Gefördert aus Mitteln des BMUKK Workshop Englisch - Globalität und Transkulturalität (EGT) Mag. a...

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gefördert aus Mitteln des BMUKK

WorkshopEnglisch - Globalität und Transkulturalität (EGT)

Mag.a Elke SchildbergerVolkshochschule Linz

Konferenz - Erwachsenengerechter Pflichtschulabschluss

bifeb), St. Wolfgang, 6. und 7. Februar 2013

Inhalte des Workshops

• Allgemeines zum Kompetenzfeld EGT• Prüfungsrelevante Inhalte und

Prüfungsformen• Beispiele• Fragen und Diskussion

Englisch - Globalität und Transkulturalität

Kompetenzanforderungen:

• Kommunikative Fremdsprachenkompetenz– Verstehen von gesprochener Sprache und produktiver mündlicher

Einsatz– Selbständiges Erschließen und Erfassen englischsprachiger Texte– Schreiben und Beschreiben

• Einbeziehung neuer Informationstechnologien

• Verstehen von Kartographien, Texten, Grafiken und Bildern und Herstellung von Bezügen

• Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und politischen Fragen

• Nutzung von Medienberichten und statistischen Daten • Schaffung eines Bewusstseins für globale Zusammenhänge und für Folgen

des eigenen Handelns• Wahrnehmen und Reflektieren von aktuellen Veränderungen des

Lebensraums Erde

Prüfungsrelevante Inhalte in EGT (laut Verordnung über die Prüfungsgebiete der Pflichtschulabschluss-Prüfung - BGBl. II Nr. 288/2012) - siehe Abschnitt B.

Prüfungsstoff

• Englisch

- An Gesprächen teilnehmen – Verständigung in einfachen, routinemäßigen Situationen – Niveau A2

- Zusammenhängendes Sprechen - Beschreiben von alltagsrelevanten Situationen und Themen – Niveau A2

- Hören – in alltagsrelevanten Situationen das Wesentliche verstehen, wenn klar und einfach gesprochen wird – Niveau A2 bzw. aus B1

- Lesen – einfache Alltagstexte lesen, verstehen und Informationen auffinden – Niveau A2 bzw. aus B1

- Schreiben – kurze Notizen oder einfache zusammenhängende Texte zu vertrauten Themen schreiben – Niveau A2 bzw. aus B1

Prüfungsrelevante Inhalte in EGT (laut Verordnung über die Prüfungsgebiete der Pflichtschulabschluss-Prüfung - BGBl. II Nr. 288/2012) - siehe Abschnitt B.

Prüfungsstoff

• Beispiele aus Geographie und Wirtschaftskunde

- Ein Blick auf die Erde – Arbeit mit Karten, Bildern etc.- Gestaltung des Lebensraums durch die Menschen- Zentren und Peripherien in der Weltwirtschaft- Leben in Ballungsräumen und in peripheren Räumen- Leben in einer vielfältigen Welt- Leben in der einen Welt – Globalisierung- Bedeutung der „neuen Mächtigen“, wie multinationaler

Unternehmen, internationaler Organisationen und anderer „global player“

- Erkennen der Verantwortung der Menschen für die „Eine Erde“

- ….

Prüfungsformen in EGT

Pflichtschulabschluss-Prüfungs-Gesetz (BGBl. I Nr. 72/2012)

§ 3 (1) Z 2.: „Englisch – Globalität und Transkulturalität:

Nach Wahl des Prüfungskandidaten oder der Prüfungskandidatin eine einstündige schriftliche

Klausurarbeit oder eine mündliche Prüfung.“

Inhalt und Struktur der Beispiele

Ebene der Lehrenden:

1. Thema

2. Notwendiges Vorwissen

3. Überblick

Modulbezeichnung/ Inhalt

Methoden Dauer (in Min.) benötigte Hilfsmittel

Ebene der Lehrenden und Prüfenden:

4. (Verordnungsrelevante) Lerninhalte

5. Deskriptoren / Curriculum

Bildquelle: http://schulen.eduhi.at/hs1.sporthauptschule.ried/minimatura/PruefungRegina1.jpg (Stand: 01.02.2013)

Ebene der Lehrenden, Prüfenden und Lernenden:

6. Mögliche Module

• Einstieg ins Thema– Impulse (z. B.: Kurzfilme, Plakate,…)

• Modul 1– Vertiefende Informationen für Lehrende– Arbeitsblätter für Lernende

• Modul 2 – Vertiefende Informationen für Lehrende– Arbeitsblätter für Lernende

• ….

7. Quellenverzeichnis

Übungsbeispiel „Jeans“Mag.a Elke Schildberger, MMag.a Birgit Krupka

4. Verordnungsrelevante Lerninhalte

And now let´s open the floor to questions and

discussion!Mag.a Elke Schildberger

Volkshochschule Linz - Wissensturm0732 7070 4341

elke.schildberger@mag.linz.at

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