Post on 05-Apr-2015
transcript
DAS INDIVIDUUM IM KONNEKTIVISMUS
Sandra Laber & Sophie Schlögl
Sandra Laber & Sophie Schlögl 2
Das Individuum im Konnektivismus
2
4
2
3
4
5
Wiki-Bereich
22.07.2010
http://netzwerklernen.wikispaces.com/Konnektivismus+und+das+Individuum
Sandra Laber & Sophie Schlögl 3
Das Individuum im Konnektivismus
2
4
2
3
4
5
Film
22.07.2010
http://www.youtube.com/watch?v=mRvgYk0loYw
Sandra Laber & Sophie Schlögl 4
Das Individuum im Konnektivismus
2
4
2
3
4
5
Hintergrundtext1. Einleitung
2. Hauptteil
2.1 Rolle des Individuums im Konnektivismus2.1.1 Welche Bedeutung hat das Individuum (noch)?2.1.2 Welche Bedeutung hat das Wissen des Individuums?
2.2 Sieht der Konnektivismus Auswirkungen auf das Individuum2.2.1 Ist das Individuum abhängig von Anderen?2.2.2 Kann das Individuum kontrollieren, wer wann auf sein Wissen
zugreift?2.2.3 Wissen = Macht?
2.3 Das Verhältnis des Selbst zum Wissensnetzwerk2.3.1 Wie geht das Individuum mit Informationen/Wissen um?2.3.2 Sind Individuen dazu bereit, ihr Wissensnetzwerk gezielt
auszunutzen?
2.4 Was muss ein Wissensnetzwerk erfüllen, damit es funktioniert?
2.5 Wird die Pflege des Netzwerks zum Zwang?
2.6 Ist der Konnektivismus ein sich selbst zerstörendes System?
3. Schluss
22.07.2010
Sandra Laber & Sophie Schlögl 5
Das Individuum im Konnektivismus
2
4
2
3
4
5
Hintergrundtext1. Einleitung
2. Hauptteil
2.1 Rolle des Individuums im Konnektivismus2.1.1 Welche Bedeutung hat das Individuum (noch)?2.1.2 Welche Bedeutung hat das Wissen des Individuums?
2.2 Sieht der Konnektivismus Auswirkungen auf das Individuum2.2.1 Ist das Individuum abhängig von Anderen?2.2.2 Kann das Individuum kontrollieren, wer wann auf sein Wissen
zugreift?2.2.3 Wissen = Macht?
2.3 Das Verhältnis des Selbst zum Wissensnetzwerk2.3.1 Wie geht das Individuum mit Informationen/Wissen um?2.3.2 Sind Individuen dazu bereit, ihr Wissensnetzwerk gezielt
auszunutzen?
2.4 Was muss ein Wissensnetzwerk erfüllen, damit es funktioniert?
2.5 Wird die Pflege des Netzwerks zum Zwang?
2.6 Ist der Konnektivismus ein sich selbst zerstörendes System?
3. Schluss
22.07.2010
Sandra Laber & Sophie Schlögl 6
Das Individuum im Konnektivismus
2
4
2
3
4
5
Hintergrundtext
• Individuum ist sowohl mit anderen Menschen als auch mit nicht-menschlichen Informationsquellen vernetzt Mitglied eines Wissensnetzwerks; nicht isoliert
• Individuelles Lernen als Grundlage für gemeinsames Lernen erst das Individuum ermöglicht Lernprozesse große Bedeutung
22.07.2010
Welche Bedeutung hat das Individuum (noch)?
Sandra Laber & Sophie Schlögl 7
Das Individuum im Konnektivismus
2
4
2
3
4
5
Hintergrundtext
22.07.2010
Kreislauf derWissensentwicklung
Sandra Laber & Sophie Schlögl 8
Das Individuum im Konnektivismus
2
4
2
3
4
5
Hintergrundtext
• Voraussetzung für erfolgreiches Lernen: Individuum muss selbst aktiv werden Individuum ist nicht nur Nutznießer, sondern auch Wissensverteiler
• Es ist schwierig, sich einer klaren Rolle zuzuordnen, da man zwischen der Rolle des Lehrenden, Lernenden und Feedback-Gebenden hin und her springt verschiedene Anforderungen an das Individuum
22.07.2010
Welche Bedeutung hat das Individuum (noch)?
Sandra Laber & Sophie Schlögl 9
Das Individuum im Konnektivismus
2
4
2
3
4
5
Hintergrundtext
• Pflege unerlässlich zur Unterstützung der Lernprozesse
• Aber: „Der Aufbau von Konnektionen zum Erlangen von Informationen oder genauerem Verständnis führt meist zu größeren Belohnungen als das einfache Suchen. Die Pflege von Konnektionen erleichtert das Lernen.“ (Siemens)
positives Verständnis von Pflege
Pflege ist sinnvoller als kurzfristige Suche
22.07.2010
Wird die Pflege des Netzwerks zum Zwang?
Sandra Laber & Sophie Schlögl 10
Das Individuum im Konnektivismus
2
4
2
3
4
5
Hintergrundtext
• Den Verbindungen wird im Lernprozess die größte Bedeutung zugewiesen
ohne sie wäre effektives Lernen nicht möglich
Pflege ist unbedingt erforderlich, „Zwang“ wäre aber ein zu negativ
besetzter Ausdruck
22.07.2010
Wird die Pflege des Netzwerks zum Zwang?
Sandra Laber & Sophie Schlögl 11
Das Individuum im Konnektivismus
2
4
2
3
4
5
Diskussion
22.07.2010
Ist die Pflege des Netzwerks wirklich kein Zwang oder seht ihr das anders?
Sandra Laber & Sophie Schlögl 12
Das Individuum im Konnektivismus
2
4
2
3
4
5
Diskussion
22.07.2010
Ist auch euch schon bewusst geworden, dass ihr im Lernprozess verschiedene Rollen einnehmt?
Bewertet ihr das positiv oder negativ?
Sandra Laber & Sophie Schlögl 13
Feedback
• Neue Seminarform • Thema interessant• Seminarklima
• Konzeptplan vor eigentlicher Auseinandersetzung mit dem Thema
• Punkte entsprechen nicht der erbrachten Leistung
• Kurzfristige Rückmeldung• Keine Anmeldung beim
Medienlabor, keine Vorkenntnisse
• Unklare Aufgabenstellungen• Wiki-Musterseite
22.07.2010