbstaufgabe im Kollektiv
Weniger Entfaltungsmöglichkeiten bei Kulturell Gehörlose wegen immaterieller Ressourcenknappheit > automatische Abhängigkeit der Mehrheitskultur
Problematik zw. den Begriffen: Hörende und Gehörlose
Gründe der sozialen Ausgrenzung: Keine Gemeinsamkeit zwischen Trägereinrichtungen und gl
Kollektivität Unumgänglichkeit / Unzugänglichkeit der H. als stärkste
Widersacherin in der Gesellschaftsgeschichte
Fehlende subjektive Erfahrungen; unmittelbare, soziale, innermenschliche Begegnungen Identität-in-Differenz Praxis Seperationsfunktion im
Bildungssystem? Sozialform der Organisation hat Funktions- und
Subjektssinn (=Netzwerk) kaum Überlebenschancen
Kollektive Identitätsfindung
Faustregel = Interaktion unterstützt die k. I. Gruppenbezugsverständnis bei Kulturell Gehörlosen Unverständnis bei Medizinisch Gehörlose bei der
Anpassung oder Integration in die GL-Gemeinschaft weil...
Macht
Wiedererlangung geht über die Verfügbarkeit der Ressourcen und der kollektiven Identität Willensbildungsprozess
Neudefinition sozialer Beziehungen und immense Bereitschaft führt zur Umstrukturierung in der GL-Community = Krisenbewältigung
Krisenbewältigung als echte Chance Reduzierung der Partizipationshindernis
Macht als Chance für eigenen Willen und Widerstreben Handlungskontinuum der maximal übereinstimmenden Gemeinsamkeiten Vermittlungsfunktion durch Kommunikationskultur
Partizipation
wenig bekannter Alltagsanwendungsbegriff in der Gehörlosencommunity >> Partizipartionshindernis?
Partizipationseinstellungen Linksliberale Einstellung Radikaldemokratisch-sozialistische Einstellung
Kaum oder minimale Funktionstüchtigkeit der P. Gründe:
systematische Krise, die aus dem sozio-kulturellen Bereich durch schwache Statusrepräsentation und mangelnde Dispositionsbedürfnisse her abgeleitet wird
Fehlende Mut für die Machtumkehrung