Buchstabenwörter – Stolpersteine im DaF-Unterricht? · Deutsch international 1 (Cornelsen/Maxim)...

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Buchstabenwörter –Stolpersteine im DaF-Unterricht?

Márta Murányi-ZagyvaiKároly-Eszterházy-Hochschule

Eger, UngarnIDT, Bozen, 30.07.2013

Schwerpunkte

1 Was ist ein Buchstabenwort?2 Die Untersuchung 3 Ergebnisse4 Vorschläge

1 Was ist ein Buchstabenwort?

Kurzwort →• durch Reduktion einer Langform gebildet• dasselbe Denotat wie bei Langform

(Dubletten zu ihrer Langform)• auch mündlich• bestehen aus mehreren gekürzten Elementen

IDT< Internationale Deutschlehrertagung

Bemerkung

• auch Silbenkurzwörter und Mischkurzwörterwerden miteinbezogen:Mofa < MotorfahrradBafög < Bundesausbildungsförderungsgesetz

2 Die Untersuchung

• Was?• Warum?

Was?

• 7 Lehrbücher • + A1/A2-Prüfungen (Goethe Institut)• Welche werden gezielt vermittelt/gefragt?• Welche kommen noch vor?• Welche Informationen werden über sie

vermittelt?

Lehrbücher

1. Themen aktuell 1 (Hueber, 2003)2. Wir (Klett, Budapest, 2010)3. Deutsch international 1 (Cornelsen/Maxim)4. Ja genau! A1 (Cornelsen, 2009)5. Komm mit! (Ziel Tankönyvkiadó, 2010)6. Start (Nemzeti Tankönyvkiadó, 2001)7. Studio d (Cornelsen/Maxim)

Modellsätze, Übungssätze

• Start Deutsch 1 (Modellsatz, Übungssatz 1,2)• Start Deutsch 2 (Modellsatz, Übungssatz 2)• Fit in Deutsch 1 (Übungssatz 1,2)• Fit in Deutsch 2 (Übungssatz 1,2)

Warum?

• schlechte Erfahrungen (Hochschule Eger)BRD, WC, DVD, USA, TÜV, SMS, ADAC

• Probleme: • Langform/Bedeutung• Aussprache (Interferenz!)• Artikel, Genitiv, Plural• Rechtschreibung• Weiterbildung

3. Ergebnisse (Tabelle)

• i. A. unterrepräsentiert• Die Sieger:

CD (+ Komposita)OKICEWC (+ Komposita)

• gar nicht behandelt• Cornelsen (studio d; Ja, genau!)

Wie lässt sich das erklären?

• Werden nur so wenige (und gerade diese) in elementaren Situationen verwendet? ODER

• Sind sie so leicht zu lernen? ODER• Sind sie so eindeutig? ODER• Sind sie in allen Sprachen gleich?

EUDVDSMSUSATVPCDB

BRD (NSZK)

4 Vorschläge• mehr Aufmerksamkeit• Erklärung beim ersten Erwähnen• genaue Angaben in den Wortlisten• nicht vermieden in Übungen• einige gezielte Übungen (Vergleich mit der

Muttersprache!)

Danke für Ihre Aufmerksamkeit!