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Adam-Josef-Cüppers-Berufskolleg Ratingen
Lehrer-/Schülerrelation ab 2004
01.10.2012 Adam-Josef-Cüppers-Berufskolleg Ratingen 2
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1891 1877 1922 1865 1780
79,53 80,89 76,25 90,27 101,60 97,90 96,00 98,00
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Relation Lehrer-Schüler
Schülerzahl besetzte Lehrerstellen
• zz. 52 Lehrerinnen und 56 Lehrer sowie eine Referendarin
• drei Sekretärinnen, eine Schulverwaltungsassistentin und die Hausmeister
in Mitte und Lintorf
Baumaßnahmen und das Ergebnis:
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Unserer Schule stehen an zwei Standorten zur Verfügung:
47 für Unterricht nutzbare Klassenräume, 11 PC-Räume, 3 Küchen, 1 Speiseraum, 2 Werkstätten Metall, 1 Doppelsporthalle
11 für Unterricht nutzbare Klassenräume, Ab 2. Halbjahr 2011/12: 1 PC-Raum
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Unsere Schülerzahlen im Schuljahr 2011/12
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24 Fachklassen im dualen System
Ausbildungsberufe: • Industriekaufmann/-frau • Kaufmann/-frau im Groß- und Außenhandel • Kaufmann /-frau im Einzelhandel • Verkäufer/in • Kaufmann/-frau für Bürokommunikation • Metallbauer, Anlagenmechaniker
500 Schüler/innen
55 Fachklassen in Vollzeit
• Berufsgrundschuljahr • berufliche Grundbildung • Gymnasiale Oberstufe • berufliche Kenntnisse/FHR, z.B. Höhere Handelsschule oder Informationstechnische Assistenten
1.235 Schüler/innen
3 Fachklassen mit Maßnahmen zur Berufsorientierung 45 Schüler/innen
82 Fachklassen insgesamt 1.780 Schüler/innen
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Ratingen – eine Bündelschule - Partner von 195 Unternehmen
AJC-BK
Wirtschaft
Informationstechnik und Technik,
u.a. mit Berufsorientierung und Projekten
Sozialwesen,
u.a. mit Berufsorientierung und Projekten
01.10.2012 6 Adam-Josef-Cüppers-Berufskolleg Ratingen
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Hauswirtschaft und
Sozialwesen
Wirtschaft und Verwaltung Technik
Einstieg ohne Schulabschluss …
Berufsorientierungsjahr Berufsfeld
Ernährung
Werkstattjahr Berufsorientierungs-jahr Berufsfeld Metalltechnik
Einstieg mit einem Hauptschulabschluss nach Klasse 9 oder 10 …
Berufsgrundschuljahr
Gesundheits-wesen
Ernährung/
Hauswirtschaft
Berufsfach-
schule
Kinder-
pflege
Berufsgrundschuljahr Wirtschaft Berufsgrundschuljahr Metalltechnik
Einstieg mit Fachoberschulreife …
Fachoberschule
Fachrichtung Sozial- und
Gesundheitswesen
Handelsschule Höhere
Handelsschule
Berufsfachschule
Maschinen und
Automatisierungs-
technik
Informations-
technische
Assistenten
Einstieg mit Fachoberschulreife und Qualifikationsvermerk …
Berufliches Gymnasium für Erziehung
und Soziales
Wirtschaftsgymnasium Informationstechnisches Gymnasium
Einstieg bei erfüllter Vollzeitschulpflicht, jedoch ohne Ausbildungsplatz …
Schülerinnen und Schüler ohne
Berufsausbildungsverhältnis
Berufsfeld Ernährung
Schülerinnen und Schüler ohne
Berufsausbildungsverhältnis
Berufsfeld Technik
Einstieg mit einem Berufsausbildungsvertrag …
Berufsschule für
• Industriekaufleute
• Groß- und Außenhandelskaufleute
• Kaufleute Bürokommunikation
• Einzelhandelskaufleute
• Verkäufer
Berufsschule für
• Metallbauer
• Anlagenmechaniker
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eine lernende
und
reflektierende
Schule.
eine
ehrenamtlich
engagierte
Schule.
eine
kompetenz-
entwickelnde
Schule.
eine Schule mit
Tradition.
eine projekt-
orientierte
Schule.
eine
kultur-
orientierte
Schule.
eine
vielfältige
Schule.
eine
erziehende
Schule.
eine
sprach-
fördernde
Schule.
eine beratende,
individuell
fördernde
Schule.
eine offene,
koop-
erierende
Schule.
auf dem
Weg
zu einer
gesunden
Schule.
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s Unser Schulprogramm in Stichpunkten:
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Instrumente für die
Qualitätsentwicklung und Evaluation 4
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18. In meiner Schule lerne ich vor der Klasse eine Arbeit zu präsentieren.
25. Die Hausaufgaben
kann ich meistens
selbstständig lösen.
29. Ich habe keine Angst, im
Unterricht Fehler zu
machen oder eine falsche Antwort zu
geben.
33. Die Lehrerinnen und Lehrer
sagen uns, wie sie Leistungen
bewerten.
40. Die Lehrerinnen und Lehrer helfen mir,
wenn ich etwas nicht verstehe.
45. Wenn ich Probleme habe, kann ich mich
an meine Lehrerinnen und Lehrer wenden.
Die Aussagen treffen …
gar nicht zu eher nicht zu eher zu voll und ganz zu keine Angabe
Exemplarische Ergebnisse der Schülerbefragung … 4
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Exemplarische Ergebnisse der Schülerbefragung … 4
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Der Veränderungsbedarf ist ... nicht nötig eher nicht nötig eher nötig dringend nötig keine Angabe
Gesunde Schule äußert sich auch in …
• Aufstellen von Trinkwasserspendern für alle
• Angebot einer Frischkost-Küche (Cook & Serve in Adams Kostbar): Fleischgericht, vegetarisches Essen und die Saladette
• Verpflegung der GigS- Schüler
• am 20.10. 1. Tag der gesunden Schulverpflegung
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Profil der Schule
• Zusatzqualifikationen
• Fremdsprachenangebote
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Weitere
Fremdsprachen-
zertifikate in
• Niederländisch,
• Spanisch und
• Französisch
Europa-Zertifikat
Fortsetzung: Profil der Schule
• Projektorientierung
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Training
Zeitmanagement mit
der pFH
Göttingen/Ratingen
Business@school mit
der Boston Consulting
Group und mehr …
Fortsetzung: Profil der Schule
• Internationalisierung durch Schulkooperationen und internationale Schulpartnerschaften
• Individuelle Förderung
• Gesunde Schule
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Schwerpunkt der Schule: Systemisch-datenbasierte Schulentwicklung
• u.a. Stärkung der dualen Ausbildung
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Exemplarisch: Kammerergebnisse Verkäufer Sommer 2010 und 2011
• Verbesserung der Schulabschlüsse zum Erreichen der Fachhochschulreife und der allgemeinen Hochschulreife
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Fortsetzung: Schwerpunkt der Schule: Systemisch-datenbasierte Schulentwicklung
Beispiel: Vergleich der Noten im LK BWL zwischen Land (unten) und
AJC-BK (oben)
• Förderung des Einstiegs in die berufliche Ausbildung für geringer Qualifizierte
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Fortsetzung: Schwerpunkt der Schule: Systemisch-datenbasierte Schulentwicklung
Vermittlungsquote in Ausbildung und Arbeit
von 70 % - 90 %
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Aktive Kooperationen:
KSW-Kooperationen:
ABB Deutschland
Tünkers Maschinenbau GmbH
Balcke Dürr GmbH
Weitere Kooperationen:
AOK- die Gesundheitskasse
Hewlett- Packard
http://welcome.hp.com/country/de/de/welcome.html
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1968 1975 2005 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Gesamt
Berufsschule
Vollzeit
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Schülerzahlenentwicklung bis 2020 Prognose-Daten entnommen: Dr. Grabe 2011
Einschätzung zur Entwicklung Berufsschule / Vollzeit
Berufs-schule 27%
Vollzeit 73%
2010
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Berufs-schule 28,5 %
71,5%
2020
Vollzeit
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Unser Ziel:
• weitere systematische, datenbasierte Weiterentwicklung der Schule:
– Weiterentwicklung des Übergangsmanagements zwischen allgemeinbildenden Schulen und dem BK
– Weiterentwicklung des Überganges vom BK in Beruf und Studium
– Stärkung der dualen Ausbildung
– passgenau auf die wirtschaftliche Entwicklung des Kreises und der Stadt
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Bildungsgangentwicklung En
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Friseure
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Darstellung verschiedener Kammerergebnisse
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Großhandel 2010 Großhandel 2011
Fortsetzung
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Industrie Sommer 2010 Industrie Sommer 2011
Fortsetzung
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Einzelhandel Sommer 2011 Einzelhandel Sommer 2010