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ANGEBOTE KONSTANZ
Kursnummer Datum AE Titel Referent/-In Themenbereich
KN-20-0119./20.03. & 14./15.05.2020
32Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen 1 + 2
Dr. Melanie Seiß, Dr. Julia Breitbach
Modul I
KN-20-0215./16.10. & 17./18.12.2020
32Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen 1 + 2
Anne Pupak-Gressler Modul I
KN-20-03 21./22.01.2020 16Scrum, Kanban und Co. – Agiles Projekt-management in der Lehre
Dr. Magdalena Reichmann, Peter Schramm
2, 3
KN-20-04 27./28.02.2020 16Rhetorik in der Hochschullehre – Sprache, Sprechen, Rede
Christoph Werren 4
KN-20-0505.03.2020 (9–13 Uhr)
4Let's play – Mit Gamification-Elementen lehren und Studierende aktivieren
Alexander Klein 1, 2
KN-20-06 25.05.2020 8Basis-Workshop Visualisierung: Lehre auf den Punkt bringen – mit dem Stift in der Hand
Susanne Alpers 3, 4
KN-20-07 26.05.2020 8Aufbau-Workshop Visualisierung: Lehre auf den Punkt bringen – mit dem Stift in der Hand
Susanne Alpers 3, 4
KN-20-08 04.06.2020 8 Ethische Aspekte der Digitalisierung Alexander Klein 1
KN-20-09 15./16.06.2020 16Moderieren in der Wissenschaft und in Projekten mit Studierenden
Eva-Maria Schumacher 4
KN-20-10 25.09.2020 8Studentische Schreibkompetenz in Seminaren fördern
Dr. Stefanie Everke Buchanan
6
KN-20-11 10./11.11.2020 16Rapid Prototyping, Storytelling und Design Thinking – Neue Methoden für innovative Lehr konzepte erleben und anwenden
Ines Diebäcker 2, 4
KN-20-12 12./13.11.2020 16Sprechen und Auftreten – Praktisches Performance Training für Lehrende
Maxi Zöllner 4
KN-20-13 19.11.2020 8Medienwerkstatt: Podcasts, Lehrvideos und Tutorials erstellen – von der eigenen Idee zum Einsatz in der Lehre
Alexander Klein 2, 3
KN-20-14 30.11.2020 16 eWerkstatt – Das LehrportfolioAnja Pawelleck, Anke Waldau
5
KN-20-15 14.12.2020 12Leistungsnachweise und Prüfungen kompetenz orientiert gestalten und kriterienorientiert bewerten
PD Dr. Ulrike Hanke 7
KN-HDM1905 28.11.2019 1Hochschuldidaktik über Mittag: Studierenden zentrierte Lernumgebungen zielorientiert gestalten
PD Dr. Sabine Hoidn 3
KN-HDM1906 05.12.2019 1Hochschuldidaktik über Mittag: Wann sind Fehler lernförderlich? „Productive Failure“ als Lehrmethode
Nina Bach 4
KN-HDM2001 14.01.2020 1Hochschuldidaktik über Mittag: Social Media in der Lehre und für die Lehre
PD Dr. Ulrike Hanke 4
KN-HDM2002 28.01.2020 1Hochschuldidaktik über Mittag: Schreiben lernen auf Augenhöhe – bessere studentische Texte durch Peer-Feedback
Dr. Stefanie Everke Buchanan
6
ANGEBOTE MANNHEIM
Kursnummer Datum AE Titel Referent/-In Themenbereich
MA-20-0106./07.02. & 05./06.03.2020
32 Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen 1+2
Dr. Michael Fischer Modul I
MA-20-0221./22.09. & 22./23.10.2020
32Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen 1+2
Dr. Michael Fischer Modul I
MA-20-03 27./28.02.2020 16 Feedback (richtig) geben und erhalten Thomas Migdalas 5
MA-20-04 24.03.2020 8 Studierende beraten Dr. Michael Fischer 6
MA-20-05 03.04.2020 8 Studierende aktivieren – aber wie? Thomas Migdalas 3, 4
MA-20-06 27./28.04.2020 16 Vom Umgang mit Lernwiderständen Eva-Maria Schumacher 4
MA-20-0707./08.05.2020 & 12.02.2021
26Humboldt reloaded oder: Forschen über die eigene Lehre
Dr. Robert Kordts-Freudinger, Rebecca Schulte
Modul III, 5
MA-20-08 19.05.2020 8Lecture like a Rockstar: Practical Performance Training for Teaching in English
Andy Laycock 4
MA-20-09 25./26.06.2020 16Veranstaltungsplanung – zielorientiert, motivierend, alltagstauglich
Martin Mürmann 3
MA-20-10 08.07.2020 16Prüfungen im Fokus (+ Online-Phase ab dem 27.05.2020)
PD Dr. Ulrike Hanke 7
MA-20-11 01./02.10.2020 16 Sprechen und Auftreten Maxi Zöllner 4
MA-20-12 05./06.11.2020 16 Präsenzlehre mit digitalen Elementen bereichern Niko Baldus 2
MA-20-13 10./11.11.2020 16Stressreduktion durch gelassenes Zeit- und Selbstmanagement
Karin Probst 3
MA-20-14 19./20.11.2020 16 Schreiben in die Lehre integrieren Dzifa Vode 1, 6
ANGEBOTE STUTTGART
Kursnummer Datum AE Titel Referent/-In Themenbereich
S-20-0103./04.03. & 01./02.04.2020
32 Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen 1+2
Simone Loewe Modul I
S-20-0229./30.09.2020 & 16./17.02.2021
32Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen 1+2
Martin Mürmann Modul I
S-20-03 30./31.01.2020 16 Stimm-Kraft-Training Maxi Zöllner 4
S-20-04 09./10.03.2020 16Stimmige Körpersprache und Interaktion in der Lehre
Karin Probst 4
S-20-05 17./18.03.2020 16Veranstaltungsplanung – zielorientiert, motivierend, alltagstauglich
Martin Mürmann 3
S-20-06 21./22.04.2020 16 Gelassene Kommunikation in Beratung und Lehre Karin Probst 4, 6
S-20-07 07./08.05.2020 16 Kritisches Denken bei Studierenden fördernDieter Schilling, Simone Loewe
2, 4
S-20-08 13.05.2020 8 Lehren in der digitalisierten Welt PD Dr. Ulrike Hanke 1, 2
S-20-0926.05.2020 + ½ Tag n. V
16Lehrportfolios: Hilfreich (nicht nur) für Bewerbungen (mit Selbstlernphasen)
Martin Mürmann 5
S-20-10 19.06.2020 8 (Inter-)Kulturalität in der Hochschullehre Thomas Migdalas 1, 3
S-20-11 22./23.10.2020 16The missing Link – Statusverhalten als Tool in der Lehre
Maxi Zöllner 2, 4
S-20-12 30.10.2020 4Kurzworkshop (4 AE): Lehrevaluation konstruktiv nutzen
Avni Qekaj, Marlene Scherfer
5
S-20-13 03./04.11.2020 16Studien- und Abschlussarbeiten betreuen – lerngerecht und alltagstauglich
Martin Mürmann 6
S-20-14 16./17.11.2020 16Verantwortung der Wissenschaft in der Lehre? – Am Beispiel von Dürrenmatts Physikern.
Dr. Stefan Gammel 2
S-20-15 09.12.2020 8 Mündliches Prüfen PD Dr. Ulrike Hanke 7
ANGEBOTE ULM
Kursnummer Datum AE Titel Referent/-In Themenbereich
UL-20-0104./05.03 & 01./02.07.2020
32 Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen 1+2
Dr. Cornelia Estner, Stefanie Wagner
Modul I
UL-20-0207./08.10.2020 & 02./03.02.2021
32 Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen 1+2
Dr. Cornelia Estner, Stefanie Wagner
Modul I
UL-20-03 26./27.03.2020 16 Sprechen und Auftreten für Frauen Maxi Zöllner 4
UL-20-04 22.04.2020 12Open-Educational-Resources (OER) – Entwicklung und Einsatz in der Lehre (+ 0,5 Onlinephase)
Dr. Tatjana Spaeth 1, 2
UL-20-05 12./13.05.2020 16„Talk & Show …“ – Wissensvermittlung in der Lehre: Visualisierung, Aktivierung und Strukturierung in der Lehre
Martina Richter 3, 4
UL-20-06 15.06.2020 12Forschungsorientierte Lehre (+ halbtägige Online-Phase)
Prof. Dr. Peter Tremp 2
UL-20-07 14./15.07.2020 16Beratungsgespräche und Sprechstundengespräche lernförderlich und effektiv gestalten
Eva-Maria Schumacher 6
UL-20-08 29./30.10.2020 16Vom Individuum zur Gruppe – Gruppendynamik verstehen und beeinflussen
Alexander König 1
UL-20-09 04.11.2020 8Lecture like a Rock Star: Practical Performance Training for Teaching in English
Andy Laycock 4
UL-20-10 18./19.11.2020 16Grundlagen der Rhetorik – Sprache, Sprechen, Rede
Christoph Werren 4
UL-20-11 01.12.2020 8Von Prokrastination bis Prüfungsangst: Selbstre-gulierte Lernprozesse Studierender verstehen und unterstützen
Anna-Lena Rottweiler Lena Wieland
4, 6
ANGEBOTE TÜBINGEN
Kursnummer Datum AE Titel Referent/-In Themenbereich
TÜ-20-0103./04.03. & 26.06.2020
32 Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen 1+2 (mit Online-Apparat)
Regine Richter, Mihaela Pommerening
Modul I
TÜ-20-0202./03.04. & 28.07.2020
32Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen 1+2 (mit Online-Apparat)
Regine Richter, Mihaela Pommerening
Modul I
TÜ-20-0319./20.11.2020 & 10./11.03.2021
32Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen 1+2
Prof. Dr. Karin Reiber, Michaela Wörner
Modul I
TÜ-20-04 12.02.2020 8 Academic Presenting and Lecturing in English Dr. Sandra Linke 1, 4
TÜ-20-0518.02. (14–18 Uhr) & 30./31.07.2020
20 SoTL-Box: Teaching is an AdventureDr. Katja Hericks, Nikolaus Roos
1, 5
TÜ-20-06 05.03.2020 8„Und sie lesen doch!“ – Den professionellen Umgang mit Texten vermitteln
Dr. Anja Centeno Garcia
4
TÜ-20-07 06.03.2020 8Das Seminar als Denkschule – kritisches Denken anregen und begleiten
Dr. Anja Centeno Garcia
4, 6
TÜ-20-08
10.03.2020 (14–18 Uhr) & 11.03.2020 (09–17 Uhr)
12
Beraten, Begleiten und Beurteilen als akademische Führungsaufgabe (für Postdocs, Habilitanden und akad. Räte. Formlose Anmeldung bei der Arbeitsstelle erbeten.)
Martin Maier 1, 6
TÜ-20-09 19.03.2020 8Service Learning: In Praxisseminaren Lehre mit studentischem Engagement verbinden
Petra Kleinser, Franziska Müller
2
TÜ-20-10 27.03.2020 12 Gute wissenschaftliche Praxis in der Lehre Dr. Martina Bross 1, 4
TÜ-20-1130.03.2020 (10–16 Uhr)
20Wissenschaftliches Schreiben lehren und begleiten (mit Online-Phase)
Tanja Budde, Rosita Frei
3, 6
TÜ-20-1229.04./13.05./27.05./17.06.2020 (16.15–17.45 Uhr)
16 Blended Learning-Konzepte entwickeln (Webinar) Dr. Wiebke Lahg 2, 3
TÜ-20-13 05./06.10.2020 16 Teamarbeit initiieren, begleiten und bewerten Dr. Thomas D‘Souza 4, 7
TÜ-20-14 07.10.2020 8 In kleinen Gruppen lehren Regine Richter 3, 4
TÜ-20-15 08./09.10.2020 16 Rhetorik für die Lehre Simon Wolf 4
TÜ-20-16
20.10. (Online-Start); 08.12.2020 (10.30–17 Uhr)
12Kompetenzorientiert und fair mündlich prüfen (mit Online-Phase)
PD Dr. Ulrike Hanke 7
TÜ-20-1722.10./05.11./26.11./03.12.2020 (8.15–9.45 Uhr)
8 Seminargespräche im virtuellen Raum (Webinar) Dr. Wiebke Lahg 2, 4
TÜ-20-18 11.11.2020 8 Abschlussarbeiten begleiten und bewertenDr. Susanne Frölich-Steffen
6, 7
TÜ-20-19 27.11.2020 8Evaluation und Selbstcoaching – mit studentischer Rückmeldung (sicher) umgehen
Anne Pupak-Gressler 1, 5
TÜ-20-20 11.12.2020 8Meine Lehrphilosophie – vom Impliziten zum Expliziten
Dr. Andrea Fausel, Regine Richter
5
ANGEBOTE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULEN
Kursnummer Datum AE Titel Referent/-In Themenbereich
PHLB-20-0102./03.04. & 23./24.07.2020
32 Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen 1+2
Judith Koroknay, Michaela Wörner
Modul I
PHWG-20-0209./10.10.2020 & 09.02.2021
32Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen 1+2 (mit Onlinephase)
Judith Koroknay Modul I
PHKA-20-03 14.02.2020 8Kooperatives Lernen und Forschen an der Hochschule: Interdisziplinärer Austausch
Patrick Geffard, Prof. Dr. Gérald Schlemminger, Céline Bichon
1, 3
PHKA-20-04 20.02.2020 8Mixed Reality (VR, AR, 360°) in der Hochschullehre nutzen und selbst gestalten
Dr. Ulf Kerber, Thomas Breig
1, 2
PHSG-20-05 03./04.03.2020 16Ressourcenorientiert Lehren – Selbst management mit dem Zürcher Ressourcen Modell
Dr. Martina Geigle 1
PHKA-20-06 12.03.2020 8Partizipation von Kindern und Jugendlichen an Lehrveranstaltungen als hochschuldidaktische Ressource: Konzept und Erfahrungen
Sabine Rettinger, Claudia Keller
1, 2
PHWG-20-07 24./25.03.2020 16Wissenschaftsenglisch in der Lehre und der Forschung
Prof. Dr. Dirk Siepmann 1
PHFR-20-08 26.03.2020 8 Feedback in Lehr-Lernprozessen Eva-Maria Schumacher 4, 6
PHFR-20-09 27.03.2020 8 Lernförderliche Visualisierung in der Lehre Eva-Maria Schumacher 4
PHLB-20-1024.04. & 22.05.2020
16 Gut bei Stimme – Starke Präsenz Heidrun Schneider 4
PHLB-20-11 14./15.05.2020 16Gehirngerecht Lehren und Lernen – Lehrveranstaltungen planen und gestalten
Jan-Torsten Kohrs, Judith Koroknay
3, 4
PHLB-20-12 04.06.2020 4Feedback- und Evaluationsmethoden – ein Kurzworksop
Judith Koroknay 5
PHHD-20-13 18.06.2020 8Design Thinking als kooperativer Lehr-/Lernansatz an der Hochschule (Basis)
Antje Schröder-Schulz, Hannu Sparwald
2
PHHD-20-14 19.06.2020 8Design Thinking als kooperativer Lehr-/Lernansatz an der Hochschule (Aufbau)
Antje Schröder-Schulz, Hannu Sparwald
2
PHLB-20-15 02.07.2020 8Studierende aktivieren durch den Einsatz digitaler Medien
Susanne Krauß 2, 4
PHLB-20-16 10.11.2020 12Haus- und Abschlussarbeiten betreuen und bewerten (mit Online Phase)
Dr. Susanne Frölich-Steffen
6, 7
PHLB-20-17 WS 2020/2021 8 Lehren und Lernen mit Tablets Dirk Haiges, Martin Oesterle, Jan-René Schluchter
2, 4
PHLB-20-18 13.11.2020 8Digitale Mindmaps als Notizen- und Strukturtech-nik für das Rezipieren, Präsentieren und Verfassen schriftlicher Arbeiten
Susanne Krauß 2, 4
PHWG-20-19 20.11.2020 8 Agile Hochschuldidaktik Prof. Dr. Dr. Christof Arn 1, 2
BADEN-WÜRTTEMBERG-ZERTIFIKAT FÜR HOCHSCHULDIDAKTIK KONTAKT
Wenn Sie das „Baden-Württemberg-Zertifikat für Hochschuldidaktik“ erwerben wollen, das insbesondere den wissenschaftlichen Nachwuchs adressiert, sind Sie an bestimmte Rahmenbedingungen gebunden. Mehr zum Baden-Württemberg-Zertifikat erfahren Sie auf unserer Homepage www.hdz-bawue.de. Auf unserer zentralen Homepage finden Sie auch unsere Geschäftsbedingungen, die Kontakt-daten Ihrer lokalen Arbeitsstelle und die Anmeldeseite für die HDZ-Workshops.
Geschäftsstelle Stuttgart Astrid Werner M. A.c /o Landesrektorenkonferenz Ba.- Wü. Etzelstraße 970180 StuttgartTelefon: 0711/120933-63Telefax: 0711/120933-66E-Mail: hdz@lrk-bw.dewww.hdz-bawue.de
Präsenzworkshop Onlineworkshop Präsenz & Online Schwerpunkt E-Learning
PHFR = Pädagogische Hochschule Freiburg / PHHD = Pädagogische Hochschule Heidelberg / PHKA = Pädagogische Hochschule Karlsruhe / PHLB = Pädagogische Hochschule Ludwigsburg / PHSG = Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd / PHWG = Pädagogische Hochschule Weingarten
You can find more information about the workshops on our website: www.hdz-bawue.de
Lehrende der Universität Tübingen, die sich insbesondere für E-Learning qualifizieren möchten, wenden sich bitte an Dr. Andrea Fausel, Arbeitsstelle Hochschuldidaktik. (andrea.fausel@uni-tuebingen.de)
OUR PROGRAM IN ENGLISH
Course number
Date AE Title TrainerModule / Topic Area
FR-20-15 13./14.10.2020 16 Problem-based Learning – A key to facilitate students' learning
Prof. Dr. Wim Gijselaers 2
HD-20-0428./29.09. & 19./20.10.2020
32Fit for Teaching – Basics of Teaching and Learning at University Level 1+2
Dr. Rafael Klöber Modul I
HD-20-06 22.01.2020 8Lecture like a Rock Star: Practical Performance Training for Teaching in English
Andy Laycock 4
HD-20-26 07./08.12.2020 16 Supervising the Doctorate Dr. Rafael Klöber 1, 6
KA-20-0221./22.04. & 12./13.05.2020
16Fit for Teaching – Basics of Teaching and Learning at University Level 1+2
Dr. Sandra Linke Modul I
KA-20-16 19./20.06.2020 16 Teaching in English in 21st CenturyProf. Patrizia Pullin, Prof. Marcus Weil
1, 4
MA-20-08 19.05.2020 8Lecture like a Rock Star: Practical Performance Training for Teaching in English
Andy Laycock 4
TÜ-20-04 12.02.2020 8 Academic Presenting and Lecturing in English Dr. Sandra Linke 1, 4
Ul-20-09 04.11.2020 8Lecture like a Rock Star: Practical Performance Training for Teaching in English
Andy Laycock 4
face-to-face class online blended learning