Post on 18-Sep-2018
transcript
Elementare Begegnungen mit Naturwissenschaften
– mit Kindern experimentieren …
Herzlich willkommen zu
Innovationstag SWiSE 9.März 2013
… wo auch die
coolsten Gamer
spielend be-greifen
und anpacken
dürfen
Beni Liggenstorfer
Schon müde?
C A A. B G G. F G A B C C C.
C A A. B G G. F A C C F . . .
G G G G G A B. A A A A A B C.
C A A. B G G. F A C C F.
© Technorama / März 2013
Public understanding of science
You think that the public reads „Scientific American“?
Wrong!
The public drinks beer and watches football!!!
George Tressel (NSF 1987)
© Technorama / März 2013
Reizüberflutung
Eine immer eintöniger werdende Umwelt, die den Sinnen nichts zu 'tun' übrig lässt und den grundlegenden körperlichen Erfahrungs- und Entwicklungsmöglichkeiten immer weniger (Spiel)Raum gibt - Kükelhaus spricht geradezu von 'Lebensentzug' - korrespondierte in seinen Augen mit einer künstlichen Reizüberflutung, die durch die Überforderung bestimmter Sinne wie Sehen und Hören zum weiteren Abbau einer differenzierten Wahrnehmungsfähigkeit beiträgt.
© Technorama / März 2013
Wahrnehmungsspiele
- Flummi & Co
- seltsamer Durchblick
- 3 Daumen
- eigentlich unmöglich
- Knoten in den Armen
© Technorama / März 2013
Lernen - Entwicklung
Lernen ist nichts anderes als ein Sektor der kognitiven Entwicklung, die durch Erfahrung erleichtert wird. ... Was das Lernen von Begriffen anlangt, die Kinder in ihrer spontanen Entwicklung nicht schon erreicht haben, so ist dies völlig nutzlos.
Jean Piaget, 1970
© Technorama / März 2013
Das Spiel, das Wissen schafft
Sehr viel später machte ich im Labor selbst Versuche und spielte herum - nein, Entschuldigung, ich habe niemals Versuche gemacht, ich habe immer herumgespielt. R. Feynman (1918 – 1988) (Nobelpreisträger für Physik)
© Technorama / März 2013
Wolfgang Pauli und Nils Bohr
© Technorama / März 2013
„Kinder und Jugendliche von heute lassen sich nicht
mehr motivieren, sind desinteressiert ……“
Beobachtung zeigt aber:
- Kinder wollen … sich bewegen … bauen mit
einfachsten Materialien …Geborgenheit suchen
und geben … erproben, erforschen, versuchen,
untersuchen … Natur beobachten … wollen Wissen
erlernen … bei Aktivitäten von Erwachsenen
mitmachen …
Nur ein Narr macht keine Experimente (Darwin)
Frau Dr. Astrid Kaiser / Uni Oldenburg
vertieft sein DÜRFEN
© Technorama / bl / März 2013
Wo zu viel erklärt wird, da staunt niemand mehr. H. Kükelhaus
Naturwissenschaftliche Allgemeinbildung
Ist für uns:
› Beobachtung, Staunen, Spielen
› Idee, Ahnung, Gespür (Hypothese)
› Probieren, Versuch, Experiment (Validierung)
› Erkennen, be-greifen, er-fassen, ver-stehen (persönliche „Theorie“)
© Technorama / März 2013
Typisch?
Der Lehrer nimmt „den Bach“ durch. Er zeigt ein Bild. Er zeichnet an die Wandtafel. Er beschreibt. Er schildert. Er erzählt. Er schreibt auf. Er diktiert ins Heft. Er gibt eine Hausaufgabe. Er macht eine Prüfung. Hinter dem Schulhaus fliesst munter ein Bach vorbei. Vorbei.
© Technorama / März 2013
Zusammenfassung
Der einfachste Versuch,
den man selbst gemacht hat,
ist besser als der schönste,
den man nur sieht.
Michael Faraday, 1791 - 1867
© Technorama / März 2013