Post on 02-Sep-2020
transcript
Arbeitsblätter
6-14 Jahre
www.abfallverband.at
Einleitung
Die Kategorien:
Ratespiel Spiel
Die Fraktionen:
Restmüll
Altglas Metallverpackung
ElektroAltgeräte
Problemstoffe
Die Nummern:Die Arbeitsblätter sind je Kategorie ab 1 durchnummeriert. Mehrere zusammenhängende Blätter sind durch einen Punkt und eine Folgezahl markiert. Arbeitsblätter ohne Fraktions-Button beziehen sich auf mehrere Fraktionen.
Geschichte AusfüllenAusmalen
Projekt Lieder
Gelbe TonneGelber Sack
Altpapier Bioabfall
www.abfallverband.at
Was gehört wohin?
1.1
Zeichne einen Strich zu allen Abfällen die in den Restmüll gehören!
www.abfallverband.at
Was gehört wohin?
1.2
Was gehört wohin?
www.abfallverband.at 2.1
Zeichne einen Strich zu allen Abfällen die in die Gelbe Tonne gehören!
Was gehört wohin?
www.abfallverband.at 2.1
Zeichne einen Strich zu allen Abfällen die in den Gelben Sack gehören!
Was gehört wohin?
www.abfallverband.at 2.2
Ich bin die Plastik-Tonni. Male mich
gelb an und zeichne einen Strich zu allen Abfällen die
ich mag!
Was gehört wohin?
www.abfallverband.at 3.1
Zeichne einen Strich zu allen Abfällen die in die Altpapier-Tonne gehören!
Was gehört wohin?
www.abfallverband.at 3.2
Ich bin der Papier-Tonni. Male
mich rot an und zeichne einen Strich zu allen Abfällen die ich mag!
Was gehört wohin?
www.abfallverband.at 4.1
Zeichne einen Strich zu allen Abfällen die in die Bio-Tonne gehören!
Was gehört wohin?
www.abfallverband.at 4.2
Ich bin die Bio-Tonni! Male mich braun an und zeichne einen Strich zu
allen Abfällen die ich mag!
Was gehört wohin?
www.abfallverband.at 5.1
Zeichne einen Strich zu allen Abfällen die in die Altglas‐Tonnen gehören!
Was gehört wohin?
www.abfallverband.at 5.2
Wir sind dieFlaschen-Tonnis. Male uns in den richtigen Farben aus und zeichne Striche zu allen Abfällen die wir
mögen!
Was gehört wohin?
www.abfallverband.at 6.1
Zeichne einen Strich zu allen Abfällen die in die Metall-
verpackungs-Tonne gehören!
METALLVerpackung
Was gehört wohin?
www.abfallverband.at 6.2
Ich bin der Dosen-Tonni. Male mich blau
an und zeichne einen Strich zu allen Abfällen die ich mag!
Was gehört wohin?
www.abfallverband.at 7.
Zeichne einen Strich zu allen Stoffen die in den Nöli
gehören!
Was gehört wohin?
www.abfallverband.at
Abfallquiz
1. Seit wann wird Rest- und Sperrmüll umweltfreundlich per Bahn zur thermischen Verwertung gebracht?
h 2001
k 2004
a 2011
2. In welche Tonne gehören benutzte Baby-Wegwerfwindeln?
u Gelbe Tonne
l Schwarze Restmülltonne
b Rostige Regentonne
3. Warum kaufen viele Gartenbesitzer bei richtiger Kompostierung keine klimaschädigenden künstlichen Düngemittel ?
m weil sie kein Geld dafür haben
a weil sie kein Lagerhaus in der Nähe haben
i weil sie statt chemischen Dünger natürlichen Kompost- bzw. Humusdünger für ihre Pflanzen verwenden
4. Wie viel Prozent des gesammelten Altpapiers können recycelt werden?
c 1 %
k 120 %
m 100 %
5. Darf ein Spiegel in den Altglas-sammelbehältergegeben werden?
e Ja
a Nein
l nur wenn er rund ist
6. Wie nennt man gefährliche Abfälle die extra entsorgt werden müssen, weil sie der Umwelt schaden können?
m das sind sogenannte „Problemkinder“
s die nennt man Problemstoffe
i das sind verstorbene Giftschlangen
7. Was kannst du mit deinem Fahrrad machen, wenn es kaputt oder zu klein geworden ist?
c reparieren lassen und Sattel erhöhen
c reparieren lassen, am Flohmarkt verkaufen,
oder jemandem schenken der es braucht
c zur Eisenschrottsammlung am
Altstoffsammelzentrum bringen
8. Welche Leitfarbe hat der Deckel der Altpapier-Container?
g schwarz
h rot
v gar keine (er ist durchsichtig)
9. Wie nennt man unbrauchbar gewordene Geräte, die entweder Strom oder Batterien benötigen?
j alten Krempel
u Elektronikschrott
e Computerzeugs
10. Zum „Nach Hause tragen“ des Einkaufs am besten geeignet:
f Plastiksackerl im Geschäft kaufen
t Korb oder Einkaufstasche von zu Hause
o Einkauf in den Hosensack stopfen
11. Was hält der „krapfenessende“ Bub in seiner rechten Hand und wofür gehört es?
s ein gelbes Einkaufskörberl
z ein NÖLI-Küberl für verbrauchtes Altspeiseöl und Altspeisefett
k ein Kinderspielzeug
Die Aneinanderreihung der Buchstaben der richtigen Antworten ergibt das Lösungswort:
8
www.abfallverband.at
Such das Lösungswort
Abfallart Bio PapierVerpack
ungsmetall AltglasGelbe Tonne
Problemstoffe Restmüll
Glasflasche K I L M N O J
Leere Lackdose U Z Ü K L B C
Glühbirne P I A D F G L
PET-Flasche H J K L L M N
Kunststoffbehälter B V E W T O Z
Styroporverpackung T E S D R G U
Videokassette A H O M B X E
Kaffeesud N F L P E S R
Batterie G F P G A N D
Fensterglas L O H E V M P
Energiesparlampe K M B V F R A
Spraydose H T O N U N G
Papiersackerl Z F I E W S L
Käserinde I N A D G B A
9
Kreise die Buchstaben in der jeweils richtigen Spalte ein
Lösungswort:
www.abfallverband.at
Kompostkreislauf
10
Ordne die Bilder den einzelnen Stationen zu
www.abfallverband.at
Setze richtig ein!
Was passiert mit dem Restmüll?
Alle Abfälle, die nicht _____________________ werden können, gehören
zum ______________. In der ____________________ Tonne wird er
gesammelt. Das ________________________ bringt den Restmüll zur
Behandlungs-Anlage. Dort werden mit einem großen _______________
Eisenteile aussortiert. Mit einem ______________ oder einer Siebtrommel
werden __________________________ vom feinen Abfall getrennt. Die
feinen Teile werden in Rottekammern _______________. Die Abluft wird
mit einem Biofilter _________________ - Die groben Abfallteile werden für
den Transport zu Ballen _________________. In einer speziellen
Verbrennungsanlage werden diese Abfälle ______________________ .
Dabei entsteht Dampf, aus diesem wird auf einer Turbine elektrischer
________________ erzeugt. Es bleibt nur mehr ______________ übrig.
Die Abgase aus der Anlage werden gereinigt: Zuerst durch einen
________________, dann durch einen Sprühnebel feiner
_______________ (Rauchgaswäsche); mit einem Katalysator werden
__________________ aus der Abluft entfernt: Der verrottete Abfall aus
den Rottekammern und die Asche aus der Verbrennung werden auf einer
_______________ abgelagert.
Schwarzen | wiederverwertet | Entsorgungsfahrzeug | gereinigt | Wassertröpfchen | Magneten | Sieb | Strom | grobe Teile | Asche | Filter | Restmüll | kompostiert | Abfalldeponie | schädliche Gase | gepresst | verbrannt
12
www.abfallverband.at
Was passiert mit dem Altpapier?
Die Zeitung von gestern, das Papiersackerl vom letzten Einkauf oder die
alten Schachteln. All das kann wieder verwertet werden, wenn es in die
___________________ sortenrein eingeworfen wird. Gesammelt werden
diese Rohstoffe im Sammelbehälter mit der Kennfarbe _______, entweder
direkt beim Haus oder an einer Sammelstelle in deiner Nähe. Eigene LKW,
sogenannte __________________________, holen das Altpapier und die
Kartonagen ab. Dabei werden die Behälter in das Fahrzeug entleert und
danach ___________ um Volumen zu sparen und mehr Behälter
entleeren zu können. Entleert werden die Fahrzeuge beim Sortierbetrieb,
denn die __________________________ von Altpapier und Karton
funktioniert nur getrennt. Daher werden Schachteln und
__________________ vom sonstigen Altpapier, wie Zeitungen,
Zeitschriften und Prospekten getrennt und eventuelle
______________________ entfernt. Die sortenrein, aufgeteilten
Abfallarten Karton und Altpapier gehen nun getrennte Wege.
13.1
Setze richtig ein!
www.abfallverband.at
Karton wird zu so genannter _________________ verarbeitet. Dazu wird
in der entsprechenden ________________________ zuerst der
gesammelte Karton mit Wasser vermischt und in einen so genannten
______________, das ist nichts anderes als ein überdimensionaler Mixer,
der __________________ und zu Kartonbrei aufbereitet. Dieser Brei wird
bei der _________________ von neuem Karton, Wellpappe und
Schachteln eingesetzt und findet sich dann meist in den Verpackungen
und Schachteln wieder. Anders ergeht es dem Altpapier. Auch das wird
durch den Pulper wieder aufgelöst, mit Wasser vermischt und kommt als
Toilettenpapier, ____________________________, oder als
Recyclingschulheft wieder zurück zu uns. Das _________________ von
Altpapier spart Wasser, Holz, Energie und ist somit ein wesentlicher
Beitrag zum Umweltschutz. Durchschnittlich werden in Niederösterreich
pro Person und Jahr 80 kg Altpapier und Kartonagen gesammelt und zum
Recyceln gebracht.
Pulper | Braunware | Wellpappe | Pressmüllwagen | rot | Papiertonne | gepresst |Wiederverwertung | Kartonfabrik | Fremdstoffe | zerkleinert | Produktion | Recyceln |Zeitungspapier
13.2
Setze richtig ein!
www.abfallverband.at
Was passiert mit dem Altglasverpackungen?
Die beste Verpackung ist die ______________________. Wenn das
Produkt aus der Flasche verbraucht ist, werden die Mehrwegflaschen aus
Glas zurück zum _______________________ gebracht. Dafür werden wir
mit dem Pfand belohnt, dass wir für die ordnungsgemäße Rückgabe
erhalten und beim nächsten Einkauf verwenden können. Der Weg der
________________ geht zurück zum jeweiligen Hersteller, die die
Flaschen gründlich _______________, trocknet und dann wieder mit den
Getränken befüllt und wenig später ist die Mehrwegglasflasche bereits
wieder im Geschäft. Diesen _________________kann die
Mehrwegglasflasche bis zu ______________ Mal durchhalten. Natürlich
gibt es auch Glasverpackungen, die nicht wieder ____________ werden
können. Diese werden getrennt nach Weiß- und Buntglas bei den
Sammelstellen übernommen. Dabei sollten die Einwurfzeiten zur
_______________________ von 7 bis 20.00 Uhr beachtet werden. Die
Behälter werden vom Altglassammelfahrzeug regelmäßig entleert. Dabei
ist das Fahrzeug unterteilt in eine Sammelkammer für Weißglas und eine
Sammelkammer für Buntglas. Beide Kammern sind auf einem Fahrzeug
montiert und können _________________ entleert werden.
14.1
Setze richtig ein!
www.abfallverband.at
Das ist wichtig, da die Glasfabrik nur sortenreines Glas wiederverwerten
kann. Buntglas wird durch Aufschmelzen im Ofen wieder zu
_________________ verarbeitet und Weißglas zu
___________________. Bevor das passiert, wird das gesamte Glas noch
einmal gereinigt und von ______________________, wie z.B. Tellern,
Trinkgläsern oder Fensterscheiben befreit. Besser ist es, diese Fehlwürfe,
die ebenso, wie __________________________ nicht ins Altglas
gehören, gleich gar nicht hineinzuschmeißen. Doch zurück in die Fabrik.
Dort werden in einem riesigen ______________________ bei
Temperaturen um die 2000 Grad Celsius die Glasscherben gemeinsam
mit Zusatzstoffen, wie Quarzsand aufgeschmolzen und die flüssige
Masse in riesigen ________________________ wieder zu Flaschen
verschiedenster Bauart geformt.
So werden aus den alten Flaschen wieder neue Flaschen, die dann zu
den ___________________________ geliefert werden, welche diese
wieder befüllen und somit den ____________________________
schließen. Durchschnittlich werden in Niederösterreich pro Kopf jährlich
etwa 25 kg Weiß- und Buntglas zum _____________________
gesammelt.
Getränkeabfüllern | Buntglas | Störstoffen | Lärmvermeidung | befüllt | Geschäft Mehrwegflasche | Flaschen | Kreislauf | getrennt | reinigt | dreißig | Weißglas | Glasrecyclingkreislauf | Recycling | Formmaschinen | Schmelzofen | Keramikteile
14.2
Setze richtig ein!
www.abfallverband.at
Was passiert mit den Metallverpackungen?
Die im Haushalt vorgesammelten _________________ oder
Aluminiumdosen werden bei den Sammelinseln oder auch im gelben
Sack/in der gelben Tonne gesammelt. Weiters sind Behälter mit der
Kennfarbe ___________ im Einsatz, um diese Metalle zu sammeln. In
regelmäßigen Abständen werden die __________________________von
einem speziellen_______________________ entleert und zum
Verwertungsbetrieb gebracht. Dabei werden die gesammelten Dosen
entweder sofort auf kleine Teile ______________________und danach
mit einem Magnet getrennt. Die Weißblechdosen sind
__________________und lassen sich daher leicht von allen anderen
Metallen trennen. Diese sortenreinen Metalle werden dann nochmals
sortiert und in einzelne _____________ verpresst. Diese werden an die
____________________________ geliefert, wo in einem Hochofen unter
Beigabe von Eisenerz wieder flüssiger ________________ produziert
wird. Daraus können von Eisenbahnschienen über Gehäuse für
____________________________ bis zu Fahrzeugteilen oder Blechen
wieder neue Produkte geschaffen werden.
In Niederösterreich werden pro Kopf jährlich etwa 4 kg
Metallverpackungen, getrennt gesammelt und der
_____________________________zugeführt.
Wiederverwertung | Stahlindustrie | magnetisch | Weißblech | blau | geschreddert | Sammelbehälter | Rohstahl | Sammelfahrzeug | Pakete | Waschmaschinen
15
Setze richtig ein!
www.abfallverband.at
Was passiert mit den Kunststoffverpackungen?
Die Kunststoffe in unserem Leben werden immer mehr. Daher erfolgt die Sammlung
in der gelben Tonne bzw. im gelben Sack. Die regelmäßig abgeholten
______________________________________ werden mit einem Pressfahrzeug zu
den Sortierbetrieben gebracht. Dabei werden die Kunststoffe in Material für die
____________________ Verwertung (das heißt, es werden wieder direkt Produkte
daraus erzeugt) und für die thermische Verwertung (das heißt, es wird als
__________________ für Heizanlagen verwendet), geteilt. Dabei wird
_________________ und eventuell auch Dampf für Industriebetriebe erzeugt. Die
Kunststoffverpackungen zur stofflichen Verwertung werden nach
_____________________ getrennt und zu den jeweiligen Verwertungsbetrieben
transportiert. Dort werden sie nochmals sortiert und ____________________. Bei der
anschließenden ___________________ werden die restlichen Verunreinigungen
sowie die Etiketten entfernt und das gereinigte ___________________ granuliert. Das
passiert unter Druck und Wärme in einer Maschine, die dem ________________ zu
Hause sehr ähnlich ist. Die granulierten Kunststoffteile werden in ca. 1.000 kg
schwere Säcke, so genannte Big Bags verpackt und zur Produktion von neuen
________________ verwendet. Dadurch entstehen wieder Flaschen, Säcke, Folien,
Gehäuseteile, Rohre, aber auch Leichtbeton oder Vliespullover. In Niederösterreich
werden pro Kopf etwa 16 kg Kunststoffverpackungen jährlich zum
____________________ gesammelt.
Qualitäten | Kunststoffverpackungen | stoffliche | Brennstoff | Strom | zerkleinert | Recycling | Kunststoffmaterial | Produkten | Reinigung | Fleischwolf
16
Setze richtig ein!
www.abfallverband.at
Was passiert mit dem Biomüll?
In der Natur werden abgestorbene Pflanzenteile von Bakterien, Pilzen und
Mikroorganismen sowie Kleinlebewesen abgebaut und zu
________________umgewandelt. Diese Erde dient wiederum den
Pflanzen als Nahrung und so schließt sich der ______________. Auch die
Bioabfälle aus Küche und Garten können Teil des natürlichen Kreislaufes
werden, wenn sie in der Biotonne gesammelt werden. Ein Müllfahrzeug
holt die ___________________ in regelmäßigen Abständen ab und bringt
sie zu den Verwertungsanlagen. In diesen so genannten
_________________________ werden die in der Biotonne gesammelten
Abfälle in einem langen Haufen, so genannten
___________________________ aufgesetzt. Durch Beigabe von
Strukturmaterial, das können Stroh oder
______________________________ sein, wird eine entsprechende
Mischung geschaffen. Bei dieser Mischung steigt dann in der
Dreiecksmiete die Temperatur bis zu 70 Grad Celsius an. Um den Abbau
zu ___________________, wird das gesamte Material von Zeit zu Zeit
gewendet, das heißt, mit einer Maschine durchmischt und so steht wieder
genügend Sauerstoff für die Verrottung zur Verfügung. Nach drei, vier
Monaten ist die _____________________beendet und der Kompost kann
abgesiebt werden.
17.1
Setze richtig ein!
www.abfallverband.at
Dabei werden auch ____________________entfernt. Weiters gibt es auch
Biogasanlagen, die biogene Abfälle verwerten.
Dabei wird in einem geschlossenen Nährstoffkreislauf, die in den Pflanzen
gespeicherte ___________________________ genützt. Durch die
Vergärung unter Ausschluss von Luftsauerstoff wird ________________
erzeugt, welches in einem Motor verbrannt und in einer
Kraftwärmekopplung Strom und Wärme erzeugt. Das restliche Material,
welches nach der Vergärung übrig bleibt, kann als Dünger für Pflanzen auf
landwirtschaftlichen Produktionsflächen eingesetzt werden. Der Bioabfall
ist der ____________________________ Abfall überhaupt. Da es sich um
Organismen und Kleinstlebewesen handelt, die das Recycling
durchführen, ist der Biomüll besonders anfällig für
________________________. Daher haben andere Abfälle, wie z.B.
Restmüll, Kunststofffolien, Plastiksackerl, Milchpackerl und Dosen nichts in
der Biotonne verloren. In Niederösterreich werden pro Kopf 88 kg
Bioabfälle jährlich zum Recycling bereitgestellt.
Empfindlichste | Störstoffe | beschleunigen | Dreiecksmieten | Biotonne | Humus |
Kreis | Fehlwürfe | Kompostanlagen | Strauchschnitt | Verrottung | Sonnenenergie | Biogas
17.2
Setze richtig ein!
www.abfallverband.at
Abfall-Quiz
1. Welche Abfallarten werden von der Müllabfuhr zu Hause abgeholt?
(Oberbegriffe) ____________________________________________
2. Wohin bringst du den Abfall, der nicht zu Hause abgeholt wird?
Nenne keine Beispiele, sondern 2 verschiedene Sammelstellen!
a) _______________________________
b)_______________________________
3. In welche Tonne (Farbe) wird der Restmüll entsorgt?
___________________________________________________________
4. In welche Tonne (Farbe) wird Altpapier entsorgt?
___________________________________________________________
5. Kompostierbare Reste werden in der ___________ Tonne entsorgt?
6. Wohin kommen Glas-Flaschen und Dosen?
___________________________________________________________
7. Wohin bringt man „Problemstoffe“?
___________________________________________________________
18.1
www.abfallverband.at
8. Was bedeuten diese Warnzeichen?
___________________________________________________________
9. Was sollte man immer tun, nachdem man Müll angefasst hat?
___________________________________________________________
11. Was macht das Personal mit den angelieferten Problemstoffen?
___________________________________________________________
12. Wohin werden die Problemstoffe entsorgt? (kurz)
___________________________________________________________
13. Wo wird der Restmüll entsorgt?
___________________________________________________________
14. Nenne mir 3 Möglichkeiten Abfall zu vermeiden:
___________________________________________________________
15. Wie kann man noch zu Wiederverwertung sagen?
a) Recyclator b) Recycling c) Reuse
18.2
neu alt
Abfall-Quiz
www.abfallverband.at
16. Verbinde die Symbole mit der jeweilig richtigen Bedeutung.
a) Ätzend b) Gifitg c) Umweltschädlich d) Nicht in die Mülltonne werfen
17. Seit wann wird Rest- und Sperrmüll thermisch verwertet?
a) 1950 b) 2004 c) 2012
18. Wie oft kann Papier wiederverwertet werden?
a) 1x b) 6x c) 25x
19. Wie kann man noch zu Wiederverwertung sagen
a) Recyclator b) Recycling c) Reuse
20. Nenne 3 Dinge die man in einem Altstoffsammelzentrum abgeben kann.
_________________________
_________________________
_________________________
18.3
Abfall-Quiz
www.abfallverband.at
21. Was verbindest du mit dem Begriff Abfallwirtschaft? Lass deinen Gedanken freien Lauf….
22. Was ist bei allen Elektroaltgeräte gleich?
a) Sie machen Lärm
b) Sie funktionieren mit Elektrizität
c) Sie unterhalten einen
23. Was gehört in den gelben Sack/gelbe Tonne?
a) Gartenschlauch b) Getränkeflaschec)Windelhose
24. Wie wird Bioabfall verarbeitet?
a) verbrannt b) eingegraben c) kompostiert
25. Was versteht man unter Littering
a) Jemand, der viel trinkt
b) Jemand, der Abfall am Boden schmeißt
c) Jemand, der gerne einen Liter Milch kauft
18.4
Abfall-Quiz
www.abfallverband.at 19
Kunststoff-Kreislauf
1. Sammeln(Gelbe Tonne, Gelber Sack) 2. Sortieren und Zerkleinern
Alles wird Kunststoffart sortiert und zerkleinert
3. ReinigenVerunreinigungen und
Etiketten werden entfernt
4. GranulierenDie Kunststoffschnitzel werden
geschmolzen und zu Granulat geformt
5. NutzenNeues Produkt als Flaschen, Säcke, Folien, Gehäuseteile,
Rohre, Leichtbeton,…
5a. Thermische VerwertungStark verschmutzte und
vermischte Kunststoffverpackung wird thermisch verwertet. Daraus entsteht Wärme
Ordne die Bilder den Arbeitsschritten zu
www.abfallverband.at
Was gehört zusammen?
1
Nur das kaufen, was man wirklich ...
Alle Dinge so lange als möglich ...
Die beste Alternative für Dosen undTetrapack ist die ...
Die beste Alternative für Alufolieals Verpackung ist die ...
ein aufladbarer Akku ersetzt …
Anstatt brauchbare Dinge wegzuwerfen,kann man sie auch ...
Anstatt etwas zu kaufen, kann man es auch ...
Aus Bioabfall entsteht wertvoller ...
Fleece-Hauben und -Pullis waren früher ...
Glasflaschen kann man fast unendlich oft ...
Wenn ich Fragen zum Thema Abfallhabe, frage ich die ...
Verwenden
1000 Batterien
Abfallberater
Recyceln
Verschenken
Ausleihen
Jausenbox
Braucht
Trinkflasche
PET-Flaschen
Kompost
www.abfallverband.at
Müllfriedhof
2.1
Wie lange dauert es, bis die abgebildeten Dinge verrottet sind? 1/2 Jahr, 1 Jahr, 5 Jahre, 10 Jahre,
50 Jahre, 100 Jahre, 1.000.000 Jahre
WollsockenLederschuh Obst & Gemüse
Zigaretten
Zeitung & Papier
AludosenNylonstrümpfe
Glasflaschen
PET-FlaschenTetrapack
www.abfallverband.at 2.2
AUFLÖSUNG1/2 Jahr
1 Jahr
5 Jahre10 Jahre
50 Jahre
100 Jahre1.000.000 Jahre
1.000 Jahre
5 Jahre
10 Jahre
Wollsocken
Lederschuh
Obst & Gemüse
Zigaretten
Zeitung & Papier
AludosenNylonstrümpfe
Glasflaschen
PET-Flaschen Tetrapack
Müllfriedhof
www.abfallverband.at
Was gehört wohin?
3
Finde diese versteckten Begriffe im Buchstabensalat! Die Wörter können gerade, verkehrt, von oben nach unten, von unten nach oben oder diagonal geschrieben sein!
A B F A L L B E R G X C V M
Q F G V Ö N E G R O S T N E
T T Z K U N S T S T O F F V
D U V Ü L E N N O T O I B E
E Q M I G E A L T G L A S R
P F G W A U T O W R A C K M
O H L I E W A M Ü L L C M E
N O A E A L T P A P I E R I
I R S U A P T S O P M O K D
E B G E G E L B E T O N N E
P R O B L E M S T O F F G N
Abfallberg Altglas Autowrack Umwelt Kunststoff
Entsorgen Müll Problemstoff Kompost Altpapier
Vermeiden Gelbe Tonne Glas Deponie Biotonne
www.abfallverband.at
Müll-Superhelden
1.1
Glas
Glas als Superheld ist echt ……….., stärker als ich! Ich kann es mit der Hand nicht
zerdrücken, und wenn ich was Flüssiges reintu´ bleibt alles drin! Glas ist also eine
………………… Verpackung. Wonach riecht Glas? Nach …………! Es ist
geruchslos. Durch so genanntes Weißglas kann ich sogar durchsehen, es ist
……………. Es gibt auch färbiges Glas (grün, braun oder blau), das schützt die
Dinge, die drin sind, vor Licht. Glas braucht man oft nur auszuwaschen, um es
wieder zu …………... Wird es gesammelt, kann es wieder zu Glas werden. Leider
ist Glas ziemlich schwer, und wenn es auf den Boden fällt, dann ……………. es.
Wörter: zerbricht – wasserdichte – stark – durchsichtig – Glas -nichts
Alu/Metall
Die Aludose als Superheld ist sehr …………, vor allem in der Herstellung! Sie
braucht viel Energie und wird aus Dingen gemacht, die von weit her kommen.
Alupapier bleibt …………, wenn ich es zu einem kleinen Ball zusammendrücke.
Eigentlich kann ich alle …………………… aus Alu oder Metall verformen, wenn ich
genug Kraft habe. Dafür ………………… sie nicht, wenn ich sie auf den Boden
werfe. Wenn ich sie zerschneide oder den Deckel einer Dose öffne, ist die Kante
immer …………….., also Achtung!. Dosen sind nicht schwer, und wenn was
Flüssiges drin ist, rinn es nicht aus.
Wörter: scharf – zerbrechen - zerknüllt – teuer - Verpackungen
www.abfallverband.at
Müll-Superhelden
1.2
Papier
Der Superheld Papier ist …………. wie eine Feder! Sogar der Wind verweht ihn!
Papier ist so praktisch als Verpackung, weil es mit Werbung farbig bedruckt
werden kann. Es gibt ganz ……………. Papier oder dickes. Aus mehreren Lagen
Papier macht man ………….. Der hält auch ganz schön was aus! Trotzdem kann
man Papier und Karton immer ………………. Papier ist auch toll, weil es nicht viel
kostet. ………….. Papier wird aus Holz gemacht, aber nach dem …………. kann
auch wieder Papier aus Altpapier gemacht werden.
Wörter: dünnes – Karton – zerreißen - Neues – Sammeln - leicht
Kunststoff
Kunststoff ist eine große Familie von Superhelden: PET-Flaschen, Tetra-Pack,
…………………….. und viele andere gehören hier dazu. Auch Kunststoffe sind
leicht. Wenn ich versuche, sie zu ……………………., entsteht ein schöner Riss,
der nicht ausgefranst ist. Manche Kunststoffe sind nur dünne Folien, die sich lang
ziehen, ohne zu zerreißen. Wenn ich versuche, sie zu zerknüllen, falten sie sich
selbst wieder auseinander und bleiben nicht zerknüllt. Kunststoffe sind aus
……………… Arten von Plastik und müssen nach dem Sammeln aussortiert
werden. Deswegen sollten sie immer ……………… entsorgt werden! Leider muss
auch ein Teil davon in großen Öfen verbrannt werden, weil nicht alles wieder zu
neuem Kunststoff gemacht werden kann.
Wörter: Joghurtbecher – zerreißen – verschiedenen – sauber
www.abfallverband.at 1.3
AuflösungGlasGlas als Superheld ist echt stark, stärker als ich! Ich kann es mit derHand nicht zerdrücken, und wenn ich was Flüssiges reintu´ bleibt allesdrin! Glas ist also eine wasserdichte Verpackung. Wonach riechtGlas? Nach nichts! Es ist geruchslos. Durch so genanntes Weißglaskann ich sogar durchsehen, es ist durchsichtig. Es gibt auch färbigesGlas (grün, braun oder blau), das schützt die Dinge, die drin sind, vorLicht. Glas braucht man oft nur auszuwaschen, um es wieder zuverwenden. Wird es gesammelt, kann es wieder zu Glas werden.Leider ist Glas ziemlich schwer, und wenn es auf den Boden fällt, dannzerbricht es.
Alu/MetallDie Aludose als Superheld ist sehr teuer, vor allem in der Herstellung!Sie braucht viel Energie und wird aus Dingen gemacht, die von weit herkommen. Alupapier bleibt zerknüllt, wenn ich es zu einem kleinen Ballzusammendrücke. Eigentlich kann ich alle Verpackungen aus Alu oderMetall verformen, wenn ich genug Kraft habe. Dafür zerbrechen sienicht, wenn ich sie auf den Boden werfe. Wenn ich sie zerschneideoder den Deckel einer Dose öffne, ist die Kante immer scharf, alsoAchtung!. Dosen sind nicht schwer, und wenn was Flüssiges drin ist,rinn es nicht aus.
Müll-Superhelden
www.abfallverband.at 1.3
AuflösungPapierDer Superheld Papier ist leicht wie eine Feder! Sogar der Windverweht ihn! Papier ist so praktisch als Verpackung, weil es mitWerbung farbig bedruckt werden kann. Es gibt ganz dünnes Papieroder dickes. Aus mehreren Lagen Papier mach man Karton. Der hältauch ganz schön was aus! Trotzdem kann man Papier und Kartonimmer zerreißen. Papier ist auch toll, weil es nicht viel kostet. NeuesPapier wird aus Holz gemacht, aber nach dem Sammeln kann auchwieder Papier aus Altpapier gemacht werden.
KunststoffKunststoff ist eine große Familie von Superhelden: PET-Flaschen,Tetra-Pack, Joghurtbecher und viele andere gehören hier dazu. AuchKunststoffe sind leicht. Wenn ich versuche, sie zu zerreißen, entstehtein schöner Riss, der nicht ausgefranst ist. Manche Kunststoffe sind nurdünne Folien, die sich lang ziehen, ohne zu zerreißen. Wenn ichversuche, sie zu zerknüllen, falten sie sich selbst wieder auseinanderund bleiben nicht zerknüllt. Kunststoffe sind aus verschiedenen Artenvon Plastik und müssen nach dem Sammeln aussortiert werden.Deswegen sollten sie immer sauber entsorgt werden! Leider mussauch ein Teil davon in großen Öfen verbrannt werden, weil nicht alleswieder zu neuem Kunststoff gemacht werden kann.
Müll-Superhelden
www.abfallverband.at
Kleines Müllmärchen
2.1
Es war einmal ein alter, schmuddeliger Schlafsack, der in einer stockfinsterenMülltonne lag und furchtbar traurig war. Noch am Morgen hatte er unter denSträuchern des kleinen Parks in der Stadt gelegen, schön angewärmt von seinembesten Freund, dem alten Sandler Karl.
Jeden Abend kam er angetorkelt, schlug sich brummelnd einen Weg durch dasdichte Gebüsch, bis er auf seinen geliebten Schlafsack fiel und diesen mit seinerSchnapsfahne begrüßte. Dann kuschelten sie sich eng aneinander und wärmtensich bis zum frühen Morgen, wenn der alte Karl wieder gut gelaunt erwachte um sichseinen täglichen Weg zum Supermarkt zu bahnen, wo er bis zum Abend um mildeGaben bettelte.
Beide fühlten sich wohl und sicher in ihrem heimlichen Versteck im Park. Im Laufeder Zeit wuchsen die Sträucher aber zu einem dicken Gestrüpp und immer mehrLeute warfen achtlos ihre Dosen, Flaschen, Plastiksackerl und anderen Müll einfachauf den Boden anstatt in die Mülleimer. So blieb dem Bürgermeister nichts anderesübrig und er bat seine Mitbürger um Hilfe den Park wieder zu säubern.
Kurz darauf fanden sich viele fleißige Helfer, die ihren Park wieder sauber habenwollten und auch der Sandler Karl sammelte viele Flaschen ein um sie beimSupermarkt zurückzugeben. Für den Pfand, den er dafür bekam wollte er seinengeliebten Schlafsack wieder zusammenflicken.
Doch als er am Abend zu seinem Schlafplatz unter den Sträuchern zurück kam, warder alte Schlafsack weg. Er traute seinen Augen kaum, denn irgendjemand hatte ihnwohl ebenfalls für Müll gehalten und eingesammelt! Da lag er nun zwischen lauterseltsamen Gegenständen: Flaschenscherben, Essensresten, einer Thermoskanne,einem Handy und einem ehemals vornehmen Kleid. Und überall hüpften die Mäuseherum und suchten nach Brauchbarem.
Die alten Sachen begannen sich über vergangene Zeiten zu unterhalten: „Ach wiewar das damals schön!“ seufzte das Kleid, „als mich noch die berühmte SängerinClara anhatte! Wir standen zusammen auf der Bühne und das Publikum jubelte unszu.
www.abfallverband.at 2.2
Ach vorbei, vorbei! „Ja, Ja“, sagte das Handy, „ich hätte das reichste Handy der Weltsein können, viel reicher noch als der reichste Mensch! Gehörte ich doch einemerfolgreichen Spekulanten, ich kenne alle Börsengeheimnisse! Aber nun wurde ichdurch ein neues Smartphone ersetzt, bin angeblich zu nichts mehr nutze, und schonbin ich hier gelandet! Ja, ja, Undank ist der Welten Lohn!“
Und so jammerten sie alle herum - nur der alte Schlafsack schwieg. Doch dieanderen, neugierigen Gegenstände drängten ihn, er möge ihnen auch seineLebensgeschichte erzählen. Mit leiser, trauriger Stimme erzählte er von seinemFreund, dem alten Sandler Karl. Da rümpften die anderen die Nase und lachten ihnaus: „Wie kannst du einem schmutzigen Penner nachweinen?“
Für dich kann es hier doch wahrlich nicht schlimmer sein als bei ihm! Da scheint dieMüllverbrennung ja nur deine Erlösung zu sein! Der Schlafsack verfiel daraufhinwieder in sein trauriges Schweigen, denn die anderen konnten ihn ja doch nichtverstehen. Nur die Mäuse trösteten ihn ein wenig, denn die kannte er noch vonseinem alten Platz im Park. Doch plötzlich wurde es ganz hell in der Mülltonne, dieMäuse versteckten sich und mitten in der grellen Helligkeit tauchte das stoppelige,rotnasige Gesicht des alten Sandlers Karl auf!
Sein Mund verzog sich zu einen breiten, zahnlosen Grinsen. ,,Hab ich dich endlichwieder!“ brummte er und fischte den alten Schlafsack aus der Mülltonne. „Pfui, welchein widerlicher Mensch!" riefen das Handy, das Kleid und all die anderenMülltonnenbewohner.
Der alte Schlafsack jedoch schmiegte sich liebevoll um die Schultern des altenSandlers Karl und war glücklich. Am Abend lagen sie noch lange wach und dachtenüber den Tag nach. Der Sandler Karl war sich jetzt ganz sicher – sobald er wiederjemanden etwas achtlos wegwerfen sah, würde er ihn mit Sicherheit davon abhalten,damit nicht noch einmal jemand seinen Schlafsack vom restlichen Müll nicht mehrunterscheiden konnte.
Auch der alte Schlafsack hatte etwas gelernt – nur weil etwas alt ist, muss es nochlang nicht im Müll landen – manchmal gibt es doch noch jemanden der es noch eineWeile weiterverwenden will…
Kleines Müllmärchen
www.abfallverband.at
Billy the Worm macht heute das, was er am liebsten tut: Er durchwühlt den Kompost nach Fressbarem. Gerade schlängelt er sich zwischen altem Brot und Apfelputzen durch, um eine Ameisenstraße zu betrachten. Neben ihm stolziert ein langbeiniger Weberknecht ganz leichtfüßig über den Komposthaufen. Heute ist viel los! Ein Steinkriecher trommelt mit seinen vielen Beinen über die runzeligen Kartoffeln, eine kleine Schnecke schleppt sich über die zerbrochenen Eierschalen und dicke Laufkäfer machen sich mit ihren großen Beißzangen an den abgeschnittenen Grashalmen zu schaffen.
Die Kompost Story
3
Plötzlich kullert ein Haufen Salatblätter auf Billy drauf, der ihn ganzzudeckt – aber im Dunkeln hat er es eh viel lieber. Außerdem sehen ihndann die Vögel nicht die auf den Ästen am Baum sitzen und auf der Suchenach Beute schon ungeduldig hin und her hüpfen. Noch dazu ist es heutewindig, und das tut Billy´s Haut gar nicht gut, die würde viel zu schnellaustrocknen!
Neben ihm haben sich die Asseln vor Schreck zu kleinen Kugelnzusammengerollt. So ein Salat! Der wendige Ohrwurm muss sich wiederaus den Blättern arbeiten und die blitzschnelle Wolfsspinne läuftgeradewegs unter die trockenen Nudeln Billy vergräbt sich lieber nachunten. Auf seinem Weg trifft er einen eingerollten Engerling, der auch aufbessere Zeiten wartet. Kleine Milben und Springschwänze kritzeln ihn,bevor sie sich aus dem Staub machen. „Ach, so viel los heute!“, denkt sichBilly, als er endlich gemütlich seinen ersten Bissen Komposthinunterschluckt.
www.abfallverband.at
König Blitzeblanko
4.1
Vor vielen Jahren lebte einmal ein reicher König. Sein Land war riesig,bestand aus großen Feldern, kräftigen Wiesen, gesunden Wälder,tiefblauen Flüssen und Seen sowie wohlhabenden Dörfern undStädten. Gerade weil es dem Land so gut erging, besaß auch der Königalles, was sein Herz begehrte. Er wohnte in einem prunkvollen Palast,verfügte über unzählig viele Bedienstete und lebte in saus und Braus.
Jeden Abend waren Dutzende von Gästen zum Essen eingeladen.Zusammen mit dem König feierten sie ein Fest nach dem anderen. Undjedes war noch pompöser als das vorhergehende. Bei solchenAnlässen entstanden natürlich auch immer riesige Berge von Resten,Abfall und anderem Müll.Aus diesem Grund hatte der König spezielle Abfallmänner angestellt,welche nach jedem Fest in ihren orangefarbenen Übergewändernerschienen und sämtliche Säle säuberten. Den eingesammelten Abfallwarfen sie – wie es zu jener Zeit noch Sitte war – einfach zum Fensterhinaus in den Schlossgraben. Weil der König keine Ruhe ließ, bis allesblitzblank war, erhielt er den Beinamen König „Blitzoblanko“.
Eines Tages erschrak König Blitzoblanko fürchterlich. Als seinKammerdiener nämlich am Morgen die Fensterläden seinesSchlafzimmers öffnete, war es draußen immer noch stockdunkle Nacht,und dies, obwohl die Sonne eigentlich schon längst hätte scheinenmüssen.
Bald aber erkannte König Blitzoblanko die Ursache der Dunkelheit: DerAbfallberg vor seinem Palast war in der Zwischenzeit nämlich so hochangewachsen, dass er die Sonne vollständig verdeckte und keineinziger Strahl mehr das Schloss erreichen konnte. Dem König bliebnichts anderes über, als nullkommaplötzlich auch außerhalb desPalastes orange Abfallmänner anzustellen, welche den Müllberg ausseinem Schlossgraben herausholten und irgendwo in seinem Landverstreuten.
www.abfallverband.at
König Blitzeblanko
4.2
Bald konnte der König Blitzoblanko aufatmen, denn nach einigen Tagenerreichte die Sonne sein Schloss wieder. Nur auf die üppigen Feste imPalast wollte niemand verzichten. Und so musste Blitzoblanko immermehr Abfallmänner anstellen, ja schließlich sogar Abfallfrauen, damitder Abfall im Schlossgraben auf keinen Fall wieder anstieg.
Schon nach kurzer Zeit trugen alle seine Untertanen im ganzen Landorange Obergewänder und waren damit beschäftigt, den königlichenDreck gleichmäßig im Land zu verstreuen – bis es eines Tagespassierte: Es gab soviel Abfall, dass das ganze Land vollständig damitbedeckt war. Die orangenen Abfallmänner und Abfallfrauen musstentiefe Pfade in den Müll graben, damit sie sich überhaupt noch vorwärtsbewegen konnten.
Das schlimmste war aber: Niemand im ganzen Land hatte noch etwaszu essen, denn alles war unter dem Abfall begraben. Sogar auf demSchloss brach eine Hungersnot aus. Endlich sah König Blitzoblankoein, dass er ab sofort auf seine teuren und verschwenderischen Festeverzichten musste. Er ließ im ganzen Reich den alleroberhöchstenNotstand ausrufen und bat die Bevölkerung um Ratschläge zursofortigen Lösung des Problems. Aber niemand konnte KönigBlitzoblanko helfen und schon drohte sein Reich im Abfallunterzugehen.
Als der König schon alle Hoffnung verloren hatte, erschien ein jungerMann. Er war deshalb erst jetzt im Schloss angekommen, weil es solange gedauerte, bis er sich durch den Abfall gearbeitet hatte. Dannaber konnte er dem König seinen Vorschlag unterbreiten. Dieser Mannerinnerte sich nämlich daran, einmal hoch in den Bergen dem Volk derSchluckfritzen begegnet zu sein.
www.abfallverband.at
König Blitzeblanko
4.3
Die Schluckfritzen seien, so berichtete er, Wesen, welche alles, was sieschlucken, zu Stein verarbeiten würden. König Blitzoblanko erkannteden Plan des jungen Mannes: Die Schluckfritzen könnten den Müllseines Reiches beseitigen, wenn sie allen Abfall essen würden.
Und so ließ Blitzoblanko nach den Schluckfritzen schicken. Tatsächlicherklärten sich diese auch bereit, den Abfall des ganzen Reiches zuschlucken. Zuhauf strömtensie von den Bergen ins Reich Blitzoblankosund machten sich über den Abfall her. Es dauerte nicht lange undschon war sämtlicher Müll verschwunden.
Als die Schluckfritzen wieder bergwärts zogen, war alles blitzblanksauber, so dass der König seinen Namen wieder zu Recht trug. Abereben: Die Schluckfritzen hatten zwar den Abfall gegessen, aberstattdessen hinterließen sie eine riesige Steinwüste, denn wie gesagt,alles, was sie schluckten, verwandelten sie zu Stein.
So blieb König Blitzoblankos Reich seither ein karges, steiniges Landund die ganze Bevölkerung musste fortan äußerst bescheiden leben,damit alle genügend zu essen hatten. Da aber auch Blitzoblanko seitjener Zeit in für einen König äußerst ärmlichen Verhältnissen lebte,unterließ er auch das Festen und Feiern und so konnten seither auchnie mehr eine derartige Abfallkatastrophe entstehen.
Quelle: Abfall und Recycling, Aktion Saubere Schweiz, 1985)
www.abfallverband.at
Schätze die Mengen
5
www.abfallverband.at
Müll-Hindernislauf
Alter:
1.- 7. Schulstufe
Dauer:
je nach Anzahl der Klassen
Material:
Matten, Ringe, Bänke, „Verkehrshütchen“, Abfälle, Mistkübel
Ziel:
Bei anderen Aktionen zusammengesammelte Abfälle werden spielerisch getrennt und entsorgt.
Ablauf:
Die SchülerInnen versuchen den gesammelten Müll aufzutrennen. Die Kinder treten in einem Staffellauf gegeneinander an. Ziel ist es, die Hindernisstrecke so schnell wie möglich zu meistern. Am Ende der Strecke liegt der Müllhaufen, davon wird ein Stück genommen, in der richtigen Mülltonne entsorgt und neben der Hindernistbahn zurückgelaufen – dann kommt das nächste Kind an die Reihe.
Gewonnen hat die Gruppe, die mehr Abfälle richtig zugeordnet hat. Ist Gleichstand, entscheidet die Laufzeit.
Die Hindernisstrecke kann zum Beispiel so aufgebaut sein:
Matte: Purzelbaum
Ringe: beidbeinig von einem Ring zum nächsten hüpfen
Bänke: unten durchkriechen
Verkehrshütchen: Slalom laufen…..
1
www.abfallverband.at
Mülltonnenweitwerfen
Alter:
1.- 7. Schulstufe
Dauer:
eine Unterrichtseinheit
Material:
Müll, Mülltonnen
Ziel:
wie Müllhindernislauf
Ablauf:
Es werden verschiedene Mülltonnen aufgestellt, die Schülerinnen müssen die zuvor gesammelten Abfälle aus einer bestimmten Entfernung in die richtige Tonne werfen.
2
www.abfallverband.at
Blumenwiese
Material:
• Große Decke
• verschiedenster Abfall
• dazu passende Behälter in den Leitfarben/mit Beschriftung der Abfallart • gebastelte Blumen, z. B. aus Filz
Ziel:
Eine symbolisch saubere Umwelt
Ablauf:
Die Decke wird aufgebreitet, Abfall darauf verteilt, die gut sichtbar beschrifteten Behälter rund um die Decke aufgestellt. Jedes Kind, das einen Abfall von der Decke nimmt und in den richtigen Behälter wirft, bekommt eine Blume, die es auf die Decke legen darf.
3
www.abfallverband.at
Knick-Trick Staffellauf
Material:
• 2 Säcke mit gleicher Menge leerer PET-Flaschen
• 2 gelbe Tonnen
• Beim Vorbereitungsgespräch alle Beteiligten informieren, dass PET-Flaschen benötigt werden
Ziel:
Kinder lernen, dass man PET-Flaschen vor dem Entsorgen zusammendrücken soll. Als spielerische Auflockerung im Rahmen von Projekttagen oder im Unterricht.
Ablauf:
Es werden zwei gleich große Mannschaften gebildet. Die Kinder stellen sich in zwei Reihen hintereinander an. Die ersten nehmen eine Flasche aus dem Sack, verringern das Volumen mit Hilfe des Knick-Tricks*, laufen zu einem in einer Entfernung von zirka zehn Metern aufgestellten Sack und werfen die Flasche hinein. Der Spieler läuft zurück und gibt mit Abschlag dem nächsten Spieler das Zeichen, loszulaufen. Die Mannschaft, die weniger Volumen im vorher leeren Sack hat, gewinnt (neben den Sack gefallene Flaschen werden nach Abschluss des Laufens ebenfalls in den Sack hineingegeben). Bei gleichem Volumen hat die Mannschaft gewonnen, deren Sack zuerst leer ist.
Knick-Trick-Beschreibung:
4
www.abfallverband.at
Material:
Zeitung, Spritzgitter, Topf oder Plastikschüssel, Pürierstab/Mixer, kleine Blütenblätter, Konfetti oder Glitter
Dauer:Ca. 1 Schulstunde
Vorbereitung:Am Vortag die Zeitung zerkleinern und in Wasser einweichen
So geht’s:
• Wasser wird etwas ausgeleert und mit Mixer und Pürierstab zu einem Matsch verarbeitet (Achtung: spritzt)
• Mit Gitter in die Masse tauchen,Überschuss abstreichen und fest-drücken. Zeitungen könne als Unterlage verwendet werden. Eventuell etwas Verzierung oben drauf geben.
• Eine Zeitung auf das Gitter legen. Fest mit der Hand drauf drücken und kontrollieren, ob das Wasser aufgesaugt wurde. Das Ganze dann umdrehen.
• Gitter vorsichtig abziehen – fertig!
Papierschöpfen
5.1
www.abfallverband.at
Abfall-Tastspiel
Echte Experten trennen ihren Abfall blind!
Ziel:
Abfälle durch bloßes Ertasten richtig zuordnen lernen.
Material:
Karton, Tuch, geeignete Abfälle, Müllbehälter
Ablauf:
Ein mittelgroßer Karton mit zwei ausgeschnittenen Löchern, die mit einemTuch verdeckt sind, wird vorbereitet und auf einen Tisch im Klassenzimmergestellt.
In den Karton werden zwei Abfälle (z. B. Zeitung, Dose, PET-Flasche,Kunststofffolie, Bananenschale …) gelegt. Der Spieler greift mit beidenHänden in die Löcher des Kartons und versucht zu erraten, um welche Artvon Abfall es sich handelt.
Wenn er glaubt, die Gegenstände erkannt zu haben, nennt er ihre Namen.Danach sagt er, in welcher Tonne die Abfälle entsorgt werden.Abschließend zieht er beide Gegenstände nacheinander aus der Schachtelund wirft sie in die richtigen Behälter. Gegenstände, die nicht erkanntwerden, bleiben in der Schachtel.
Der nächste Spieler darf tasten. Herausgenommene Gegenstände werdenvom Spielleiter ersetzt. Richtige Antworten können mit einem „Preis“belohnt werden.
6
www.abfallverband.at
Die Kinder stehn im Walde
Das folgende Abfall-Lied lässt sich gut als Abschluss einer Unterrichtsstunde zum Thema Abfall einlernen. Bei Wandertagen, nach dem Verzehr der Jause, sollte der Jausenplatz nach Verunreinigungen abgesucht werden, und durch Singen des Liedes macht das Sammeln sogar noch Spaß.
Melodie:„Ein Männlein steht im Walde“.
Die Kinder stehn im WaldeDie Kinder stehn im Walde, ganz still und stumm.Sie schaun vor lauter Schrecken um sich herum.
Plastik, Eisen, Dosen,Betten, Mopeds, Hosen!
Alles liegt im Wald verstreut herum.
Die Kinder sind im Walde, nicht still und stumm.Sie laufen voller Eifer ganz weit herum.
Sammeln allen Abfall ein,schleppen ihn zur Schule heim,
und der Wald ist glücklich darüber.
Die Bäume stehn im Walde, ganz froh und frisch.Sie sind vor lauter Freude ganz außer sich.
Liebe Leute, groß und klein,sauber soll er immer sein!
Darum darf kein Abfall dort liegen.
1
www.abfallverband.at
Das Lied von Billy Wurm
Melodie:„Hört ihr die Regenwürmer husten“.
Hörst du den Billy-Wurm laut husten…..*KUZKUZ*Wenn er am Plastik sich verschluckt!
Er muss sich winden, und dann verschwinden…auf Nimmer- Nimmer-Wiedersehn!
Wenn er Kompost riecht – dann kommt er doch!und stopft sich alles in sein großes „Futterloch“……..*BAMBAMBAM*
Wiederholung:Hörst du den Billy-Wurm laut husten…..KUZKUZ
Wenn er am Plastik sich verschluckt!Er muss sich winden, und dann verschwinden…auf Nimmer- Nimmer-
Wiedersehn!
2
www.abfallverband.at
Lustiges Müll-Lied
Melodie: Eisgekühltes Coca-Cola
Strophen:
In die Gelbe kommt das Plastik,in die Rote das Papier.
In die Blaue kommen DosenGanz genau erzähl’ ich’s dir.
In die Gelbe kommt das Plastik,was gehört da jetzt dazu?
Jogurtbecher und Saftpackerl,Plastiksackerl, leerer UHU.
In die rote, rote Tonneda kommt alles aus Papier.
Schachteln, Zeitungen und Zettelschluckt die rote Tonne hier.
Refrain (nach jeder Strophe):
Müll gehört nicht auf die Straße,Müll gehört nicht in den Wald,
dafür gibt’s bei uns die Tonnen,und das Trennen lernst du bald.
Und die große blaue Tonneliebt Dosen gar so sehr,aber auch die Alufolie
kommt in die blaue Tonne her.
Für die lieben Regenwürmergibt’s den Kompost bei mir daheim,
oder die kleine Biotonne,da werf’ ich Essensreste rein.
Und der Rest kommt in den Restmüll,alte Sachen und noch mehr.Damit ist die schwarze Tonne
bei guter Trennung auch fast leer!
3
www.abfallverband.at
Müllometer
Ablauf:• Wie viele Abfälle jede Klasse eingesammelt hat, kann z. B. in einem
durchsichtigen Behälter (etwa in einer Plastikröhre) mit Strichen oder mit einer Art Messlatte, auf der die Mengen eingezeichnet werden, dargestellt werden.
• So kann jede Klasse zeigen, wie viel Abfall sie gesammelt hat. Zudem wird die Abfallmenge über den Jahresverlauf sichtbar, und mögliche Maßnahmen zur Abfallverminderung zeigen Erfolg.
• Die gefundenen Abfälle können als eine Art „Mahnmal“ in einem Behälter im Eingangsbereich der Schule für einige Tage/Wochen aufgestellt werden.
1
www.abfallverband.at
Littering zieht Kreise
Weggeworfene Abfälle durch Kennzeichnung „sichtbar“ machen.
Material:Straßenmalkreide, Fähnchen, sonstige Markierungen
Ziel:Wer von uns schaut ständig auf den Boden und bemerkt ganz bewusst, was da alles herumliegt? Durch unsere „selektive Wahrnehmung“ konzentrieren wir uns auf „Wichtiges“ und übersehen das Drumherum. Nur wenn uns ein Schritt direkt in ein Häufchen „Hundeglück“ führt, sind das Littering und seine Folgen unübersehbar, aber sonst ....? Mit dieser Aktion werden gelitterte Abfälle für alle sichtbar gemacht.
Ablauf:Die SchülerInnen versuchen den weggeworfenen Müll hervorzuheben und sichtbar zu machen (entweder im Schulgebäude oder auch auf der Straße). Die Abfälle können auf asphaltierten Straßen mit Straßenmalkreide eingekreist werden. Auf unbefestigten Flächen (im Schulgarten, auf offenen Flächen neben der Straße oderin Parks) empfiehlt es sich, den Abfall mit einem Fähnchen (diese können selbst gebastelt sein) zu markieren. So gekennzeichnet bleiben die Abfälle liegen, um SchülerInnen bzw. PassantInnendarauf aufmerksam zu machen.
2
www.abfallverband.at
Meinungsumfrage
Was machen Erwachsene mit ihrem Müll?
Material:Ein von den Schülern erarbeiteter Fragebogen
Ziel:Wie gehen die Erwachsenen mit ihrem Müll um? Gibt es einen Zusammenhang zwischen der Einstellung zur Mülltrennung und den vielen weggeworfenen Gegenständen auf der Straße und in der Natur? Es zahlt sich aus, Fragen zu stellen und sich Gedanken über die Antworten zu machen. In diesem Projekt werden Erwachsene anhand eines Fragebogens zu ihrem Verhalten im Umgang mit Abfällen und ihrer Meinung über Littering befragt. Die erhaltenen Antworten werden erfasst und in der Schule (Klasse) präsentiert.
Ablauf:Nach Vorbereitung zum Thema Littering/ Abfallentsorgung/ Abfalltrennung (Film „einfach weg?!“) begeben sich die SchülerInnen in Kleingruppen mit Recorder und Schreibzeug auf den Hauptplatz der Gemeinde oder zu einem Geschäft. Mit einem Fragenkatalog fühlen sie der Bevölkerung auf den „Abfallzahn“. Die Antworten werden verglichen, ausgewertet und zusammengefasst. Die Ergebnisse können im Rahmen einer Ausstellung in der Schule präsentiert werden.
3
www.abfallverband.at
Foto-Dokumentation
Material:Digital- oder Sofortbildkamera bzw. Handykamera
Ziel:Weggeworfene Abfälle einsammeln kann jeder! Wir lassen den Müll, wo er liegt, und halten alles mit der Digitalkamera bildlich fest. Die Aludose in Nahaufnahme in der Blumenwiese. Den Autoreifen sanft umspült von den Wellen des Baches oder die überquellende Fülle des Inhalts eines Aschenbechers auf einem Parkplatz an der Landstraße. Die aus einem Spaziergang gewonnenen bildlichen Eindrücke werden verarbeitet (mit Texten versehen oder auch mit genauen Ortsangaben) und online gestellt – z. B. auf www.stopplittering.at. Das Bildmaterial kann auch in Form eines „sachdienlichen Hinweises“ an die Gemeinde geschickt werden – z. B. zur Veröffentlichung in der Gemeindezeitung.
Ablauf:• Die SchülerInnen werden in Kleingruppen eingeteilt und bekommen
jeweils eine Digital- oder Sofortbildkamera. Sie halten auf Bild Abfälle fest, die „gelittert“ wurden – und auch den Ort ihrer Auffindung.
• Aus den Fotos kann z. B. ausgedruckt eine Kollage gemacht werden, am Computer eine Power Point-Präsentation.
• Die SchülerInnen können einen Plan ihrer Schule/Gemeinde zeichnen und die Abfälle den Fundorten zuweisen – vielleicht ergibt sich ja eine Anhäufung in einem speziellen Bereich der Schule.
• Vielleicht kann man sogar herausfinden, warum gerade dort so viele Abfälle „gelittert“ werden (keine Mistkübel, viele SchülerInnen, Wartebereich für Eltern ...).
4
www.abfallverband.at
Müllfriedhof
Material:Gelitterte Abfälle, Schaufeln, Markierungsstöcke, Komposthaufen oder Blumenkiste
Ziel:Wenn niemand den achtlos in der Natur weggeworfenen Abfall aufhebt, bleibt er liegen. Wie lange dauert es, bis bestimmte Produkte „verschwunden“ sind? Solchen Fragen wird mit diesem Projekt anschaulich nachgeforscht.
Ablauf:• Verschiedene gelitterte Abfälle (z. B. Bananenschale, Aludose, PET-
Flasche, Glasflasche, Zigarettenstummel, Kaugummi, Taschentuch, Tetrapak ...) werden im Schulgarten (Komposthaufen …) vergraben, und die Stelle wird markiert.
• Nach einiger Zeit (Woche, Monat, Ende des Schuljahrs) wird nachgesehen, ob die Abfälle noch vorhanden oder bereits verrottet sind. Die Ergebnisse werden aufgeschrieben und gesammelt.
Fragestellungen:Wie verhalten sich verschiedenste Materialien, wenn sie nicht einer ordnungsgemäßen Entsorgung oder Wiederverwertung zugeführt werden?• Verrotten Bananenschalen genau so schnell wie ein Taschentuch?• Kann Kaugummi kompostiert werden?• Kann man ein Saftpackerl kompostieren?• Ist der Zustand der Aludose verändert?
5
www.abfallverband.at
Schatzjagd
Material:Hinweisschilder, Handschuhe, Müllsäcke, Mülltonnen zur Mülltrennung bei den Stationen, eine „Schatzkarte“, der „Schatz“
Ziel:Ein Erlebniswandertag lädt die SchülerInnen ein, sich näher mit dem Thema „Abfälle in der freien Natur“ zu beschäftigen. Das wohl unvermeidliche Entdecken von „gelitterten“ Abfällen wird in den Ablauf bewusst eingebaut. Am Ziel angekommen, werden die Erfahrungen ausgetauscht. Auch der bewusste Umgang mit der Natur und die notwendige Verantwortung für das eigene Handeln können in diesem Rahmen altersgerecht besprochen werden.
Ablauf:• Auf einer Wanderkarte werden eine Route und die einzelnen Stationen
festgelegt. Die Kinder werden mit Müllsäcken und Handschuhen ausgestattet und marschieren in Kleingruppen los. Unterwegs werden herumliegende Abfälle eingesammelt.
• Bei jeder Station müssen die unterwegs gesammelten Abfälle richtig getrennt werden. Danach gibt es einen Hinweis für die Auffindung des „Schatzes“ (z. B. Beschreibung der weiteren Route).
• Am Ziel wartet der „Schatz“ auf seine Entdeckung. Dieser könnte z. B. eine gesunde, abfallarme Bio-Jause für alle im Freien sein.
6
www.abfallverband.at
Umweltpranger
Material:Handschuhe, Säcke, Traktor mit Anhänger oder Leiterwagen, Netze, Schnüre
Ziel:Wer genau schaut, kann die unangenehmen Folgen von Littering gar nicht übersehen: Eine Menge achtlos weggeworfener Abfälle liegt auf Straßen, Plätzen und in der Natur herum. Einzeln am Wegrand ist dieser Mist nicht besonders auffällig. Gezielt ins Blickfeld der Öffentlichkeit gerückt, bekommt das Müllproblem einen höheren Stellenwert und wird von vorübergehenden Betrachtern als solches auch bewusster wahrgenommen.Konkret geht es darum, gelitterte Abfälle gemeinsam zu sammeln und auf stark frequentierten Plätzen im Ort öffentlich zur Schau zu stellen. Den SchülerInnen wird durch die Beschäftigung mit dem Projekt auch selbst bewusst, wie viel in ihrer Umgebung achtlos gelittert wird.
Ablauf:• Bei einer Wanderung sammeln die Kinder wild in der Natur
abgelagerten oder an Straßenrändern und Plätzen weggeworfenen Müll und verstauen ihn in Säcken.
• Den gesammelten Abfall laden sie auf Leiterwagen oder Traktoranhänger und ziehen mit lautem „Hallo“ durch die Stadt zum Müllpranger. Der Pranger besteht aus einem Mast, der am Tag zuvor sicher verankert worden ist (ein einfacher Haufen genügt auch). Nun wird der Abfall von den SchülerInnen gut sichtbar befestigt, sodass der Wind nichts verweht.
• Außerdem können die Kinder ein Plakat gestalten. Darauf stehen die Namen der Kinder, die den Abfall gesammelt haben, und ihre „Wünsche“ an diejenigen, die ihn weggeworfen haben!
7
www.abfallverband.at
unART – Kunst aus Müll
Material:
Handschuhe, Müllsäcke, ev. Müllgreifer, Gurkenzangen, div. Bastelutensilien
Ziel:
Weggeworfene Abfälle liegen unansehnlich herum – Littering stört das Landschaftsbild – und trotzdem kann dieser Müll zu Kunstwerken verarbeitet werden. Aus den selbst gesammelten „Müllstücken“ können mit einiger Fantasie und geschickten Händen „Kunststücke“ geformt werden. Diese – in Form einer Kollage, einer Ausstellung oder einfach als Littering-Skulptur aufgestellt – bieten neue Bezugspunkte zum Austausch untereinander, aber z. B. auch zum Gespräch mit Verantwortlichen aus Gemeinde und Wirtschaft.
Ablauf:
• Dosen, Flaschen, Jausenverpackungen, Kronenkorken, Zigaretten-stummel, Getränkeverpackungen, Werbematerial, Eisstäbchen, Joghurtbecher, Bananenschalen etc., die in „freier Wildbahn“ aufgefunden werden, müssen nicht immer nur als störende Objekte angesehen werden.
• In diesem Fall landen sie nach dem Aufsammeln nicht im Mistkübel, sondern werden zu Kunstobjekten (Bilder, Kollagen, Skulpturen…), die sehr direkt auf unsere konsumorientierte Verpackungsgesellschaft Bezug nehmen.
8.1
www.abfallverband.at
unART – Kunst aus Müll
• Der Müll kann aus dem Schulumfeld stammen, z. B. Schulweg, Bushaltestelle, Pausenhalle, Klassenzimmer …, oder auch von zuhause mitgebracht werden.
• Die Ausstellung der „Kunstobjekte“ sollte an einem möglichst stark frequentierten Ort stattfinden (Eingangsbereich, Pausenhalle …).
Beispiele:
• Gefundene Getränkedosen, Packerln, Becher etc. an Fäden auf einen Baum gehängt, tanzen den BetrachterInnen vor der Nase herum – Müll wird sichtbar und bewegt (sich).
• Kunstvolle Nutzungsgegenstände (Taschen, Gewand …) lassen sich z.B. aus Chipssackerln und ähnlichem Verpackungsmüll gestalten.
• Musikinstrumente: Joghurtbecher mit z. B. kleinen Steinchen oder Kernen gefüllt und zusammengeklebt, können als Rasseln benutzt werden.
8.2
www.abfallverband.at
Weg mit Weihnachtsmüll
Material:
Alte Jutereste, Stickgarn, Seidentücher plus Material für die Bemalung, Papiersäcke, Nudeln, alte Zeitungen, Illustrierte, alte Kleider
Ziel:
Unnötige Geschenkeverpackung vermeiden
Ablauf:
• Die Kinder können verschiedenste, durchaus nicht übliche Geschenk‐verpackungen basteln, z. B. Papiersackerl verziert mit italienischen Nudeln, Papiersackerl mit Bändern und Wachs verziert, Verpackungen aus Zeitungspapier mit farblich abgestimmten Papierbändern, bestickte Jutesäcke usw …
• Alte Zeitungen oder Papiersackerln vom Bäcker können bemalt oder verziert nochmals als ganz persönliche Verpackung für deine Geschenke verwendet werden.
8.2