Post on 18-Oct-2020
transcript
Das Musikbuch im Überblick
Neubearbeitung:
• Bewährtes beibehalten, Zeitgemäßes ergänzt:
• Doppelbände für die Klassen 1/2 und 3/4
• Viele Musikrichtungen: aktuelle Hits sowie
beliebte und bekannte Lieder auch aus der Region
1
Das gibt es NUR im neuen
• „So geht‘s!“ – Methodenseiten: Kompetenzen erarbeiten und eigenständig weiterarbeiten
• Singspiel: flexibel im Jahres- und Festkreis einsetzbar
• „Wer weiß Bescheid?“ – Seiten: mit Aufgaben zum individuellen sowie gemeinsamen Lernen und zur Lernzielkontrolle
• Wichtige Fachwörter: kurz und knapp erklärt
• DVD mit Tänzen und Instrumentalbeispielen
• Lehrerzeile mit Kompetenzen und Hinweisen
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Alle Lernbereiche finden sich in Kolibri wieder:
• Sprechen – Singen – Musizieren
• Musik – Mensch – Zeit
• Bewegung – Tanz – Szene
• Musik und ihre Grundlagen
Prozessbezogene Kompetenzen, Gegenstandsbereiche,
Grundlegende Kompetenzen sowie die Lernbereiche
durchdringen sich gegenseitig.
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LehrplanPLUS im neuen
Verzahnung prozessbezogener Kompetenzen
Verzahnung
Kolibri 1/2, S. 15
4
Analysieren das Lied über den Gebrauch von Strophe und Refrain
Wahrnehmen und erleben von Klängen
Reflektieren die Qualität von Klängen: kurz, lang, hell, dunkel
Gestalten das Lied mit eigenen Klängen
Verzahnung
Verknüpfung der vier Lernbereiche
Kolibri 1/2, S. 13
Wenden einfache Spieltechniken des Orff-Instrumen-tariums an.
Sprechen und singen anstrengungsfrei und deutlich artikuliert.
Sprechen – Singen – Musizieren Setzen Sprech- und Singstimme auch in Verbindung mit Body-percussion rhythmisch sicher ein
Musik – Mensch – Zeit Nehmen Bezüge zwischen Musik und Jahreskreis wahr
Bewegung – Tanz – Szene Führen Bewegungen zu den Liedern koordiniert aus
Musik und ihre Grundlagen Vollziehen bewusst Wechsel von Strophe und Refrain
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Verzahnung
LB 1: Sprechen – Singen – Musizieren
Kolibri 1/2, S. 46
6
Sprechen und singen anstrengungsfrei und deutlich artikuliert
Improvisieren mit der Stimme
Nutzen ausgewählte Wiedergabemedien
Verzahnung
LB 2: Musik – Mensch – Zeit
Kolibri 1/2, S. 78
Hören musikalische Werke bewusst an
Nehmen Bezüge zwischen Musik und Jahreskreis/ Festkreis wahr
7
Geben Höreindruck in Bewegungen wieder
Lieder auch in Mundart
Verzahnung
LB 3: Bewegung – Tanz – Szene
Kolibri 1/2, S. 89
Gestalten musikalische Spielszenen
Gestalten Lieder mit erarbeiteten Bewegungen
Tanzen Kindertänze aus dem eigenen regionalen Bezugsraum
8
Lieder auch in Mundart
Verzahnung
LB 4: Musik und ihre Grundlagen
Kolibri 1/2, S. 19
Musik – Mensch – Zeit Nehmen Bezüge zwischen Musik und Jahreskreis wahr
Entwickeln grafische Zeichen und ordnen diese begründet zu
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Beschreiben Lautstärke und Tondauer
Verzahnung
Kompetenzorientierte Aufgaben
Kolibri 1/2, S. 16
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Substantiell: Kinder arbeiten an der gleichen Aufgabe, bearbeiten sie aber je nach ihren Fähigkeiten
Produktiv: Individuelle und selbstständige Zugänge zur Bearbeitung der Seite
Offen: Kinder entdecken eigene Lösungswege.
Verzahnung
Musikalische Praxis
Kolibri 1/2, S. 63
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Anknüpfen an musikalische Vorerfahrung aus dem familiären Umfeld, kreativer Umgang mit Klang und Bewegung: Filmmusik inspiriert zu kreativem Tun: zum Malen und zum Erfinden eigener Klangmusik
Gute Gründe für
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• … ein moderner Klassiker:
seit Jahren beliebt und ständig weiter verbessert
• … konsequent schülerorientiert:
alle singen, tanzen, spielen mit
• … besonders für Fachfremde geeignet:
selbsterklärende Methodenseiten,
Erläuterungen der wichtigen Fachwörter
• … was noch kommt:
Musikbuch 3/4 und das Liederbuch
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Materialkranz Klasse 1 - 4
Musikbuch 1/2 978-3-507-02880-7
Hörbeispiele und Tanz DVD 1/2 978-3-507-02882-1
Lehrermaterialien 1/2 978-3-507-02881-4
Musikbuch 3/4 978-3-507-02883-8
Hörbeispiele und Tanz DVD 3/4 978-3-507-02885-2
Lehrermaterialien 3/4 978-3-507-02884-5
Liederbuch 1-4 978-3-507-02886-9
Hörbeispiele zum Liederbuch 978-3-507-02888-3
Lehrermaterialien zum Liederbuch 1-4 978-3-507-02887-6