Post on 18-Sep-2018
transcript
4 vier
Lieber Schüler, liebe Schülerin,
du lernst jetzt Deutsch mit geni@l klick!
Das Kursbuch (KB) benutzt du immer in der Klasse, das Arbeitsbuch (AB) meistens zu Hause.Eine Doppelseite im Arbeitsbuch passt zu einer Doppelseite im Kursbuch. Das hilft dir beim Orien tieren. Hier ein Beispiel: Kursbuch S. 16/17 und Arbeitsbuch S. 16/17.
Tipp 1: Arbeite bei den Hausaufgaben immer mit der Doppelseite im Kursbuch und der Doppelseite im Arbeitsbuch zusammen.
Tipp 2: Immer zuerst mit einem Bleistift (!) schreiben. Dann kannst du dein Ergebnis kontrollieren und mit einem Radiergummi verbessern.
Dein Arbeitsbuch zu geni@l klick
16
2
17
2
siebzehnsechzehn
Hobbys von ...
2 JugendlicheausDeutschland,ÖsterreichundderSchweiz
a LiesdieInformationen.SchreibsieindieSpalten.
Er/Sie heißt kommt aus mag
_________________ __________________ ________________________________________
_________________ __________________ ________________________________________
_________________ __________________ ________________________________________
b Hörzuundergänze.
Er/Sie heißt kommt aus mag
_________________ __________________ ________________________________________
_________________ __________________ ________________________________________
Marta
1.13
Hallo, ich bin Marta. Ich komme aus der Schweiz. Ich bin 13 und wohne in Zürich. Ich mag Tiere und ich habe einen Hund und eine Katze. Mein Hund heißt Bruno und meine Katze heißt Tara.
1Ich heiße Fiona und komme aus Berlin. Jetzt wohne ich in München. Ich bin 14 Jahre alt. Ich fotografiere gern und ich mag Sport: schwimmen und surfen.
2Ich komme aus Öster-reich. Mein Name ist Manuel. Ich mag Rap-Musik und ich bin ein großer Fan von Inter Mailand.
3
4 5
3 Verbformen
a MarkieredieEndungen.
wohn|en spielen lernen machen
ich wohn|e ich spiele ich lerne ich mache
du wohn|st du spielst du lernst du machst
er/es/sie wohn|t er/es/sie spielt er/es/sie lernt er/es/sie macht
b OrdnedieVerb-Endungenzu.
ich komm______ ich fotografier______ ich geh______
du komm______ du fotografier______ du geh______
er/es/sie komm______ er/es/sie fotografier______ er/es/sie geh______
4 WeitereVerben
bin • heißt • magst • heiße • mag • bist • ist • mag • heißt
sein mögen heißen
ich bindu
er/es/sie
5 Verb-Endungen
a NotieredieEndungenunddieVerben.
1 P Fotografier____ du gern?
p Ja, ich fotografier____ gern.
Und Luisa fotografier____ auch gern.
3 P Ich h_________ Jennifer. Wie h_________ du?
p Ich b_________ Mario. Wo w_________ du?
P In München. Und du?
p Ich w__________ auch in München.
b Arbeitetzuzweit.SprechtdieDialoge.
c SchreibSätze.AchteaufdieKonjugation.
1 er • lernen • gern Deutsch _______________________________________________________
2 du • spielen • gern Fußball _______________________________________________________
3 sie • wohnen • in Berlin _______________________________________________________
4 ich • heißen • Maria _______________________________________________________
-e
st
Er lernt gern Deutsch.
-st
-st-e
-st -t
-t
-e
-e
-t
2 P B______ du 13?
p Nein, ich b______ 14.
4 P Charlotte m_______ Musik und sie
s__________ Fußball. Was m_______ du?
p Ich m_______ auch Musik und ich
s__________ Tennis.
5fünf
Zu zweit arbeiten
Im Arbeitsbuch gibt es auch einige Übungen oder Aufgaben, die ihr zu zweit bearbeiten sollt, am besten in der Klasse. Ihr erkennt sie an diesem Symbol .
Tipp: Am besten zu Hause vorbereiten und die Dialoge laut sprechen. Noch besser ist es aber, wenn du mit einem anderen Schüler zusammen üben kannst (!). Zu zweit geht alles leichter.
Imitieren und Nachsprechen
Imitieren und Nachsprechen hilft beim Deutschlernen. Das Symbol „Papagei“ bedeutet: Hör die CD und sprich die Wörter und Sätze nach. Wiederhole immer wieder laut (oder auch leise).
Tipp: Sprich am Anfang langsam und danach schneller.
Symbol „Nuss“
Übungen mit dem Symbol „Nuss“ sind oft etwas schwieriger zu lösen.
Tipp: Nimm dir ein bisschen mehr Zeit dafür und vergleiche die Lösungen immer mit deinen Mitschülern und Mitschülerinnen.
11
111 Was passt? Ordne zu.
1. Wie heißt du? � Das ist Roger Federer, aus der Schweiz.
2. Wer ist das? � R-O-G-E-R-F-E-D-E-R-E-R
3. Wie bitte? Kannst du bitte buchstabieren? � Das ist in Berlin, in Deutschland.
4. Was ist das? �1 Ich heiße Sophie.
5. Wo ist das? � Das ist der Reichstag.
12 Dialog – Ergänze.
Killer • wer • ich • du • K-i-l-l-e-r • er
� Hallo, _______heiße Marco,
und wie heißt ________?
� Andreas.
� Und ____________ ist das?
� Das ist Herr __________________.
� Wie bitte?
� Ja, __________ heißt Herr Killer, Tobias Killer.
13 Dialoge schreiben und sprechen. Dialoge zu zweit sprechen.
� du? – heißt – Wie ________________________________________________
� heiße – du? – Ich – Marco. – Und ________________________________________________
� Janine. – ist – Name – Mein ________________________________________________
� du – „Tokio Hotel“? – Magst – die Band ________________________________________________
� und – Ja, – du? ________________________________________________
� Abend, – Herr – Guten – Schmidt. ________________________________________________
� Olli. – Hallo ________________________________________________
� geht’s? – Wie ________________________________________________
� dir? – und – gut, – Danke ________________________________________________
� danke. – gut, – Auch ________________________________________________.
14 Buchstaben. Was hörst du? Markiere.
1. A / H 2. E / G 3. C / Z 4. F / V 5. I / J
6. K / H 7. V / W 8. J / Y 9. B / W 10. A / Ä
ich
Wie heißt du?
1.8
elf
17
2
siebzehn
3 Verbformen
a Markiere die Endungen.
wohn|en spielen lernen machen
ich wohn|e ich spiele ich lerne ich mache
du wohn|st du spielst du lernst du machst
er/sie/es wohn|t er/sie/es spielt er/sie/es lernt er/sie/es macht
b Ordne die Verb-Endungen zu.
ich komm______ ich fotografier______ ich geh______
du komm______ du fotografier______ du geh______
er/sie/es komm______ er/sie/es fotografier______ er/sie/es geh______
4 Weitere Verben
bin • heißt • magst • heiße • mag • bist • ist • mag • heißt
sein mögen heißen
ich bindu
er/sie/es
5 Verb-Endungen
a Notiere die Endungen und die Verben.
1 � Fotografier____ du gern?
� Ja, ich fotografier____ gern.
Und Luisa fotografier____ auch gern.
3 � Ich h_________ Jennifer. Wie h_________ du?
� Ich b_________ Mario. Wo w_________ du?
� In München. Und du?
� Ich w__________ auch in München.
b Arbeitet zu zweit. Sprecht die Dialoge.
c Schreib Sätze. Achte auf die Konjugation.
1 er/lernen/gern Deutsch _______________________________________________________
2 du/spielen/gern Fußball _______________________________________________________
3 sie/wohnen/in Berlin _______________________________________________________
4 ich/heißen/Maria _______________________________________________________
-e
st
Er lernt gern Deutsch.
-st
-st-e
-st -t
-t
-e
-e
-t
2 � B______ du 13?
� Nein, ich b______ 14.
4 � Charlotte m_______ Musik und sie
s__________ Fußball. Was m_______ du?
� Ich m_______ auch Musik und ich
s__________ Tennis.
10
1Hallo, wie heißt du?
8 Begrüßen und Verabschieden
a Hör zu und sprich nach.
Hallo • Tschüs • Auf Wiedersehen • Guten Tag • Guten Morgen • Guten Abend • Bis bald • Tschau
b Hör zu. Was passt wo?
Begrüßen Verabschieden
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
9 Dialog – Hör zu, ordne den Dialog und schreib.
� Ja, und du? 1 ______________________________________________
� Mein Name ist Tom. 2 ______________________________________________
�1 Hallo, ich heiße Olli, und du? 3 ______________________________________________
� Magst du „Tokio Hotel“? 4 ______________________________________________
� Ich auch. 5 ______________________________________________
10 Dialog – Hör zu und ergänze.
Bis • wie geht’s • Wiedersehen • Tschüs • Auch gut • Tag • Hallo
� ___________ Luise!
� Guten _________, Frau Meier , _________
_________?
� Danke gut und dir Luise?
� _________ _________, danke.
� _________, Luise. _________ bald.
� Auf ________________, Frau Meier!
1.5
Hallo
1.6Hallo, ich
1.7
Hallo
zehn
6 sechs
Deutsch mit anderen Sprachen vergleichen
Deutsch mit anderen Sprachen vergleichen ist interessant und hilft beim Verstehen. Es ist auch eine gute Strategie zum Lernen. Du weißt schon viel mehr, als du denkst!!!
„Das kann ich“
Am Ende von jedem Kapitel kannst du ohne Lehrer kontrollieren, was du gut kannst oder noch nicht so gut kannst. Der Pfeil e KB/AB S. … verweist auf Übungen im Kursbuch (KB) und Arbeitsbuch (AB). Dort findest du Hilfe.
Lösungen: Die Lösungen für die meisten Aufgaben findest du auf Seite 128.
„So lerne und übe ich“
Hier kannst du überprüfen, ob du beim Lernen Strategien benutzt. Am besten sprichst du darüber mit anderen Schülern und Schülerinnen oder auch mit deinem Lehrer oder deiner Lehrerin.
Alles klar!
19
2
neunzehn
N–A–I–K–E
Kenia
Gleich oder anders?
8 Wortakzent – Hör zu und markiere den Akzent.
Türkei • Spanien • Österreich • Frankreich • Russland • Polen • Ungarn • Japan
9 Ländernamen
a Hör zu. Schreib die Buchstaben. Wie heißt das Land?
Buchstaben Land
1. __________________________________ __________________________________
2. __________________________________ __________________________________
3. __________________________________ __________________________________
4. __________________________________ __________________________________
5. __________________________________ __________________________________
6. __________________________________ __________________________________
7. __________________________________ __________________________________
8. __________________________________ __________________________________
b Kontrolliere mit der CD.
c Markiere bei a den Akzent.
d Arbeitet zu zweit. Buchstabiert Ländernamen wie in 9a. Wie heißen die Länder?
10 Wörter international
a Lies mit Wortakzent. Welche Sprache passt?
1. salade Deutsch 2. mathématiqueSalat Englisch mathematicssalad Französisch Mathematik
b Hör zu. Markiere den Akzent.
Deutsch Englisch Italienisch Spanisch Französisch
Schokolade chocolate cioccolata chocolate chocolat
Geografie geography geografia geografía géographie
Programm program programma programa programme
c Sprich die Wörter laut.
1.14
1.15
n a l a b e i n Albanien
1.16
1.17
38
4Das kann ich
1 IchkanndieUhrzeitverstehenundsagen. e KB/AB S. 37
a Hörzuundsprichnach.Nummeriere.
57 6
12 12
48
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9 3
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b SchreibdieUhrzeiten.
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48
1011
9 3
––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––
2 IchkannInformationenüberdenStundenplan e KB/AB S. 33, 34
erfragenundgeben.
a. P (Wann / Deutsch?) _____________________________________________________________________?
p ____________________________________________________________________________________ Uhr.
b. P (Wann / Sport?) _______________________________________________________________________?
p Sport __________________________________________________________________________________.
c. P (Wann / schulfrei?) _____________________________________________________________________?
p Am __________________________________ ist _______________________________________________.
d. P (Wie viele Sprachen?) ___________________________________________________________________.
p Wir ____________________________________________________________________________________.
So lerne und übe ich
3 IchlernedenWortschatzanhandvon oft manchmal nie
AssoziogrammenundKärtchen.
1.36
WannDeutsch habe ich am um
1 2 3
achtunddreißig
Mathematik
Schulfächer
die Nachmittage
der Nachmittag
Singular
7sieben
Der Test!
Keine Angst, du kannst dich auf den Test vorbereiten. Im Arbeitsbuch gibt es dreimal ein richtiges Testtraining: P1, P2, P3. Du trainierst hier die Testaufgaben zum Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben – so wie im offiziellen Test.
Du bekommst auch Tipps, wie du dich auf den Test vorbereiten kannst. Hier ein Beispiel zum systematischen Lernen von Wortschatz.
44
P1
vierundvierzig
Mein Wortschatz
1 Mindmap zum Thema „Schule“. Ordne den Stichwörtern 3–5 Wörter zu.
derComputer•dieStunde•dieSchüler•Physik•dieStühle•fragen•derSchultag•dasRegal•schreiben•dasZeugnis•dieNoten•erklären•dasArbeitsbuch•antworten•üben•dieMittagspause•trainieren•Sozialkunde•derUnterricht•Kunst•derNachmittag•derTisch•schreiben•schulfrei•wählen•dasPlakat•dieAufgabe•dieLehrer•derMarker•dieHefte•dieGitarre•lernen
2 Fragen verstehen
Arbeitet zu zweit. Sprecht über die Fragen. Welche sind leicht? Welche sind schwer?
1. WieheißendieWörterindeinerSprache?2. WelchesWortpasst?3. WelcheBuchstabenfehlen?4. KannstduandieTafelkommen?5. Kannstdubittebuchstabieren?6. Waspasstzusammen?7. SchreibstdudieWörterinsHeft?8. MarkierstdudieWörterimLernplakat?9. WelcheinternationalenWörterverstehstdu?
10. WievieleSchulfächerhastdu?
Schule Personen in der Schule
StundenplanAktivitäten
KlassenzimmerSchulmaterial
Schulfächer
Videotrainer
Zu geni@l klick gibt es auch ein interessantes Video mit Szenen, die zum Kursbuch passen. Im Videotrainer findest du Aufgaben und Übungen.
42
P1
zweiundvierzig
Testtraining – Schreiben
Eine E-MailDu hast eine E-Mail bekommen. Lies sie.
Schreib eine E-Mail über dich.
1.Werbistdu?Wiealtbistdu?2.Wowohnstdu?Woherkommstdu?3.IchwelcheSchule/Klassegehstdu?4.WelchesFachhastdugern?5.Wasmachstdugern?
Hallo!
(1) Ich heiße Miguel und ich bin 14 Jahre alt. (2) Ich wohne in Graz, das ist in Österreich. Meine Familie kommt aus Spanien. Ich kann Deutsch und Spanisch. (3) Ich gehe ins Gymnasium, in die 9. Klasse.(4) Mein Lieblingsfach ist Musik. (5) Ich spiele in der Schulband. Ich mache auch gern Computerspiele. Und du? Schreibst du mir?
Liebe GrüßeMiguel
Lieber Miguel!
(1) Ich heiße _______________________ und _________________________________ alt.
(2) Ich wohne __________________________________ und _______________________________________
aus ___________________________________________________.
(3) _______________________ gehe ____________________________________________________
in die Klasse _____________.
(4) Mein ___________________________________ ist _____________________________________.
(5) Ich ________________________ gern ___________________________________________.
Schreib mir bald!
Liebe Grüße
__________________________
43
P1
dreiundvierzig
Testtraining – Sprechen
Sprechen 1Du hast einen neuen Mitschüler / eine neue Mitschülerin. Stell dich selbst vor. (6 Informationen)
• Name?• Alter?• Wohnort?• Land?• Sprachen?• Hobbys?
Sprechen 2Bereite fünf Fragen und fünf Antworten zum Thema „Schule“ vor. Arbeitet zu zweit und spielt den Dialog in der Klasse.
Ich heiße ...
Ich bin ... alt und komme ...
Ich ...
Kannstdu...?Hastdu...?Lernstdu...?Wann...?Gehstdu...?Wann...?
Schule
Schüler
Lehrer
Klasse
schulfrei
Sprachen
Lieblingsfach
Sport
Cafeteria
Nein, Sport ist mein Lieblingsfach.
Es gibt 358 Schüler und Schülerinnen.
Wie viele Schüler gibt es?
Ist Mathe dein Lieblingsfach?
40
P1
vierzig
Testtraining – Hören
Hören–DuhörstzweiGespräche.–ZujedemGesprächgibtesAufgaben.–Kreuzean:Gespräch1(richtig/falsch);Gespräch2(a/b/c).–DuhörstjedesGesprächzweimal.
Gespräch 1a Schau das Beispiel (0) an und lies die Sätze 1, 2 und 3.
Beispiel: richtig falsch
0 SusyundBrigittehabenzusammenEnglischunterricht. nx n
1. SusyfindetihrMatheheftnicht. n n
2. BrigittehatdasEnglischbuchvonSusy. n n
3. DerEnglischunterrichtbeginntkurzvor8.00Uhr. n n
b Hör das Gespräch und kreuze an. (richtig/falsch)
c Hör jetzt das Gespräch noch einmal und kontrolliere deine Lösung.
Gespräch 2a Schau das Beispiel (0) an und lies die Sätze 4, 5 und 6.
Beispiel:
0 Mariointerviewt
nx a denGeschichtslehrer. n b dieMathelehrerin. n c denSchuldirektor.
4. MarioundEvafilmenfürdie
n a Zirkus-AG. n b Koch-AG. n c Video-AG.
5. Siefilmen
n a amMorgen. n b inderMittagspause. n c amNachmittag.
6. EvalerntamAbendfür
n a Bio. n b Mathe. n c Musik.
b Hör das Gespräch und kreuze an. (a, b oder c)
c Hör jetzt das Gespräch noch einmal und kontrolliere deine Lösung.
1.38
1.39
41
P1
einundvierzig
Testtraining – Lesen
Hier sind zwei Texte von Jugendlichen aus dem Internet. Lies sie.
Text 1 Richtig oder falsch? Kreuze an.
HallomeinNameistEricundichbin15.IchkommeausDeutschland,aberichwohneinderSchweiz,inBasel.IchhöregernMusik,wieXavierNaidooundTokioHotel.IchspieleSaxofonundspieleauchgernTennis;RafaelNadalistmeinIdol.UndweristdeinIdol?
Beispiel: richtig falsch
0 Ericistvierzehn. n nx
1. EricwohntinDeutschland. n n
2. EricmagMusik. n n
3. EricspieltkeinInstrument. n n
Text 2 a, b oder c? Kreuze an.
Hallo,ichheißeLilyundichbin14.IchwohneinÖsterreich,inWien.MeineFamiliekommtausFrankreich.IchgeheinsGymnasium,ichbingutinSprachenundichlernesiegern.IchkannDeutsch,FranzösischundaucheinbisschenEnglisch.IchhabevieleHobbys.IchhabeeinenHundundeineKatze.SieheißenLiloundCoco,siesindsechsundvier.MeineFreundinheißtBrigitte,wirgehenindiegleicheKlasse.WirspielenbeidegernGitarre.Unddu?
Beispiel:
0 Lilyhat
n a keineHobbys. n b einHobby. nx c vieleHobbys.
4. Lilywohnt
n a inFrankreich. n b inÖsterreich. n c inDeutschland.
5. Lilykann
n a dreiSprachen. n b eineSprache. n c vierSprachen.
6. Lilyhat
n a eineFreundin. n b keineFreundin. n c keineGitarre.
123
Video Teil 2 – im Buch Kapitel 5–8
6 EineVerabredungimPark
a WaspassiertaufdenFotos(a–h)?Ordnezu.
____ Karim geht mit Ginger weg. n ____ Caro bekommt eine Karte für ein Konzert. n
____ Caro ruft Karim an. n ____ Caro spielt mit Ginger im Park. n1____ Karim isst etwas. n ____ Caro geht mit Ginger zum Parktor. n
____ Ginger ist zu Hause. n ____ Caro kommt zurück. Sie bringt Cola-Dosen mit. n
b SiehjetztdieSzeneundnummerieredieSätzeinderrichtigenReihenfolge(1–8).
7 Papa,darfichinsKonzert?
a LiesdieSätze1–12undsiehdanndieSzeneohneTonan.Wasdenkstdu:Wersagtwas?Schreib:C=Caro,V=Vater,M=Mutter
1. ___ Kannst du mir bitte noch Tee geben?
2. ___ Danke.
3. ___ Ich hab’ Karten vom Konzert von den Mischka Singers.
4. ___ Darf ich ins Konzert?
5. ___ Wann ist denn das Konzert?
6. ___ Am Freitag um 8.
7. ___ Du bist zu jung. Du bist einfach zu jung. Du bist 14.
8. ___ Aber ich geh’ doch auch nicht alleine hin. Karim kommt mit.
9. ___ Und wenn ihr mitkommt?
10. ___ Also ich kann nicht. Ich spiele am Freitag Volleyball.
11. ___ Und ich hab’ keine Lust.
12. ___ Ihr seid so unfair, total unfair.
V
b SiehjetztdieSzenemitTon.KontrolliereundkorrigieredeineAntwortenausa.
8 EineÜberraschungfürCaro
a SiehdieSzeneohneBild.Waspassiert?
___________________________________________________________________________________________
b KontrollieredeineAntwortmitdemVideo.
___________________________________________________________________________________________
5
e
6
7
einhundertdreiundzwanzig
a
c
f
bh
g
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e