Post on 17-Sep-2018
transcript
Präambel Auf Grundlage des Bildungsauftrages in § 2 NSchG, des Grundsatzerlasses und der einzelnen
Kerncurricula der Oberschule bietet die Oberschule Lamspringe ein fächerübergreifendes
Konzept zur Durchführung berufsorientierender und berufsbildender Maßnahmen. Dabei ist
Berufsorientierung Aufgabe der gesamten Schule und soll den SchülerInnen in jedem
Unterrichtsfach die Entwicklung von fachlichen, persönlichen und sozialen Kompetenzen im
Rahmen der Berufsorientierung ermöglichen.
Lamspringe, 16.05.2016
Nicht suchen, finden!
Übersicht der Berufsorientierungsmaßnahmen Unter dem Motto „Nicht suchen, finden!“ und der Fachleitung von Herrn Münzebrock bietet die Schule hierzu eine Fülle von Angeboten:
Klasse 5
Beginn
Klasse 6
Schnuppern
Klasse 7
Bestandsaufnahme
Klasse 8
Berufswahl
Klasse 9
Selbstkritik
Klasse 10
Zielgerade
Fachunterricht
Wirtschaft (2stündig)
Fachunterricht Wirtschaft
(2stündig)
Fachunterricht Wirtschaft
(2stündig)
Fachunterricht Wirtschaft
(2stündig)
Zukunftstag Zukunftstag Zukunftstag
Fit4Life (2stündig,
„Knigge-Kurs“,
„Aufrecht durchs
Leben“, u.a.)
Fit4Life (2stündig,
„Knigge-Kurs“,
„Aufrecht durchs
Leben“, u.a.)
Fit4Life (2stündig,
„Knigge-Kurs“, „Aufrecht
durchs Leben“, u.a.)
Fit4Life (2stündig,
„Knigge-Kurs“, „Aufrecht
durchs Leben“, u.a.)
Fit4Life (2stündig,
„Knigge-Kurs“, „Aufrecht
durchs Leben“, u.a.)
Fit4Life (2stündig,
„Knigge-Kurs“, „Aufrecht
durchs Leben“, u.a.)
Teilnahme an Wettbewerben wie „Kreativ mit Papier“ (Sappi), „Planspiel Börse“ (Sparkasse Hildesheim) etc.
Beratung durch
Herrn Schulz-
Fleißner
(Berufsberater der
Agentur für Arbeit),
Frau Lattas
(Sozialpädagogin)
Beratung durch
Herrn Schulz-
Fleißner
(Berufsberater der
Agentur für Arbeit),
Frau Lattas
(Sozialpädagogin)
Betriebsexkursion 2 Betriebsexkursionen Evtl. Betriebsexkursion Evtl. Betriebsexkursion
Beratung durch Herrn
Schulz-Fleißner
(Berufsberater der
Agentur für Arbeit),
Frau Lattas
(Sozialpädagogin)
Kompetenzfeststellung
Hamet Modul 1 und 3
(BBS Alfeld)
Vortrag durch externe
Referenten aus der
Wirtschaft (Schott,
Barmer GEK u.a.)
Vortrag durch externe
Referenten aus der
Wirtschaft (Schott,
Barmer GEK, Volksbank
Hildesheimer Börde u.a.)
Ausbildungsbotschafter
(IHK)
Seminar 1. Eindruck
(JUMP)
Bewerbungstraining Self-
Marketing (JUMP)
Freiwilliges
Rhetorikseminar (JUMP)
Berufe-Parcours
in der Jobmesse
Präsentation des
Praktikums in der
Jobmesse
Erkundung der Jobmesse
2wöchiges
Betriebspraktikum auf
Grundlage des
Kompetenzfestellungs-
verfahrens
3wöchiges
Betriebspraktikum
Besuch der IdeenExpo Besuch im BIZ
Infoabend „Berufsorientierung“ mit Referentenvorträge (IHK, Agentur für Arbeit)
Berufseinstiegsbegleitung
durch Herrn Ackerbauer,
Herrn Muhs und Herrn
Kühle
Berufseinstiegsbegleitung
durch Herrn Ackerbauer,
Herrn Muhs und Herrn
Kühle
Berufseinstiegsbegleitung
durch Herrn Ackerbauer,
Herrn Muhs und Herrn
Kühle
Berufsorientierung durch
Sozialarbeiterin Fr. Lattas
Berufsorientierung durch
Sozialarbeiterin Fr. Lattas
Berufsorientierung durch
Sozialarbeiterin Fr. Lattas
Beratungsgespräche mit
Herrn Schulz-Fleissner
(Agentur für Arbeit)
Beratungsgespräche mit
Herrn Schulz-Fleissner
(Agentur für Arbeit)
Beratungsgespräche mit
Herrn Schulz-Fleissner
(Agentur für Arbeit)
(Stand: 16.05.2016)
Übersicht der Kernkompetenzen zur Berufsorientierung Zur eigenverantwortlichen Gestaltung Übergangs von Schule in die Arbeitswelt sind 7 Kernkompetenzen zur Berufs- und Studienorientierung aufgestellt worden: Die SchülerInnen…
1. reflektieren ihre Fähigkeiten, Fertigkeiten und Interessen realistisch.
2. gleichen ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten mit den Anforderungen von Berufen ab.
3. nutzen ihre Kenntnisse über den regionalen Wirtschaftsraum.
4. werten praktische Erfahrungen zielgerichtet aus.
5. nutzen Beratungs- und Unterstützungsangebote.
6. planen die Entscheidung für einen Startberuf oder einen schulischen Ausbildungsweg und setzen diesen aktiv um.
7. bewerben sich qualifiziert.
Die Kernkompetenzen im Detail
Zu 1. Kernkompetenz: Die SchülerInnen reflektieren ihre Fähigkeiten, Fertigkeiten und Interessen realistisch.
Hinführende Kompetenz Fächer-Verknüpfung mit dem SLP und Schuljahrgang
Schulische BO-Maßnahme Dokumentation Beratungssysteme (Eltern)
Die SchülerInnen kennen ihre Stärken und Schwächen.
Wirtschaft: Vorbereitung Kompetenzfeststellungs-verfahren (8), eigene Fähigkeiten und Interessen (7/8), Erstellung eines Kompetenzprofils (7) JUMP-Seminare (8-10) Religion: Selbst-einschätzungen (7) Werken: Arbeiten nach Plänen, Skizzieren und Zeichnen, Sicherheit im Werkraum (5-10) Deutsch: Rollenspiel (5-10), Argumentation (7/8) Mathe: Kaufmännisches Denken- Prozent- und Zinsrechnung (8), Handwerksberufe und Trigonometrie (9) Fit4Life: Knigge, Aufrecht durchs Leben, Kunst des
Kompetenzfeststellungs-verfahren Hamet (8) Zukunftstag (5-7) Besuch im BIZ (8) Betriebspraktikum (8/9)
Ergebnisprotokoll Hamet Fachmappe Berufswahlpass (7-10)
Auswertungsgespräch des Kompetenzfeststellungs-verfahren (8) Beratung durch Herrn Schulz-Fleißner (Berufsberater der Agentur für Arbeit), Frau Ränger (Sozialpädagogin), Herrn Ackerbauer und Herrn Kühle (Berufseinstiegsbegleiter)
Redens (5-10)
Die SchülerInnen bewerten ihre Stärken und Schwächen.
Wirtschaft: Kompetenzfeststellungs-verfahren (8), eigene Fähigkeiten und Interessen (7), Erstellung eines Kompetenz-profils (7) Religion: Selbst-einschätzungen Deutsch: Rollenspiel, Argumentation (7/8) Fit4Life: Knigge, Aufrecht durchs Leben, Kunst des Redens (5-10)
Zukunftstag (5-7) Besuch im BIZ (8) Betriebspraktikum (8/9)
Fachmappe Berufswahlpass (7-10)
Beratung durch Herrn Schulz-Fleißner (Berufsberater der Agentur für Arbeit), Frau Ränger (Sozialpädagogin), Herrn Ackerbauer und Herrn Kühle (Berufseinstiegsbegleiter)
Zu 2. Kernkompetenz: Die SchülerInnen gleichen ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten mit den Anforderungen von Berufen ab.
Hinführende Kompetenz Fächer-Verknüpfung mit dem SLP und Schuljahrgang
Schulische BO-Maßnahme Dokumentation Beratungssysteme (Eltern)
Die SchülerInnen kennen Anforderungen von Berufen und Arbeitsplätzen
Wirtschaft: Berufe aktuell, Steckbrief von Ausbildungsberufen (7), Vor- und Nachbereitung des Betriebspraktikums (8/9), Arbeitsplatzerkundung (8) Chemie: Sicherheit im Chemiebereich Werken: Arbeiten nach Plänen, Skizzieren und Zeichnen, Sicherheit im Werkraum (5-10) Geschichte: Spez.in der Steinzeit (5), Arbeit und Industrialisierung (7), Wiederaufbau (8), Soz. Marktwirtschaft (9) Mathe: Kaufmännisches Denken- Prozent- und Zinsrechnung (8), Handwerksberufe und Trigonometrie (9) Deutsch: Recherche (7/8), Berichte schreiben (7)
Zukunftstag (5-7) Besuch im BIZ (8) Betriebspraktikum (8/9) Jobmesse (8-10) Aushang Wirtschaftsbrett
Fachmappe Berufswahlpass (7-10)
Beratung durch Herrn Schulz-Fleißner (Berufsberater der Agentur für Arbeit), Frau Ränger (Sozialpädagogin), Herrn Ackerbauer und Herrn Kühle (Berufseinstiegsbegleiter)
Englisch: Jobs (8) Französisch: Bewerbungs-unterlagen (9) Chemie: Gefahrenschutz (8) Musik: Berufe in der Musik (9) Gesundheit &Soziales: Berufe im Sozialwesen I und II (9) Erdkunde: Globalisierte Berufe, Handel (10)
Die SchülerInnen erstellen Steckbriefe von Ausbildungsberufen
Geschichte: berufliche Spezialisierung in der Steinzeit (5/6), Berufe im Mittelalter (5/6) Wirtschaft: Berufe aktuell, Steckbrief von Ausbildungs-berufen (7), Vor- und Nachbereitung des Betriebs-praktikums (8/9), Arbeitsplatz-erkundung (8) Werken: Arbeiten nach Plänen, Skizzieren und Zeichnen, Sicherheit im Werkraum (5-10) Politik: Formen von Arbeit (8) Geschichte: Spez.in der Steinzeit (5) Deutsch: Recherche, Berichte schreiben (7/8) Englisch: Jobs (8) Mathe: Handwerksberufe und
Zukunftstag (5-7) Besuch im BIZ (8) Betriebspraktikum (8/9) Jobmesse (8-10) Aushang Wirtschaftsbrett
Fachmappe Berufswahlpass (7-10)
Beratung durch Herrn Schulz-Fleißner (Berufsberater der Agentur für Arbeit), Frau Ränger (Sozialpädagogin), Herrn Ackerbauer und Herrn Kühle (Berufseinstiegsbegleiter)
Trigonometrie (9) Chemie: Gefahrenschutz (8) Französisch: Bewerbungs-unterlagen (9) Musik: Berufe in der Musik (9) Erdkunde: Globalisierte Berufe, Handel (10) Gesundheit &Soziales: Berufe im Sozialwesen I und II (9)
Die SchülerInnen beurteilen ihre Eignung für Berufe.
Wirtschaft: Berufe aktuell, Entscheidungshilfen bei der Berufswahl (7-10), Vor- und Nachbereitung des Betriebspraktikums (8/9) Werken: Arbeiten nach Plänen, Skizzieren und Zeichnen, Sicherheit im Werkraum (5-10) Deutsch: Argumentation (7/8) Mathe: Prozent- & Zinsrechnung (6), Handwerksberufe und Trigonometrie (9) Englisch: Jobs (8) Gesundheit &Soziales: Berufe im Sozialwesen I und II (9)
Zukunftstag (5-7) Besuch im BIZ (8) Betriebspraktikum (8/9) Aushang Wirtschaftsbrett Jobmesse (8-10)
Fachmappe Berufswahlpass (7-10)
Beratung durch Herrn Schulz-Fleißner (Berufsberater der Agentur für Arbeit), Frau Ränger (Sozialpädagogin), Herrn Ackerbauer und Herrn Kühle (Berufseinstiegsbegleiter)
Zu 3. Kernkompetenz: Die SchülerInnen nutzen ihre Kenntnisse über den regionalen Wirtschaftsraum.
Hinführende Kompetenz Fächer-Verknüpfung mit dem SLP und Schuljahrgang
Schulische BO-Maßnahme Dokumentation Beratungssysteme (Eltern)
Die SchülerInnen lernen den regionalen Wirtschaftsraum kennen
Wirtschaft: Berufe aktuell, Untersuchung des regionalen Wirtschaftsraumes (7), Vor- und Nachbereitung des Betriebspraktikums (8/9), Arbeitsbeziehungen (9), Standortfaktoren (9) Erdkunde: Wirtschaftsräume (9), globalisierte Berufe, Handel (10) Geschichte: Spez.in der Steinzeit (5), Wiederaufbau (8), Soz. Marktwirtschaft (9) Englisch: Jobs (8) Chemie: Gefahrenschutz (8) Musik: Berufe in der Musik (9) Gesundheit &Soziales: Berufe im Sozialwesen I und II (9)
Zukunftstag (5-7) Besuch im BIZ (8) Betriebspraktikum (8/9) Jobmesse (8-10) Aushang Wirtschaftsbrett
Fachmappe Berufswahlpass (7-10)
Beratung durch Herrn Schulz-Fleißner (Berufsberater der Agentur für Arbeit), Frau Ränger (Sozialpädagogin), Herrn Ackerbauer und Herrn Kühle (Berufseinstiegsbegleiter)
Die SchülerInnen kennen die Ausbildungsmöglichkeiten in der Region.
Wirtschaft: Berufe aktuell, Untersuchung des regionalen Wirtschaftsraumes (7), Vor- und Nachbereitung des Betriebspraktikums (8/9),
Zukunftstag (5-7) Besuch im BIZ (8) Betriebspraktikum (8/9)
Fachmappe Berufswahlpass (7-10)
Beratung durch Herrn Schulz-Fleißner (Berufsberater der Agentur für Arbeit), Frau Ränger (Sozialpädagogin),
Arbeitsplatzerkundung (8) Geschichte: Spez.in der Steinzeit (5), Soz. Marktwirtschaft (9) Erdkunde: Wirtschaftsräume (9), globalisierte Berufe, Handel (10) Englisch: Jobs (8) Musik: Berufe in der Musik (9) Gesundheit &Soziales: Berufe im Sozialwesen I und II (9)
Jobmesse (8-10) Aushang Wirtschaftsbrett
Herrn Ackerbauer und Herrn Kühle (Berufseinstiegsbegleiter)
Zu 4. Kernkompetenz: Die SchülerInnen werten praktische Erfahrungen zielgerichtet aus.
Hinführende Kompetenz Fächer-Verknüpfung mit dem SLP und Schuljahrgang
Schulische BO-Maßnahme
Dokumentation Beratungssysteme (Eltern)
Die SchülerInnen erarbeiten auf Grundlage des Kompetenzfeststellungsverfahrens und der Praktika ihre berufliche Eignung.
Wirtschaft: Berufe aktuell, Vorbereitung Kompetenz-feststellungsverfahren (8), Vor- und Nachbereitung des Betriebspraktikums (8/9) Deutsch: Rollenspiel (5-10) Werken: Arbeiten nach Plänen, Skizzieren und Zeichnen, Sicherheit im Werkraum (5-10) Chemie: Gefahrenschutz (8)
Zukunftstag (5-7) Besuch im BIZ (8) Betriebspraktikum (8/9) Jobmesse (8-10)
Fachmappe Berufswahlpass (7-10)
Beratung durch Herrn Schulz-Fleißner (Berufsberater der Agentur für Arbeit), Frau Ränger (Sozialpädagogin), Herrn Ackerbauer und Herrn Kühle (Berufseinstiegsbegleiter)
Die SchülerInnen erstellen eine Präsentation ihres Betriebspraktikums.
Wirtschaft: Berufe aktuell, Vorbereitung Kompetenzfeststellungsverfahren (8), Vor- und Nachbereitung des Betriebspraktikums (8/9) Werken: Arbeiten nach Plänen, Skizzieren und Zeichnen, Sicherheit im Werkraum (5-10) Englisch: Jobs (8)
Zukunftstag (5-7) Besuch im BIZ (8) Betriebspraktikum (8/9) Jobmesse (8-10)
Fachmappe Berufswahlpass (7-10)
Beratung durch Herrn Schulz-Fleißner (Berufsberater der Agentur für Arbeit), Frau Ränger (Sozialpädagogin), Herrn Ackerbauer und Herrn Kühle (Berufseinstiegsbegleiter)
Zu 5. Kernkompetenz: Die SchülerInnen nutzen Beratungs- und Unterstützungsangebote.
Hinführende Kompetenz Fächer-Verknüpfung mit dem SLP und Schuljahrgang
Schulische BO-Maßnahme Dokumentation Beratungssysteme (Eltern)
Die SchülerInnen lernen berufsberatende Institutionen kennen.
Wirtschaft: Berufe aktuell, Besuch im BIZ (8), bei den Berufseinstiegsbegleitern und bei der Sozialpädagogin (7) Englisch: Jobs (8) Gesundheit &Soziales: Berufe im Sozialwesen I und II (9)
Zukunftstag (5-7) Besuch im BIZ (8) Betriebspraktikum (8/9) Jobmesse (8-10) Ausbildungsbotschafter (9) Aushang Wirtschaftsbrett
Fachmappe Berufswahlpass (7-10)
Beratung durch Herrn Schulz-Fleißner (Berufsberater der Agentur für Arbeit), Frau Ränger (Sozialpädagogin), Herrn Ackerbauer und Herrn Kühle (Berufseinstiegsbegleiter)
Die SchülerInnen erarbeiten eigene Wege zur Informationsbeschaffung zum eigenen beruflichen Werdegang
Wirtschaft: Berufe aktuell, Ordnung der Berufe und Ausbildungswege (7/8), Vor- und Nachbereitung des Betriebspraktikums (8/9) Deutsch: Rollenspiel (5-10) Englisch: Jobs (8) Gesundheit &Soziales: Berufe im Sozialwesen I und II (9)
Zukunftstag (5-7) Besuch im BIZ (8) Betriebspraktikum (8/9) Jobmesse (8-10) Ausbildungsbotschafter (9) Aushang Wirtschaftsbrett
Fachmappe Berufswahlpass (7-10)
Beratung durch Herrn Schulz-Fleißner (Berufsberater der Agentur für Arbeit), Frau Ränger (Sozialpädagogin), Herrn Ackerbauer und Herrn Kühle (Berufseinstiegsbegleiter)
Zu 6. Kernkompetenz: Die SchülerInnen planen die Entscheidung für einen Startberuf oder einen schulischen Ausbildungsweg
und setzen diesen aktiv um.
Hinführende Kompetenz Fächer-Verknüpfung mit dem SLP und Schuljahrgang
Schulische BO-Maßnahme Dokumentation Beratungssysteme (Eltern)
Die SchülerInnen kennen Berufe und Ausbildungswege
Wirtschaft: Berufe aktuell, Ordnung der Berufe und Ausbildungswege (7), Arbeitsplatzerkundung (8), Arbeitsbeziehungen (9), Standortfaktoren (9) Englisch: Jobs (8) Französisch: Bewerbungs-unterlagen (9) Erdkunde: Globalisierte Berufe, Handel (10) Gesundheit &Soziales: Berufe im Sozialwesen I und II (9)
Zukunftstag (5-7) Besuch im BIZ (8) Betriebspraktikum (8/9) JUMP Self-Marketing (9) Aushang Wirtschaftsbrett
Fachmappe Berufswahlpass (7-10)
Beratung durch Herrn Schulz-Fleißner (Berufsberater der Agentur für Arbeit), Frau Ränger (Sozialpädagogin), Herrn Ackerbauer und Herrn Kühle (Berufseinstiegsbegleiter)
Die SchülerInnen erstellen ihren möglichen beruflichen Werdegang.
Wirtschaft: Berufe aktuell, Ordnung der Berufe und Ausbildungswege (7), Arbeitsplatzerkundung (8), Standortfaktoren (9) Deutsch: Rollenspiel (5-10) Englisch: Jobs (8)
Zukunftstag (5-7) Besuch im BIZ (8) Betriebspraktikum (8/9) JUMP Self-Marketing (9)
Fachmappe Berufswahlpass (7-10)
Beratung durch Herrn Schulz-Fleißner (Berufsberater der Agentur für Arbeit), Frau Ränger (Sozialpädagogin), Herrn Ackerbauer und Herrn Kühle
Französisch: Bewerbungs-unterlagen (9) Erdkunde: Globalisierte Berufe, Handel (10) Gesundheit &Soziales: Berufe im Sozialwesen I und II (9)
Aushang Wirtschaftsbrett
(Berufseinstiegsbegleiter)
Zu 7. Kernkompetenz: Die SchülerInnen bewerben sich qualifiziert.
Hinführende Kompetenz Fächer-Verknüpfung mit dem SLP und Schuljahrgang
Schulische BO-Maßnahme Dokumentation Beratungssysteme (Eltern)
Die SchülerInnen kennen und erstellen inhalts- und formgerechte Bewerbungsunterlagen.
Wirtschaft: Berufe aktuell, Vor- und Nachbereitung des Betriebspraktikums (8/9) Deutsch: Bewerbungs-anschreiben und Lebenslauf (8) Französisch: Bewerbungs-unterlagen (9)
Zukunftstag (5-7) Besuch im BIZ (8) Betriebspraktikum (8/9) JUMP Self-Marketing (9)
Fachmappe Berufswahlpass (7-10)
Beratung durch Herrn Schulz-Fleißner (Berufsberater der Agentur für Arbeit), Frau Ränger (Sozialpädagogin), Herrn Ackerbauer und Herrn Kühle (Berufseinstiegsbegleiter)
Die SchülerInnen kennen unterschiedliche Einstellungsverfahren und Möglichkeiten der Kontaktaufnahme.
Wirtschaft: Berufe aktuell, Kompetenzen und Einstellungstests (8/9) Deutsch: Rollenspiel (5-10) Gesundheit &Soziales: Berufe im Sozialwesen I und II (9)
Zukunftstag (5-7) Besuch im BIZ (8) Betriebspraktikum (8/9) JUMP Self-Marketing (9)
Fachmappe Berufswahlpass (7-10)
Beratung durch Herrn Schulz-Fleißner (Berufsberater der Agentur für Arbeit), Frau Ränger (Sozialpädagogin), Herrn Ackerbauer und Herrn Kühle (Berufseinstiegsbegleiter)
Die SchülerInnen kennen die Vorbereitungsmaßnahmen für ein Bewerbungsgespräch.
Wirtschaft: Berufe aktuell, Kompetenzen und Einstellungstests (8/9) Deutsch: Rollenspiel (5-10) Sport: Parcours, Turnen, Körperspannung (8)
Zukunftstag (5-7) Besuch im BIZ (8) Betriebspraktikum (8/9)
Fachmappe Berufswahlpass (7-10)
Beratung durch Herrn Schulz-Fleißner (Berufsberater der Agentur für Arbeit), Frau Ränger (Sozialpädagogin), Herrn Ackerbauer und
Französisch: Bewerbungs-gespräche (10) Sport: Körperhaltung, Koordination (10) Fit4Life: Knigge, Aufrecht durchs Leben, Kunst des Redens (5-10)
JUMP Self-Marketing (9) Herrn Kühle (Berufseinstiegsbegleiter)
Die SchülerInnen führen ein qualifiziertes Bewerbungs-gespräch durch und analysieren ihre Ergebnisse.
Wirtschaft: Berufe aktuell, Vor- und Nachbereitung des Betriebspraktikums (8/9) Sport: Körperhaltung, Koordination (10) Fit4Life: Knigge-Kurs (8-10), Aufrecht durchs Leben (8-10) Deutsch: Rollenspiel (5-10), Argumentation (7/8) Sport: Parcours, Turnen, Körperspannung (8), Körper-haltung, Koordination (10) Englisch: Bewerbungen (9/10) Französisch: Bewerbungs-gespräche (10) Fit4Life: Knigge, Aufrecht durchs Leben, Kunst des Redens (5-10)
Zukunftstag (5-7) Besuch im BIZ (8) Betriebspraktikum (8/9) JUMP Self-Marketing (9)
Fachmappe Berufswahlpass (7-10)
Beratung durch Herrn Schulz-Fleißner (Berufsberater der Agentur für Arbeit), Frau Ränger (Sozialpädagogin), Herrn Ackerbauer und Herrn Kühle (Berufseinstiegsbegleiter)
Jahrgangsplanung
Fach 5 6 7 8 9 10
Wirtschaft Berufe aktuell Berufe aktuell
Berufe aktuell, Berufswegeplanung, Erstellung eines Kompe-tenzprofils, Wirtschafts-Region, Ordnung der Berufe und Ausbildungs-wege
Berufe aktuell, Berufswegeplanung, eigene Fähigkeiten und Fertigkeiten, Vor- & Nachbereitung Praktikum, Arbeitsplatzerkundung,
Berufe aktuell, Berufswegeplanung, Vor- & Nachbereitung Praktikum, Arbeitsbeziehungen, Arbeit in der sozialen Marktwirtschaft
Berufe aktuell, Berufswege-planung
Deutsch Rollenspiel Argumenta-tion, Rollenspiel
Berichte schreiben, Argumentation, Rollenspiel, Recherche
Bewerbungsanschreiben und Lebenslauf verfassen, Rollenspiel, Recherche
Rollenspiel, Wiederholung Bewerbungs-unterlagen
Rollenspiel, Wiederholung Bewerbungs-unterlagen
Mathe Prozent- & Zinsrechnung
Kaufmännisches Denken: Prozent- und Zinsrechnung
Handwerksberufe und Trigonometrie
Englisch Jobs Bewerbungsunter-lagen und -gespräche
Bewerbungs-unterlagen und -gespräche
Französisch Bewerbungs-unterlagen
Bewerbungs-gespräche
Biologie/ Physik/ Chemie
Chem: Sicherheit im Chemiebereich
Chem: Gefahrenschutz
Fach 5 6 7 8 9 10
Geschichte/ Politik/ Erdkunde
Ge: Spez.in der Steinzeit
Ge: Berufe im MA
Ge: Arbeit und Industriali-sierung
Ge: Wiederaufbau Pol: Formen von Arbeit
Ge: Soziale Marktwirtschaft Erd: Wirtschaftsregion
Erd: Globalisierte Berufe, Handel
Musik/Kunst/ Sport/ Werken/ Religion
We: Arbeiten nach Plänen, Skizzieren und Zeichnen, Sicherheit im Werkraum
We: Arbeiten nach Plänen, Skizzieren und Zeichnen, Sicherheit im Werkraum Rel: Berufe zur Zeit Jesu
We: Arbeiten nach Plänen, Skizzieren und Zeichnen, Sicherheit im Werkraum
Sp: Parcours, Turnen, Körperspannung Rel: Freizeit und Arbeit We: Arbeiten nach Plänen, Skizzieren und Zeichnen, Sicherheit im Werkraum
Mus: Berufe in der Musik (9) We: Arbeiten nach Plänen, Skizzieren und Zeichnen, Sicherheit im Werkraum
Sp: Körper-haltung, Koordination We: Arbeiten nach Plänen, Skizzieren und Zeichnen, Sicherheit im Werkraum
WPK/Profile G&S: Berufe im Sozialwesen I
G&S: Berufe im Sozialwesen II
Fit4Life Knigge, Aufrecht durchs Leben, Kunst des Redens
Knigge,
Aufrecht
durchs
Leben, Kunst
des Redens
Knigge,
Aufrecht durchs
Leben, Kunst
des Redens
Knigge, Aufrecht durchs
Leben, Kunst des Redens
Knigge, Aufrecht
durchs Leben, Kunst
des Redens
Knigge, Aufrecht
durchs Leben,
Kunst des Redens
BO-Maßnahmen
Zukunftstag Fit4Life, Wettbewerbe
Zukunftstag Fit4Life, Wettbe-werbe
Zukunftstag Fit4Life, Wettbewerbe, Betriebsex-kursion
Kompetenzfeststellungsverfahren Hamet Modul 1 und 3, Fit4Life, Betriebsexkursionen, 1. Eindruck (JUMP), Praktikum, Berufeparcours Jobmesse, Wettbewerbe,
Fit4Life, evtl. Betriebsexkursion, Vortrag Barmer GEK u.a., Wettbewerbe, Ausbildungsbotschafter, Self-Marketing
Fit4Life, Vortrag Barmer GEK und VoBa u.a. Hildesheimer Börde, frw. Rhetorikseminar
Beratung durch Agentur für Arbeit, BEB und BOB
(JUMP), Praktikum, Präsentation Jobmesse, IdeenExpo, BIZ-Besuch, Beratung durch Agentur für Arbeit, BEB und BOB
(JUMP), Wettbewerbe, Erkundung Jobmesse, Beratung durch Agentur für Arbeit, BEB und BOB
Doku-mentation
Berufswahlpass, Fachmappe
Jahresplanung Jahrgang 8
Jg. 8 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07
Wirtschaft
Deutsch Erstellung eines Bewerbungsanschreibens
Erstellung eines Lebenslaufes
Mathe
Biologie/Phy-sik/Chemie
Geschichte/Politik/Erdkunde
Pol: Formen der Arbeit
Musik/Kunst/Sport
WPK/Profile
BO-Maßnahmen
Doku-mentation
Berufswahlpass, Fachmappe
Evaluationen
„Wer aufhört, besser zu werden, hat aufgehört, gut zu sein.“ (Philip Rosenthal)
Erhebungen finden regelmäßig und selbstkritisch auf folgenden Ebenen statt. Sie dienen der Qualitätssicherung:
- Einzelmaßnahmen - Projekte - Prozesse - Kompetenzerwerb - Berufsorientierungskonzept
Zyklische Schul- und Unterrichtsentwicklung als dauerhaften Prozess
Absprachen mit dem NLSchB
Ergebnisse externer
Evaluationen
Orientierungsrahmen Schulqualität
Leitbild der Schule Schulprogramm
Entwicklungsziele
Verbesserungs-maßnahmen vereinbaren
Konsequenzen ziehen
Maßnahmenplanung erstellen
Maßnahmen evaluieren
(§32 NSchG)
Maßnahmen durchführen
OBS Lamspringe als eigenverant-wortliche Schule