Post on 05-Apr-2015
transcript
Bildungsvereinbarung
• Vereinbart zwischen Trägerverbänden und Land
• Bildungsprozesse stärker entwickeln
• Beobachtungen dokumentieren
• Zusammenarbeit mit der Grundschule
Schulfähigkeit
• Motorik
• Wahrnehmung
• Personale/soziale Kompetenzen
• Umgang mit Aufgaben
• Elementares Wissen/fachliche Kompetenzen
Motorik
Grobmotorik
• Balancieren• Fängt einen Ball
Feinmotorik• Schneidet einfache
Formen aus• Fährt mit dem Stift
Linien nach
Wahrnehmung
Visuelle Wahrnehmung
• Erkennt Gegenstände wieder
• Ordnet Gegenstände nach Merkmalen
Auditive Wahrnehmung
• Erkennt und ortet Geräusche seiner Umwelt
• Singt einfache Melodien nach
Körperwahrnehmung
• Lokalisiert Berührungen am eigenen Körper
• Schätzt seine Kraft im Spiel mit anderen ein
Taktile Wahrnehmung
• Ertastet Formen und Materialien
• Unterscheidet Temperaturen
Orientierung im Raum
• Findet Räume in seiner vertrauten Umgebung wieder
• Unterscheidet Raumlagen
Personale soziale Kompetenzen
Kommunikation
• Nimmt die eigenen Befindlichkeiten wahr und teilt sie mit
• Nimmt die Befindlichkeiten anderer wahr und reagiert darauf
Kooperation
• Schiebt Bedürfnisse auf
• Löst Konflikte gewaltfrei
Selbstständigkeit
• Traut sich etwas zu• Akzeptiert Lob und
Kritik und erträgt Enttäuschung
Emotionalität
• Benennt Gründe für Angst
• Geht mit Leistungsanforderung positiv um
Umgang mit Aufgaben
Spiel-und Lernverhalten/Konzentrations-
fähigkeit• Strengt sich an,
Aufgaben zu bewältigen
• Führt Aufgaben ohne ständiges Feedback aus
Spiel-und Lernverhalten/Konzentrationsfähigkeit
• Wendet sich über einen angemessenen Zeitraum vorgegebenen Tätigkeiten zu
• Ist durch Rückschläge nicht sofort entmutigt
Spiel-und Lernverhalten/Konzentrationsfähigkeit
• Probiert Neues aus, ist lernbegierig
• Versucht verschiedene Wege zur Lösung von Aufgaben
Elementares Wissen Fachliche Kompetenzen
Sprache
Sprechfähigkeit
• Spricht Wörter und Sätze deutlich aus
• Sprachfluss, spricht in längeren Erzähleinheiten
• Sprachrhythmus, betont angemessen, spricht in angemessenen Tempo
Gesprächsfähigkeit
• Sprechen, einen Gesprächsbeitrag bewusst leisten, sich anderen zuwenden
• Zuhören, andere ausreden lassen, auf Beiträge angemessen reagieren
Sprachfähigkeit
• Wortschatz – erzählt eine kurze Geschichte treffend
• Grammatik- Satzbau- wendet sicher grammatikalische Grundregeln an, erweitert den Satzbau
Phonologische Bewusstheit
• Gliederungsfähigkeit• Identifizierung• Lautung
Begegnung mit Symbolenund Schrift
• Symbolverständnis• Konzept von
Schriftkultur• Literaturbegegnung• Textverständnis
Schriftgebrauch
• Formwiedergabe• Inhaltliche
Dimensionen der Schrift
Mathematik
Mengen- und ZahlbezogenesWissen
• Wissen über Zahlen• Vergleichen• Klassifizieren• Nach Reihenfolge
ordnen• Mengen vergleichen
Raum-Lagebeziehungen
• Zeitorientierungen• Rechts links
Orientierung
Erschließung der Lebenswelt
Natur und Leben
• Naturphänomene• Unbelebte Natur• Tiere und Pflanzen
Alltagsgegenstände
• Werkstoffe
Experimentieren
• Experimente aus der unbelebten Natur
Ernährung
• Essen und trinken